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[河北] 产品设计研究考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：产品设计研究课程代码：04840 第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工业设计专业所开设的专业课程之一。《产品设计研究》通过对产品概念、造型、语义等理论的学习与实践，使学生掌握一件产品由概念形态设计走向产品形态的完整造型设计过程。二、课程设置的目的和要求《产品设计研究》是集各种因素于一体的系统化设计过程。通过课程学习，掌握概念形态的设计方法与具备其设计能力，增强学生造型审美思维能力与创新能力，培养学生关于形态与材料、结构、机构、工艺的感性认识。三、与本专业其它课程的关系《产品设计研究》是工业设计专业基础课中与其它专业课程关联性最强的一门课程。它连接专业基础课和专业课，强调其在工业设计教育体系中的过渡性、衔接性，为专业设计提供基础。既要回顾前面的基础知识启发创造性，又要善于将形态与材料、结构、工艺相结合。第二部分课程内容与考核要求部分第一章绪论一、学习的目的与要求学习形态的信息概念，学习产品形态学的价值理论基础，通过形态的信息属性和机能属性的论述，要求初步理解产品造型设计的作用和意义。二、考核知识点与考核要求 1.1形态是认识物体的信息形态的两种属性：信息属性和机能属性（次重点） 1.2形态是机能形态机能的初步定义（次重点）征形态的4个因素：尺度、形状、质感色彩、结构（重点）使用性物品形态的机能可归纳为三种基本类型：物理机能、生理机能、心理机能（一般） 1.3人造物体形态的综合信息论（不做要求） 1.4形态信息的SCMR传播模式及其设计思想简述信息传达模式的四个阶段（次重点） 1.5人类生活世界的信息界面及生活用品形态的社会价值（不做要求）第二章形态与造型一、学习的目的与要求通过本章的学习，理清形态的概念与分类，明确理解概念形态设计的特点与重要性。着重掌握产品造型设计的因素。二、考核知识点与考核要求 2.1何为形态形态的概念，理清形状、形象、形态的联系与区别（重点） 2.2形态的分类形态的分类，可分为概念形态和现实形态（次重点） 2.2.1现实形态现实形态可以分为自然形态和人工形态（一般） 2.2.2概念形态概念形态包括意念形态和纯粹形态（一般） 2.3形态的感知感觉与知觉的定义（次重点） 2.3.1形态的心理列举几种普遍的形态心理（重点）格式塔心理学也叫完形心理学（次重点） 2.3.2形态感知的个性化（不做要求） 2.4造型设计产品造型的因素包括人的因素、功能因素、技术因素、市场因素（重点）第三章概念形态设计的思维基础及美学基础一、学习的目的与要求该章是全书的重点，也是学习下一章形态概念设计的基础。该章系统地讲述了概念形态设计的诸多方法，要求学生认真踏实地领会与体验其中的涵义，并能较好地运用于设计实践中。二、考核知识点与考核要求 3.1形态的思维机制 3.1.1形态设计思维的基础（不做要求） 3.1.2形态设计思维的方式和技法常用的创造性思维方式（一般）常用的创造性技法（一般） 3.1.3形态设计思维是如何展开的设计过程的定义（重点）简述设计发现问题的着手点（次重点） 3.2形式美学对形态设计的审美指导作用 3.2.1“设计美”的特点（不做要求） 3.2.2形式美学的几个规律统一与变化的规律（一般）对称的特点（次重点）设计中常用的比例：黄金分割、均方根、整数、相加级、人体模术等比例（一般）常用矩形及其分割（不做要求）节奏与韵律的定义（一般）形态的组织与重心（不做要求） 3.2.3审美的实效性与创新美审美的“永变”性即：审美的“创新”性（一般） 3.3概念形态的基本创造原理根据形态创造的思维机制可将形态的意念性设计分为模仿变形和构成两大类。（重点） 3.3.1模仿与变形（不做要求） 3.3.2构成（不做要求） 3.4形态设计的基本修辞方法简述产品造型的基本修辞方法有哪些（重点） 3.4.1简洁手法简洁的核心是精、纯、整（重点） 3.4.2形态的分割与重构分割与重构的定义（一般） 3.4.3形态的重复组合（不做要求） 3.4.4形态的契合形态契合的定义（一般）将平面图形中的“共线共形”运用到立体形态上，就形成了“共面共形”。（次重点） 3.4.5形态的过渡过渡的定义（一般） 3.4.6形态的呼应呼应的定义（一般） 3.4.7比拟与联想比拟的定义（一般）联想的定义（一般） 3.4.8主从与重点视觉中心的作用（次重点） 3.5学生作业（不做要求）第四章产品概念形态设计的着眼点（一） ——形态的逻辑构成和意象构成一、学习的目的与要求掌握两类形态构成的方法：逻辑构成和意象构成。逻辑构成需掌握基本几何体及类几何体的造型元素的提取和变化方法，还需掌握基本复合体设计的方法，特别是系列化的设计方法。意象构成着重掌握形态仿生设计。二、考核知识点与考核要求 4.1形态的逻辑构成与产品纯粹形态设计逻辑构成的设计概念（次重点） 4.1.1基本几何体——单体形态设计点、线、面、体在产品造型设计中的作用（重点）类六面体的面、棱、角及整体的变化处理（重点）类圆柱形态的面、棱的处理方法（一般）类球体的面的处理与整体变形处理（一般） 4.1.2基本复合体设计同类几何体组合与异类几何体组合（不做要求）系列化产品造型的方法（次重点） 4.2学生作品（基本几何体变形设计）（不做要求） 4.3意象类形态设计意象类形态的设计概念（次重点） 4.3.1意象与模仿变形意象类形态设计常常以现实形态为参考对象，特别是一些自然有机形态。（次重点）意象形态设计的几种方法（一般） 4.3.2师法自然——仿生形态设计仿生设计的基本方法（重点）仿生设计的意义（一般） 4.4学 style="text-align:center;"> 第五章产品概念形态设计的着眼点（二） ——依据材料、结构、机构的形态设计一、学习的目的与要求学习材料、结构、机构对产品造型设计的影响，掌握产品常用材料的属性，特别是视觉属性。二、考核知识点与考核要求 5.1依据材料的形态设计 5.1.1材料的发展及其分类（不做要求） 5.1.2材料的性能与形态常用造型材料一览表（一般）质地的定义、肌理的定义（次重点）简述材料肌理在造型设计中的作用（重点）简述运用材质替换法实施发明创造的两方面途径（次重点） 5.2依据结构的形态设计 5.2.1结构与自然（不做要求） 5.2.2结构与强度结构的定义（一般）结构强度与结构的构成形式有着密切的内在关系，简述结构强度与强度的内在因素的关系，可举例说明。（一般） 5.2.3结构中材料的基本连接方法材料的三种基本连接方式（次重点） 5.2.4，5.2.5，5.2.6，5.2.7（均不做要求） 5.2.8形态的结构创新设计列举产品的连接结构方式（次重点） 5.3机构与形态设计（不做要求）机构的定义（一般），其它均不做要求 5.4学生作品（不做要求）第六章产品概念形态设计的着眼点（三） ——产品的表面视觉效果、细部处理、表现对形态设计的作用一、学习的目的与要求产品的表面处理方法——色彩和质感是影响产品视觉的重要因素。理解并掌握设计表现对造型思维的重要作用。二、考核知识点与考核要求 6.1色彩设计 6.1.1色彩设计的作用（不做要求） 6.1.2色彩设计的方法简述产品色彩设计的作用（重点）色彩的横向和纵向设计原理及其作用（重点）简述产品色调设计时必须满足的基本要求（次重点） 6.2质感设计 6.2.1质感质感可分为触觉质感和视觉质感（次重点） 6.2.2质感设计质感的应用分为自然质感的应用和人为质感的应用（一般） 6.2.2质感设计的作用简述质感设计的作用（次重点） 6.3概念形态的局部处理及调整简述概念形态的局部处理及调整的几个方面（重点） 6.3.3基本形态视觉元素的校正错视在产品造型中的应用，利用错视和矫正错视（次重点） 6.4形态表现促动形态思维——使形态横向、纵向演变 6.4.1设计表达是一种设计思维的过程（重点） 6.4.2、6.4.3不做要求第七章从符号的角度思考产品形态的方法——产品语意学一、学习的目的与要求产品语意学是设计符号学在产品设计中的具体应用理论。本章主要侧重于掌握产品语意学在产品设计中的运用方法。二、考核知识点与考核要求 7.1设计与符号（不做要求） 7.2产品的符号学说——产品语意学产品语意学体系定义（次重点） 7.2.1产品语意学产生和发展的社会背景理解“黑箱化”与白箱模式的设计方法与产品功能的关系（次重点） 7.2.2产品语意学原理语意表达中各语码的规则和方法（一般）简述产品语意三层次（重点） 7.2.3产品语意的认知和设计产品语意设计的基本流程（次重点）产品语意设计的基本程序是“解码”到“编码”的过程（重点）简述在诠释产品角色的同时，应在哪些方面注意产品形态语言的运用（一般） 7.2.4学生作业：西北地域性旅游用品设计（不做要求）第三部分有关说明与实施要求一、指定教材《产品造型设计：从形态的概念设计到实现》，赵得成主编，海洋出版社，2010年版。二、考试内容本课程考试内容覆盖到1-7章。三、关于命题考试的若干规定 1、本课程的考试应根据本大纲规定的内容来确定考试范围和考核要求。 2、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点65%、次重点25%、一般10%。 3、本课程较适合的题型有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、设计分析题。 4、本课程采用闭卷考试，采用百分制评分，60分合格。四、题型示例 1、填空题：将符号学的体系运用到产品设计中，研究产品符号的作用、意义及产品符号的设计方法等一系列知识体系就构成了___________体系。 2、单项选择题：与体积、容量、重量、范围等物理因素有关的形态心理称为（） A 力感 B动感 C量感 D空间感 3、多项选择题：以下哪些属于形式美学的规律（） A统一与变化 B对称与均衡 C比例与尺度 D节奏与韵律 4、名词解释题：质感 5、简答题：简述色彩设计对产品概念形态设计的作用。 6、设计分析题从立方体、圆柱体、球体、圆锥体中任选2至4个基本几何体做切割组合，设计2个台灯，画出黑白线稿，并针对每个设计方案写出简洁的文字设计说明。
[河北] 互动媒体设计考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：互动媒体设计课程代码：04845 第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工业设计专业所开设的专业课程之一，主要讲述多媒体互动软件的设计思路、操作流程、使用方法等，课程内容设计到的软件和知识面比较广，是一门综合设计课程。二、课程设置的目的和要求设其目的是通过教学，使学生掌握多媒体互动软件的理论知识，并在后续的实践课程上加以应用，熟练掌握互动媒体设计技能。三、与其它课程的关系互动媒体设计是为工业设计专业学生开设的一门专业课。本课程的教学能够让学生掌握互动媒体设计技能的相关理论知识，扩大学生的知识面，为后续的实践课程打下坚实的基础。第二部分课程内容与考核要求第一章绪论一、学习的目的和要求通过本章的学习，要求了解多媒体的内涵；掌握多媒体的应用模式；掌握专业多媒体互动展示系统的设计流程。二、考核知识点与考核要求第一节什么是多媒体 1. 什么是多媒体。（重点） 2. 多媒体是一种标准。（一般） 3. 多媒体是技术又是艺术。（不做要求）第二节多媒体的优势评价 1.多媒体的优势。（次重点）第三节多媒体的应用模式 1. 自主播放模式。（一般） 2. 互动控制模式。（一般） 3. 混合模式。（一般） 4. 数据库模式。（一般）第四节多媒体的应用领域 1. 多媒体应用较为广泛的领域。（次重点）第五节专业多媒体互动展示系统的设计流程（不做要求）小结（重点）第二章软件配置设计一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握构建多媒体设计平台应遵循的原则；了解多媒体互动软件设计平台所包括的软件；掌握Director MX的主要功能。二、考核知识与考核要求第一节图片操作软件 1. 图片操作需求。（重点） 2. Phtoshop（次重点） 3. Coredraw（次重点） 4. ACDSee（次重点）第二节动画制作软件配置 1. 动画有矢量动画和位图动画之分。（重点） 2. Flash（次重点） 3. After Effects (一般) 4. Ulead Envector（不做要求） 5. 3ds max（一般）第三节声音编辑软件 1.声音应用的重要性。（次重点） 2.声音包括音乐、语音及声效。（重点） 3.多媒体音乐的两种方式。（重点） 4．GoldWave、XingMP3 Encoder、Easy CD-DA Extractor（一般）第四节视频编辑软件 1. 视频编辑的概念。（次重点） 2. Premiere。（一般） 3. Ulead VideoStudio、Windows Movie Maker（不做要求）第五节媒体集成类软件 1. 媒体集成软件的概念。（重点） 2.Visual Basic、Authorware、Director。（不做要求）小结 1. 构建专业多媒体互动软件设计平台的主要原则。（重点）第三章 Director MX应用基础一、学习目的与要求通过本章学习，要求了解Director MX的工作环境，了解媒体编辑的基本内容；掌握Director MX的工作流程。二、考核知识与考核要求第一节 Director MX的工作环境。 1. Director MX的主要工作窗口。（重点）第二节媒体编辑。（不做要求）第三节精灵操作。（不做要求）第四节 Lingo语言。(一般) 第五节 Director MX的工作流程。（重点）小结（重点）第四章硬件配置设计一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握四个“原则”和一个“中心”的具体内容；掌握文本输入型设备、图像输入型设备、声音录入型设备、数据输出型设备、数据处理型设备、指令输入型设备相关的配置内容。二、考核知识与考核要求第一节四个“原则”和一个“中心”（重点）第二节文本输入型设备 1.输入设备包括两种类型。（重点） 2.文本输入型硬件的配置内容。（重点）第三节图像输入型设备 1.数字绘图板。（不做要求） 2.扫描仪。（一般） 3.数码照相机、数码摄影机。（不做要求）第四节声音录入型设备（一般）第五节数据输出型设备（不做要求）第六节数据处理型设备（不做要求）第七节指令输入型设备（不做要求）小结（重点）第五章系统启动设计一、学习目的与要求通过本章学习，要求了解系统启动设计的意义；掌握系统启动方式设计和系统启动片头设计。二、考核知识与考核要求第一节系统启动设计的意义（次重点）第二节系统启动方式设计 1.系统启动方式设计的含义。（重点） 2.系统启动的若干方式。（重点）第三节系统启动片头设计 1. 系统启动片头的含义。（重点） 2. 片头制作常用的方法。（重点） 3. 系统启动片头的应用。（不做要求） 4. 系统启动设计中应注意的问题。（一般） 5. 系统启动中的程序控制。（不做要求）小结（重点）第六章系统导航设计一、学习目的与要求通过本章学习，要求了解导航界面设计的内容；掌握导航界面设计的方法；熟悉导航界面设计中常用的作业方式；掌握导航标题设计、导航背景设计、导航按钮以及导航提示设计的内容。二、考核知识与考核要求第一节导航界面设计 1.导航界面设计的内容及其重要性。（重点） 2.导航界面的设计方法。（重点） 3.导航界面设计中常用的作业方式。（一般）第二节导航界面背景设计 1. 导航界面背景设计的方法。（重点）第三节导航标题设计 1. 导航标题的概念。（次重点） 2. 导航标题的区分及设计内容。（次重点） 3. 导航标题设计时需要注意的几个方面。（重点）第四节导航按钮设计 1. 导航按钮的概念。（次重点） 2. 导航按钮的划分。（次重点） 3. 让导航按钮变得漂亮、有意思。（不做要求） 4. 在导航按钮嵌入声音。（不做要求） 5. 导航按钮的动态实现。（不做要求） 6. 实现导航按钮的互动控制。（不做要求）第五节导航提示设计 1.成功导航提示的作用。（重点） 2.合理把握导航提示的视觉效果。（次重点） 3.让声音介入导航提示。（次重点）小结（重点）第七章文本展示设计一、学习目的与要求通过本章学习，要求了解文本媒体的优势与劣势，了解文本媒体的两种格式，并掌握图片化文本和非图片化文本常用的展示方式。二、考核知识与考核要求第一节文本媒体的优势与劣势 1. 文本媒体的优势。（次重点） 2. 文本媒体的劣势。（次重点）第二节文本媒体的两种格式 1. 非图片化文本。（重点） 2. 图片化文本。（重点）第三节非图片化文本展示设计 1. 非图片化文本应用的意义。（一般） 2. 非图片化文本展示视觉设计。（不做要求） 3. 非图片化文本展示中的程序控制。（不做要求）第四节图片化文本展示设计 1. 图片化文本的视觉设计。（一般） 2. 图片化文本的展示设计。（重点）第五节图片化文本展示中的程序控制（不做要求）小结（重点）第八章图片展示设计一、学习目的与要求通过本章学习，要求理解图像与图形概念的区别；了解图像编辑和图形编辑所包括的具体内容；掌握图片展示的方式。二、考核知识与考核要求第一节图像与图形 1. 图像。（重点） 2. 图形。（重点）第二节图像编辑 1. 图像编辑的概念。（重点） 2. 其他内容。(不做要求) 第三节图形编辑 1. 图形最大的特点。（重点） 2. 其他内容。（不做要求）第四节图片展示准备 1. 优胜劣汰。（一般） 2. 完善品质。（一般） 3. 确定大小。（一般）第五节图片展示方式 1. 常见的图片展示方式。（重点）第六节图片展示中的程序控制。（不做要求）小结（重点）第九章动画展示设计一、学习目的与要求通过本章学习，了解动画的概念；掌握多媒体软件中动画的分类和动画展示设计的意义；掌握动画展示中应注意的问题；熟悉动画编辑的具体内容。二、考核知识与考核要求第一节多媒体软件中的动画分类 1.动画的概念。（重点） 2.多媒体软件中动画的分类。（重点）第二节动画展示设计的意义。（次重点）第三节动画展示的基本方法 1.“主角”类动画展示。（不做要求） 2.“配角”类动画展示。（次重点）第四节动画展示中应注意的问题（重点）第五节动画的编辑（不做要求）第六节动画展示中的程序控制（不做要求）小结（重点）第十章视频展示设计一、学习目的与要求通过本章学习，了解视频相关的基础知识；掌握视频编辑的具体内容；掌握视频展示设计的含义以及视频展示界面设计的具体内容；掌握视频播放的控制设计内容。二、考核知识与考核要求第一节视频基础知识 1. 视频的含义。（重点） 2. 视频的格式。（重点）第二节视频编辑 1. 视频素材的获取。（重点） 2. 视频编辑。（不做要求） 3. 视频格式转换。（不做要求）第三节视频展示设计 1. 视频展示设计的含义。（次重点） 2. 视频展示界面的概念及其表现内容。（重点） 3. 视频显示窗口设计。（次重点） 4. 视频控制面板设计。（不做要求）第四节视频播放的控制设计 1. 视频的缩放控制。（一般） 2. 视频的播放进度控制。（不做要求） 3. 视频播放、暂停、终yle="margin-left:42pt;text-indent:-18pt;"> 4. 视频的声音控制。（重点）第五节视频展示中的安全设计（不做要求）小结（重点）第十一章音频控制设计一、学习目的与要求通过本章学习，掌握音频的基本常识掌握音频编辑的相关内容；掌握音频控制的具体内容。二、考核知识与考核要求第一节关于音频的若干常识 1. 声音的格式。（重点） 2. 声音的频率。（重点） 3. 声音的位深。（重点） 4. 声音的通道。（重点）第二节音频的编辑 1. 音频素材的获取。（重点） 2. 音频的分割。（不做要求） 3. 音频格式转换。（不做要求） 4. 音频的效果处理。（不做要求）第三节音频的控制需求分析（不做要求）第四节音频控制的程序设计（不做要求）小结（重点）第十二章系统关闭设计一、学习目的与要求通过本章学习了解关闭设计的概念；掌握系统关闭设计的原则；了解系统关闭常见的方式。二、考核知识与考核要求第一节系统关闭设计的原则 1. 系统关闭的定义。（重点） 2. 系统关闭设计必须遵守一个大原则：安全原则。（重点） 3. 隐蔽性原则、繁复性原则、保密性原则、善后性原则。（重点）第二节系统关闭常见的方式 1. 比较常见的系统关闭方式。（重点）第三节系统关闭中的程序控制（不做要求）小结（重点）第十三章软件成品输出一、学习目的与要求通过本章学习了解成品输出前的整理工作内容，熟悉调试工作的主要任务，掌握调试工作开展的方法。二、考核知识与考核要求第一节成品输出前的整理工作 1. 整理工作的内容。（一般） 2. 规范各种名称。（一般）> 3. 整理工作的意义。（一般）第二节成品输出前的调试工作 1. 调试工作的主要任务。（重点） 2. 调试工作开展的方法。（次重点）第三节完成最终产品输出（不做要求）第四节编写用户手册 1. 用户手册编写中应注意的问题。（重点） 2. 用户手册编写内容。（次重点）小结（重点）第三部分有关说明与实施要求一、指定教材《多媒体互动艺术设计》，容旺乔主编，高等教育出版社，2005年版。二、考试内容本课程考试内容覆盖到章。各章中不做要求的节在各章的考核要求中。三、关于命题的若干规定 1.本课程的考试应根据本大纲规定的内容来确定考试范围和考核要求。 2.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%、次重点占25%、一般占10%。 3.本课题较适合的题型有单项选择题、多项选 style="font-size:12pt;font-family:'宋体';"> 4.本课程采用百分制评分，60分及格。四、题型示例 1. 单项选择题：关于文本媒体的优势下列说法不正确的是（）？ A、信息负载量大 B、信息传达快捷而准确 C、生动形象 D、设计成本低、效率高 2. 多项选择题：多媒体软件中从动画数据格式分类可以将动画划分为：（） A、位图动画 B、矢量图动画 C、平面动画 D、立体动画 3. 填空题：系统启动片头设计制作的常用方法有、、、。 4. 判断题 Coreldraw软件主要用于矢量图形编辑。（） 5. 简答题：构建多媒体设计平台时应遵循的主要原则是什么？
[河北] 设计管理考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：设计管理课程代码：04847 第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试工业设计专业所开设的一门专业课，主要研究设计与管理之间的相互关系、设计管理的基本原理与方法以及如何实现设计的最大价值。二、课程设置的目的和要求设置本课程的目的在于使学生能够掌握设计管理的基本知识、基本理论和基本应用方法等方面的内容。要求学生通过设计与经济发展、设计与决策、设计与组织创新、设计与项目管理等知识的学习，能够正确地理解设计理念、正确地选择设计方向和设计策略，有效地利用设计资源并发挥出设计最大的价值。三、与其它课程的关系设计管理是为工业设计专业学生开设的一门理论性质的专业基础课程。本课程的教学能够让学生深入理解设计管理的理论体系，加深学生对设计功效的理解，掌握设计战略和企业形象管理内容并加以应用，为其他设计课程如《产品系统化设计》、《企业形象设计》等课程打下坚实的基础。第二部分课程内容与考核要求第一章设计与设计管理一、学习的目的和要求通过本章的学习，要求了解设计的概念；深入理解设计的基本特征；掌握设计的功效；掌握现代产品设计的主要特征。二、考核知识点与考核要求第一节设计的概念及设计的作用 1. 设计的本质。（一般） 2. 设计与艺术。（次重点） 3. 设计与技术创新。（次重点） 4. 设计的功效。（一般）第二节设计师与管理者的不同看法（不做要求）第三节设计管理的作用 1. 现代产品设计的主要特征。（重点） 2. 达到设计目标的根本保障。（不做要求） 3. 通向设计成功的必由之路。（不做要求）第四节设计管理的发展过程（不做要求）第二章随机信号分析基础一、学习目的与要求通过本章学习，要求了解了解设计管理的定义及其范围与内容；掌握设计管理的理论体系架构；掌握设计管理的基本特征。二、考核知识与考核要求第一节设计管理及其范围与内容（不做要求）第二节设计管理的理论体系 1. 设计管理的理论体系架构。（重点） 2. 设计决策。（重点） 3. 设计组织。（重点） 4. 设计项目管理。（一般） 5、设计创新。（不做要求）第三节设计管理的基本特征 1. 高度重视设计。（次重点） 2. 正确理解设计。（一般） 3. 逐步导入设计。（不做要求）第三章设计管理组织与创新一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握组织具有的特征及影响组织结构设计的因素；掌握组织的结构形态与分类；掌握一名合格设计师应该具备的基本能力。二、考核知识与考核要求第一节组织概述 1.组织具有的特征。（一般） 2.组织结构设计受影响的因素。（次重点） 3.组织结构形态。（重点） 4.组织结构的分类。（重点）第二节企业内设计部门组织及运作形态 1.设计组织的分类。（次重点） 2.设计组织的运作形态。（不做要求）第三节设计组织与创新 1.强化设计管理者的创新意识。（不做要求） 2.一名合格的设计师必须具备的几种能力。（重点） 3.建立有利于创造的组织环境。（不做要求）第四章设计管理与企业经营一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握企业经营战略的四个基本类型；掌握设计战略的形成；掌握企业形象的组成因素；掌握企业视觉形象要素；了解企业形象的风格和结构；掌握企业形象设计的特征。二、考核知识与考核要求第一节企业经营战略与设计战略 1.企业经营战略与战略层次。（不做要求） 2.企业经营战略与战略类型。（重点） 3.企业经营战略与设计策略。（不做要求） 4.企业设计政策。（不做要求）第二节设计战略 1.设计战略的类型。（次重点） 2.设计战略的形成。（一般）第三节企业形象管理 1.企业的视觉形象。（次重点） 2.企业视觉形象要素。（重点） 3.视觉形象结构的三个基本类型。（一般） 4.企业形象设计与管理的必要性。（不做要求） 5.企业形象设计特征。（一般） 6.企业视觉形象的设计与管理。（不做要求）第四节飞利浦公司的设计战略（不做要求）第五节中小型企业发展的成功之路（不做要求）第五章设计项目管理一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握设计的基本操作程序；掌握新产品开发与失败的因素；掌握设计与成本之间的关系；了解设计中的阶段评估内容；了解作为设计项目经理应该具备的基本特征。二、考核知识与考核要求第一节设计的基本操作程序 1. 设计程序模式。（次重点） 2. 设计程序发展的基本阶段与内容。（重点） 3. 设计程序的基本特征。（重点）第二节设计项目的管理准备（不做要求）第三节设计计划管理 1. 设计计划的阶段管理。（不做要求） 2. 新产品开发高失败率的原因。（一般） 3. 设计计划的品质管理。（不做要求） 4. 设计与成本。（次重点） 5. 设计品质与降低成本。（重点） 6. 设计品质与日程管理。（不做要求）第四节设计评估 1.设计评估的概念和重要性。（重点） 2. 设计中的阶段评估。（不做要求） 3. 设计评估的管理。（不做要求）第五节设计团队管理（不做要求） 1. 设计项目经理必须具备的三个基本特征。（次重点） 2. 团队成员之间的差异。（不做要求） 3. 设计团队的冲突管理。（不做要求）第六节基设计专利与保护（不做要求）第六章企业外部组织设计管理一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握客户选择设计公司的基本原则与方法；了解设计公司获得客户资源的途径与方法。二、考核知识与考核要求第一节企业外部设计组织概况（不做要求）第二节业务运作方式 1. 客户选择设计公司的基本原则与方法。（一般） 2. 设计公司获得客户资源的途径与方法。（次重点） 3. 报价。（不做要求） 4. 签订设计协议书。（不做要求）第三节委托设计项目管理（不做要求）第七章设计沟通一、学习目的与要求通过本章学习，要求掌握沟通的方式及设计沟通的特征；掌握设计沟通的改善方法。二、考核知识与考核要求第一节沟通的性质及其过程 1.沟通的管理意义。（不做要求） 2.沟通方式与沟通网络。（一般）第二节设计沟通及其特征 1.设计沟通。（不做要求） 2.设计沟通特征。（一般）第三节设计沟通的困难及其克服 1.设计沟通中的困难。（不做要求） 2.设计沟通的改善方法。（次重点）第三部分有关说明与实施要求一、指定教材《设计管理》，刘国余主编，上海交通大学出版社，2007年版。二、考试内容本课程考试内容覆盖到章。各章中不做要求的节在各章的考核要求中。三、关于命题的若干规定 1.本课程的考试应根据本大纲规定的内容来确定考试范围和考核要求。 2.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%、次重点占25%、一般占10%。 3.本课题较适合的题型有单项选择题、多项选择题、填空题、判断题和简答题。 4.本课程采用百分制评分，60分及格。四、题型示例 1.单项选择题（）是执行设计决策的基础和保证？ A、设计创新 B、设计组织 C、设计沟通 D、设计评估 2.多项选择题现代产品设计主要有以下几个特征：（） A、设计涉及的领域越来越宽 B、设计活动越来越复杂 C、设计群体越来越庞大 D、参与设计的人数越来越多 3.填空高度、正确、逐步是设计管理最基本的特征。 4.判断题技术创新比设计活动要重要得多。（） 5.简答题简述现代产品设计的主要特征。
[河北] 关于调整《中国古代文学作品选（二）》试卷结构的通知
详见外网
[河北] 2015年4月自学考试报考公告
2015年4月河北省高等教育自学考试报考公告 2015年4月河北省高等教育自学考试理论课网上报考工作即将开始，网上报考、网上支付时间为2014年12月10日-20日，每天8：00-22：00，考试时间为2015年4月18日-19日。具体考试课程安排详见《2015年4月河北省高等教育自学考试报考简章》。重要提示： 1.为确保自学考试考生信息安全、准确，自本次报考起，凡参加我省自学考试的考生（含在籍考生和新生）均须本人持有效居民身份证到报考点【点击查看列表】进行考生信息现场确认（含采集指纹信息、获取初始密码，下同），考生进行信息现场确认的报考点一旦选定本次报考不得更改。 2.参加我省自学考试的考生只需进行一次信息现场确认。本次考试的信息现场确认的时间为12月10日-20日，每天8：30-17:00，请考生务必及时完成网上信息注册，在规定时间内前往报考点进行信息现场确认。一、所有考生报考理论课均需通过“理论课报考入口”进行网上报考。进入“理论课报考入口”后，分为“新生注册”、“考生报考”、“信息查看”三个功能入口。新生注册入口：新生首次报考进行信息注册的入口，完成注册后须本人持有效居民身份证到报考点进行现场确认。考生报考入口：现场确认后的考生（在籍考生和新生）报考理论课程的入口。信息查看入口：未办理现场确认的考生可通过该入口查看个人信息，确认无误后持本人有效居民身份证到报考点进行现场确认。二、考生现场确认完成后可获取初始登录密码。考生获取初始登录密码后，方可在理论课程报考时间内通过“考生报考”入口进行理论课报考。三、所有报考非受限理论课程的考生网上在线支付报考费。网上支付环节通过“易宝”进行。考生在网上支付前，需办理相关银行卡并开通网上银行业务。“易宝”支持的银行卡有工商银行、建设银行、农业银行、招商银行、中国银行、交通银行、光大银行、邮政储蓄和兴业银行等。网上支付过程中，若遇到有关问题，请拨“易宝”客服电话010-59370500。四、所有报考委托开考专业的受限课程的考生均需先在网上报考，然后在报考期间到委托部门指定的报考点进行信息确认并现场缴纳报考费。五、考生报考时，新生或无图像信息的在籍考生必须上传照片（此照片将用于毕业证书上，照片要求：近期、蓝底、免冠照片、JPG或JPEG格式、不能小于15K，高x宽为48x33mm），无图像信息的考生将无法完成报考流程。新生首次报考在信息注册时上传图像信息，无图像信息的在籍考生，可通过“信息查看”入口上传图像信息。六、考生报考时，本人必须准确填写报考信息，慎重选择报考课程，并认真进行核实，确认无误后再进行网上支付。支付成功后，报考信息一律不予修改。七、考生当次考试只能选择一个考区，最多选报两个专业，每节考试只能报考一门课程。八、考生按当次公布的课程报考，并按课程支付报考费。收费标准根据省物价局冀价行费【2012】3号标准（45元/科次）执行。考试缺考者报考费一律不退。九、此前与本公告冲突的内容以本公告为准。十、报考结束后，考生仍要经常关注省、市教育考试机构相关网站的通知和公告，以便掌握各种考试信息。
[河北] 关于印发《2015年上半年自学考试教材目录》的通知
关于印发《2015年上半年河北省高等教育自学考试教材目录》的通知现将《2015年上半年河北省高等教育自学考试教材目录》印发给你们，请遵照执行。本次公布的教材目录将作为命题用书和教材供应的依据，原各文件中规定的教材及现用教材与本目录不一致的，均以本目录为准。附件信息见外网
[河北] 关于停考销售管理等15个专业的通知
关于停考销售管理等15个专业有关工作的通知销售管理等15个专业开考以来，为社会和相关部门培养了大批专门人才。但随着社会发展对人才需求的变化，目前这些专业的考生报考人数持续偏低。经广泛征求意见，决定自2015年下半年起停考销售管理等15个专业。现将有关事项通知如下：一、销售管理等15个专业（详见附件）于2015年6月停止接纳新生报考，颁发毕业证书的截止时间为2018年底。二、2015年10月和2016年继续为各停考专业安排理论课程考试；自2017年起，不再安排停考专业原考试计划的理论课程考试。三、按照相关相近原则，2017年和2018年从现开考课程中为各停考专业指定顶替课程（具体课程顶替对照表另文印发），考生可根据顶替关系，参加顶替课程考试。按顶替关系参加相应课程考试后达到各停考专业规定要求的考生，仍从原专业办理毕业手续。四、各停考专业的实践性环节考核课程、毕业论文（或毕业综合考核）在停止办理毕业手续前正常安排。请各有关单位广泛宣传，妥善安排此次专业停考事宜，做好各项平稳过渡工作。附件：停考专业一览表附件停考专业一览表专科序号专业代码专业名称委托部门 1 020313 销售管理(专科) 无 2 020319 中小企业经营管理（专科）无 3 040124 义务教育(专科) 河北省教育厅 4 050420 数字媒体艺术(专科) 无 5 080306 机电一体化工程(专科) 无 6 080701 计算机及应用(专科) 无 7 082207 计算机信息管理(专科) 无 8 100701 护理学(专科) 河北省卫生厅本科序号专业代码专业名称委托部门 9 020148 国际经济与管理(独立本科段) 无 10 070102 数学教育(独立本科段) 无 11 070302 化学教育(独立本科段) 无 12 070402 生物教育(独立本科段) 无 13 070702 地理教育(独立本科段) 无 14 080702 计算机及应用(独立本科段) 无 15 080709 计算机网络(独立本科段) 无
[河北] 关于2014年下半年免考复核结果的公告
关于2014年下半年河北省高等教育自学考试免考复核结果的公告我省2014年下半年免考审批工作于9月30日顺利结束，本次申请免考29434科次，审批通过24708科次。免考审批结果已于10月10日17:00公布，在结果公布后的复核期限内，共有414名考生申请办理复核手续。省考试院在汇总申请复核考生材料后，对所有考生的免考材料逐一复核。通过实地核查、数据库查询等方式确认59名考生免考材料无误，准予办理免考。355名考生的免考材料不符合免考文件规定，本次不予办理免考，其中部分考生的免考材料经查实为虚假材料，根据国家有关文件规定，按作弊处理，给予延迟毕业时间12个月的处理。免考复核结果由各市级教育考试机构通知考生。复核通过的考生可于11月18日17:00后，登录河北省高等教育自学考试网上信息系统（zk.hebeea.edu.cn）“查询中心”的“合格成绩查询”栏目，查询免考课程成绩，按作弊处理的考生，也可通过该栏目查询延期毕业时间。在本次免考复核过程中，发现有部分社会办学机构虚假宣传、夸大事实，打着方便考生的旗号代为整理免考材料，造成考生未能成功办理免考，甚至于制作虚假材料，致使考生被给予延迟毕业的处理。针对以上情况，省考试院提醒广大考生，在办理自学考试各项业务时，应恪守诚信，实事求是，本人亲自办理，切勿相信虚假宣传，由他人大包大揽，以免给自己造成不必要的损失。
[河北] 2014年下半年河北省高等教育自学考试申请毕业公告
我省2014年下半年申请毕业即将开始，网上申请时间为11月21日至30日每天8:00--22:00，考生受理、提交材料截止时间为 12月1日11:00。要求考生本人办理网上申请、提交材料等毕业手续。因委托他人代办造成未能通过毕业审批的,后果由考生本人负责。根据教育部考试中心《关于印发（教考试中心函[2014]138号）文件规定，申请高等教育自学考试本科层次专业毕业的考生，须持具有学历教育资格的高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科（或以上）学历，审核依据为《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》。为方便广大考生申请本科层次专业毕业，我省继续使用“学信网”在线查验学历的方式，查验通过的考生可不提交《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》。未查验通过的考生，须在规定时间内提交《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》。《教育部学历证书电子注册备案表》有效期限应超过12月30日。【点击查看《教育部学历证书电子注册备案表》和《中国高等教育学历认证报告》有关说明】请考生及时准备有关材料，确保在规定时间内完成毕业申请。【点击查看申请毕业有关规定】
[河北] 关于区域经济开发与管理(本科段)等专业转为面向社会开考的通知
关于高等教育自学考试区域经济开发与管理(本科段)等专业转为面向社会开考的通知为方便考生报考，加快推进我省自学考试开考模式调整，结合我省网上报名情况和委托开考管理现状，经研究决定，自2015年起，将委托开考的区域经济开发与管理(本科段)、电子信息工程(独立本科段)、药学（独立本科段）3个专业转为面向社会开考，同时取消上述专业中“受限课程”的报考限制。上述专业的原委托开考部门可按我省自考助学的有关规定，继续做好本系统助学的组织和管理工作。委托开考专业面向社会开考后，各市级考试机构与原委托开考部门要密切配合，从实际出发重新整合报考点，并于11月底前，将各报考点详细信息报省教育考试院自学考试处，经审批后向社会公布。各市级考试机构要主动与原委托开考部门沟通和联络，做好原委托开考专业考生的服务及相关衔接工作。各有关单位要认真做好宣传，确保各项工作平稳过渡。
[河北] 关于开考投资管理专业（独立本科段）的通知
关于开考高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）的通知为适应我省农村经济和产业结构调整的需要，促进县域经济可持续发展，培养适应新农村建设的投资管理人才，加快新农村建设，根据全国考委《关于2014年上半年部分省（自治区、直辖市）申请开考高等教育自学考试专业及相关事宜的复函》（考委办函[2014]21号）文件精神，决定于2015年上半年起开考高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）。现将高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）考试计划（见附件）印发给你们，并就有关事项通知如下：一、高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）主考学校为河北经贸大学。二、高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）面向社会开考。三、省农业厅将按照专业考试计划、课程考试大纲和我省自考助学的有关规定负责本系统助学工作的组织与管理，提供必要的政策支持。河北省农业广播电视学校具体负责该专业日常业务工作。四、考点原则上设在设区市（包括华北石油管理局、定州市、辛集市）政府所在地。五、请各市自学考试委员会和各市农业（牧）局积极支持指导各市、县开展助学工作；各市教育考试机构要做好考试的组织和管理工作；各市农业（牧）局和河北省农业广播电视学校要做好生源的组织、发动和宣传工作，在切实抓好助学工作的同时，采取有力措施对考生进行考风考纪教育，努力把此专业办出规模、办出特色、办出水平，为河北经济建设和农村、农业的发展做出应有的贡献。工作中有问题请向省教育考试院及有关部门反映。附件：高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）考试计划附件高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）考试计划一、指导思想高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段），以服务我省农业产业结构调整，乡村经济和农民合作社经济的发展为教学宗旨，遵循高等教育自学考试规律，注重专业理论素养、学习能力以及分析问题和解决问题能力的提升，培养更多的懂经济会管理的综合型农村经济管理人才，充分发挥他们的作用，以促进我省农村经济的发展。二、学历层次和规格高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）为本科层次。凡取得本专业考试计划所规定的13门课程（含实践性环节考核）的合格成绩，累计达到72学分，完成毕业论文，并通过毕业论文答辩，思想品德符合要求者，颁发高等教育自学考试投资管理专业本科毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位条件，按照《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考学校授予学士学位。三、培养目标和基本要求本专业培养思想政治素质高，农村金融基础理论扎实，专业知识深厚，县域经济管理、投资管理实践能力强，具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识，懂经济会管理的综合型农村经济管理人才。本专业要求掌握农村金融学的基础理论知识，能将金融理论和实践有机结合；具备投资学理论素养和分析解决问题的能力；能够正确分析和解决在金融管理、证券投资、基金运作、投资项目管理、农产品期货交易等农村经济管理过程中可能出现的问题；具有投资项目评估和管理的实际能力，并以此指导县域经济和农村经济中投资项目管理工作。四、课程设置与学分高等教育自学考试投资管理专业（独立本科段）课程设置与学分专业代码：B020251 序号课程代码课程名称学分课程类别考试方式备注 1* 03708 中国近现代史纲要 2 必考 ☆笔试 2* 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考 ☆笔试 3 00015* 英语（二） 14 选考 ☆笔试任选一门 00016 日语(二) 14 选考 ☆笔试 00017 俄语(二) 14 选考 ☆笔试 4 00051* 管理系统中计算机应用 3 必考 ☆笔试 00052 管理系统中计算机应用(实践) 1 必考 ☆实践 5 07747 经济数学 9 必考实践 6 00103 证券投资学 5 必考实践 7 12658 农村金融学 4 必考实践 8 07249 投资项目管理 4 必考 ○笔试 9 07250 投资学原理 6 必考 ○笔试 10 07748 金融衍生工具 5 必考 ▲笔试 11 07749 基金管理学 5 必考 ○笔试 12 07750 国际投资学 6 必考 ▲笔试 13 00106 期货市场原理与实务 4 必考 ▲笔试 11671 投资管理毕业论文不计学分总学分 72 1 03130 现代科学技术基础 5 加考笔试不考英语（二）的加考课程 2 04024 应用写作概论 5 加考笔试 3 08118 法律基础 5 加考笔试注：☆为公共课；▲为衔接课程；○为“双本”学分转换课程；*为国家统一命题考试课程。五、课程说明公共基础课程说明略。 1.经济数学本课程要求掌握经济数学的基本理论知识和运算方法，能够运用相关知识进行农村经济指标的统计与分析。通过学习使学生能够用定性与定量相结合的方法分析和解决农村和县域经济中的实践问题。教材：《经济数学基础》，梁建英等主编,科学技术出版社,2014版。 2.证券投资学本课程要求培养和提高学生金融意识和证券投资决策能力。通过学习使学生掌握证券投资学的一般理论和相关的实务操作方法，通过所学知识指导证券投资实践。教材：《nt-family:'仿宋_GB2312';">》，黄本笑主编，中国人民大学出版社,2012年版。 3.农村金融学本课程要求掌握农村金融学的基础理论、农户经济行为特征及金融需求、农业企业融资及融资模式、农村金融创新等内容。通过学习，要求学生重点掌握在县域经济范围内农村金融的理论与实践问题。教材：《农村金融专题讲座》，何广文主编，中央广播电视大学出版社，2011年版。 4.投资项目管理本课程主要阐述投资项目评估与管理的程序和内容，介绍有关投资项目评估与管理方面的基本理论与方法。通过学习，使学生具备投资项目评估和管理的实际能力，并以此指导农村经济中投资项目管理工作。教材：《项目评估与管理 (第2版)》，路君平主编，中国人民大学出版社，2013年版。 5.投资学原理本课程使学生掌握实物投资与金融投资的基本理论知识，掌握实物投资、金融投资及其交叉与融合、完整的投资学框架体系等内容。通过学习，要求学生进一步探讨和研究县域经济投资和可持续发展的途径。教材：待定。 6.金融衍生工具本课程要求学生了解并且掌握金融衍生工具的理论及其应用，培养学生运用相关金融衍生工具管理各种金融风险的能力。教材：《金融衍生工具基础》，于长福、黄巍主编，哈尔滨工业大学出版社，2012年版。 7.基金管理学本课程培养学生对投资、筹资，投资运作，特别是证券投资基金的基本理论、操作技能的认识和理解。通过学习使学生正确分析和解决在证券投资基金运作、管理过程中出现问题，为学好本专业奠定基础。教材：《证券投资基金运行与管理(第2版)》，梁忠辉主编，东北财经大学出版社，2011年版。 8. 本课程使学生了解并且掌握国际投资的基本概念、运作原理，熟悉国际投资的基本理论与研究范围，学习国际投资的运作规律，掌握国际投资分析的基本方法，为实际工作研究和参与国际投资实践打下基础。教材：《国际投资学（第三版）》，孔淑红等主编，对外经济贸易大学出版社，2010年版。 9.期货市场原理与实务本课程使学生掌握期货市场投资的基本理论、知识和方法，掌握期货市场的基本功能和组织结构、期货合约与期货品种等期货市场基础知识。通过学习，特别要求学生了解和掌握农产品期货交易的相关知识，能够独立完成期货交易的分析、决策以及具体交易操作的目的。教材：《期货市场:理论与实务》，徐雪主编，中国金融出版社，2010年版。六、必要说明 1.高职高专院校在校生报考本专业的有关规定按照冀考委自[2010]19号文件和冀考委自[2012]4号文件执行。其中，本专业的衔接课程为：金融衍生工具（07748）、国际投资学（07750）、期货市场原理与实务（00106）。 2.本专业为“双本”自学考试试点专业。本科在校生报考本专业的有关规定按冀考委自[2011]14号文件和冀考委自[2013]24号文件执行。其中本专业核心课程为：经济数学（07747）、证券投资学（00103）、农村金融学（12658）、金融衍生工具（07748）、国际投资学（07750）、期货市场原理与实务（00106）。
[河北] 关于开考工业设计专业（独立本科段）的通知
关于开考高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）的通知为适应我省工业结构调整需要，促进我省工业产品设计行业发展，加快工业强省建设步伐，提高工业产品设计人才队伍建设和人员素质，根据全国考委《关于2014年上半年部分省（自治区、直辖市）申请开考高等教育自学考试专业及相关事宜的复函》（考委办函[2014]21号）文件精神，决定于2015年上半年开考高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）。现将高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）考试计划印发给你们，并就有关事项通知如下：一、高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）主考学校为河北师范大学。二、高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）面向社会开考。三、省工业和信息四、考点原则上设在设区市（包括华北石油管理局、定州市、辛集市）政府所在地。五、请各市教育考试机构认真做好考试的组织和管理工作，积极支持指导各助学单位开展助学工作；各市工业和信息化局及有关单位要做好生源的组织、发动和宣传工作，在切实抓好助学工作的同时，采取有力措施对考生进行考风考纪教育，努力把新开考的工业设计专业办出规模、办出特色、办出水平，为河北经济建设和工业产品设计行业的发展做出应有的贡献。工作中有问题请向省教育考试院、工业和信息化厅等有关部门反映。附件：高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）考试计划附件高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）考试计划一、指导思想高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）是为适应我省工业结构调整的需要，促进工业产品设计行业的快速发展，加快工业强省建设步伐，培养适应工业产品设计行业发展需要的技术与技能人才而设置的。根据高等教育自学考试的特点和工业设计行业对人才的要求，在专业设置上，突出人才培养的针对性和实用性，注重考核应考者对本专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握，以及运用理论知识分析与解决实际问题的能力，整体推进工业产品设计行业设计水平的提升。二、学历层次及规格本专业为高等教育自学考试本科层次，在总体上与普通高等教育本科相应专业的水平要求一致；凡取得本专业考试计划规定的14门课程（含实践）合格成绩，累计不低于71学分，并通过毕业论文，思想品德符合要求者，颁发高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位条件，按照《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考学校授予学士学位。三、培养目标和基本要求本专业培养思想政治素质高、基础理论扎实、专业知识深厚、实践能力强，具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识，能从事工业产品设计方面工作的应用型高级专门人才。本专业要求掌握工业设计的历史及相关理论知识，了解国家有关工业产品设计的政策法规，具有系统的关于现代产品产品造型设计的基础理论和专业技能，以及相关学科的专业知识；了解中外产品设计的最新成果和发展趋势，具有创造性设计和制作实施能力；熟悉各种相关材料的基本性能及加工工艺，具有基本的艺术修养和初步的产品开发策划能力以及较强的设计语言、图型、答辩等表达能力。四、课程设置与学分高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）课程设置与学分专业代码：B050421 序号课程代码课程名称学分课程类别考试方式备注 1* 03708 中国近现代史纲要 2 必考笔试 2* 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考笔试 3* 00015 英语(二) 14 必考笔试 4* 04729 大学语文 4 必考笔试 5 04836 环境艺术设计(实践) 5 必考实践 6 00699 材料加工和成型工艺 4 必考实践 7 04840 产品设计研究 2 必考笔试证书对接课程 04841 产品设计研究(实践) 3 必考实践 8 04842 产品系统化设计 2 必考笔试证书对接课程 04843 产品系统化设计(实践) 3 必考实践 9 04844 工业设计史 3 必考实践 10 04845 互动媒体设计 3 必考 ▲笔试证书对接课程 04846 互动媒体设计(实践) 2 必考实践 11 04847 设计管理 4 必考 ▲笔试证书对接课程 12 04848 设计心理学 4 必考 ▲笔试证书对接课程 13 07072 企业形象设计(CIS) 7 必考实践 14 07075 计算机辅助设计 5 必考实践 07999 毕业设计必做，不计学分总学分 71 1 03130 现代科学技术基础 5 加考笔试英语（二）替代课程 2 04024 应用写作概论 5 加考笔试 3 08118 法律基础 5 加考笔试注：*为国家统一命题考试课程，▲为衔接课程。五、课程说明公共基础课程说明略 1.环境艺术设计（实践）本课程是一门专业实践课，主要目的是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设计出符合时代要求、符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。教材：《环境艺术设计》，郑曙旸主编，中国建筑工业出版社，2007年版。 2.材料加工和成型工艺本课程是一门专业实践课，是讲授塑料、金属、陶瓷、木材、新型复合材料等在物理特性、化学特性、成形工艺、表面加工工艺等方面的基础知识，通过学习材料成型与工艺过程中的产品造型特征，来提高和训练考生对材料基础知识与产品设计相结合的能力，掌握产品设计规律。教材：《产品造型材料与工艺》第2版，程能林等主编，北京理工大学出版社，2008年版。 3.产品设计研究本课程是一门专业课，通过对产品概念、语义、造型等理论和实践学习，使考生掌握一件产品由概念形态设计走向产品形态的完整造型设计过程。教材：《产品造型设计:从形态的概念设计到实现》，赵得成主编，海洋出版社，2010年版。 4.产品系统化设计本课程是一门专业课，要求考生掌握产品设计开发过程与组织、产品系统性设计的内涵、用户研究引导性设计、功能主导原则，树立对产品设计所具有的科学性、系统性、经济性、艺术性、人机性、社会性等多种复杂属性的思想观念。教材：《产品系统设计》，谢质彬主编，清华大学出版社，2011年版。本课程是专业基础课，考生通过对设计史的学习，理解工业设计观念和方法的发展沿革，透过产品设计理念发展的历史脉络来认识当前和未来的发展方向。教材：《工业设计史》（第4版），何人可主编，高等教育出版社，2010年版。 6.互动媒体设计本课程是一门专业课，主要讲述多媒体互动软件的设计思路、操作流程、使用方法等，要求考生学习掌握互动媒体设计技能，具备相关互动媒体设计的实践应用能力。教材：《多媒体互动艺术设计》，容旺乔主编，高等教育出版社，2005年版。 7.设计管理本课程是一门专业课，要求考生通过对设计与经济发展、设计与决策、设计与组织创新、设计与项目管理等知识的学习，掌握设计管理的基本原理与方法，从而正确地理解设计理念、正确地选择设计方向和设计策略，有效地利用设计资源及发挥出设计最大的价值。教材：《设计管理》（第2版），刘国余编著，上海交通大学出版社，2007年版。 8. 设计心理学本课程是一门专业基础课，主要介绍知觉与艺术及个体的行为、审美心理、社会文化心理现象、设计艺术中的心理研究和方法、造型心理等内容。通过学习与掌握设计心理学知识来帮助考生深层次理解设计的本质目的，从审美、功能与消费的正确关系解决社会需求。教材：《设计心理学》，张鑫、郭媛媛主编，华中科技大学出版社，2012年版。 9.企业形象设计（CIS）本课程是一门专业实践课，主要讲授产品形象、服务形象、员工形象、组织形象、企业个性塑造以及企业形象的策划和导入等全方位的企业形象设计的基本知识和技能，并通过实例使考生掌握企业形象设计的流程环节和操作步骤，强化企业形象设计在实践中的应用。教材：《企业形象（CI）设计》，龚正伟主编，清华大学出版社，2009年版。 10.计算机辅助设计本课程是一门专业实践课，系统地介绍了计算机辅助产品设计基本概念、发展趋势、主要的软件应用以及其间的配合关系。通过大量实际案例的操作演示，生动形象地讲解不同软件在相应设计流程阶段的辅助设计技巧。考生通过该课程的学习，能够熟练掌握PRO-E、犀牛等软件的使用方法，提高考生在实践工作中的设计能力。教材：《计算机辅助产品造型设计》，刘永翔、蔡硕主编，机械工业出版社，2009年版。六、必要说明 1.高职高专院校在校生报考本专业的有关规定按照冀考委自[2010]19号文件和冀考委自[2012]4号文件执行。其中，本专业的衔接课程为：互动媒体设计（04845）、设计管理（04847）、设计心理学（04848）。 2.全国信息技术人才培养工程职业技术证书对接本专业中的相应课程，具体如下：序号课程名称证书名称证书颁发部门 1 （04840）产品设计研究产品设计规划师工业和信息化部教育与考试中心 2 （04842）产品系统化设计产品系统化设计师工业和信息化部教育与考试中心 3 （04845）互动媒体设计互动媒体设计师工业和信息化部教育与考试中心 4 （04847）设计管理设计管理师工业和信息化部教育与考试中心 5 （04848）设计心理学设计心理应用师工业和信息化部教育与考试中心
[河北] 2015年4月河北省高等教育自学考试报考简章
2015年4月河北省高等教育自学考试报考简章重要提示： 1.为确保自学考试考生信息安全、准确，自2015年起，凡参加我省自学考试的考生（包括在籍生和新生）均需进行考生信息确认并获取初始登录密码。详见本简章《报考办法》。 2.自2015年起，将委托开考的区域经济开发与管理(本科段)、电子信息工程(独立本科段)、药学（独立本科段）3个专业转为面向社会开考，同时取消上述专业中“受限课程”的报考限制。 3.劳动和社会保障（专科、独立本科段）为停考专业：劳动和社会保障专业（专科）已于2014年下半年起不再接纳新考生报考；劳动和社会保障专业（独立本科段）自2015年起不再接纳新考生报考。2018年起，不再颁发劳动和社会保障专业（专科、独立本科段）毕业证书。一、报考专业详见本简章《2015年4月河北省高等教育自学考试课程与时间安排表》。考生可登录河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统（http://zk.hebeea.edu.cn）进行查阅。二、报考条件 1.中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省自考办规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。 2.已公布停考的专业，仅限在籍考生在规定时间内报考。 3.对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报考。三、报考办法 1.考生必须在规定时间内，登录河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统（http://zk.hebeea.edu.cn）进行网上报考。 2.自2015年起，凡参加我省自学考试的考生均需进行考生信息确认并获取初始登录密码。理论课程报考期间，新生首先在网上进行信息注册，然后持本人有效居民身份证到报考点进行信息确认；在籍考生首先在网上进行个人信息核查，确认无误后持本人有效居民身份证到报考点进行信息确认。居民身份证无法读取信息（含居民身份证消磁、临时身份证等）的考生，须到各市自考办办理信息确认。特别说明：参加我省自学考试的考生只需进行一次信息确认，已确认信息的考生今后可直接登录河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统办理报考、免考、毕业等业务。 3.自2015年起，理论课报考将原有“社会考生报考入口”和“在校考生报考入口”合并为“理论课报考入口”。所有考生报考理论课均需通过“理论课报考入口”进行网上报考。进入“理论课报考入口”后，分为“考生报考”、“新生注册”、“信息查看”三个功能入口。（1）“考生报考”入口是已进行过信息确认的考生登录报考的入口。（2）“新生注册”入口是新生首次报考进行信息注册的入口，需填报的信息包括考生姓名、确认姓名、居民身份证号码（简称身份证号，下同）、确认身份证号、考生图像信息、考区、报考点等。（3）“信息查看”入口是查看考生身份证号、姓名、图像信息的入口。若信息错误，考生可按相关提示申请修改，然后进行信息确认。 4.所有报考非受限理论课程的考生网上在线支付报考费。网上支付环节通过“易宝”进行。考生在网上支付前，需办理相关银行卡并开通网上银行业务。“易宝”支持的银行卡有工商银行、建设银行、农业银行、招商银行、中国银行、交通银行、光大银行、邮政储蓄和兴业银行等。网上支付过程中，若遇到有关问题，请拨“易宝”客服电话010-59370500。 5.所有报考委托开考专业的受限课程的考生均需先在网上报考，然后在报考期间到委托部门指定的报考点进行信息确认并现场缴纳报考费。 6.考生报考时，新生或无图像信息的在籍考生必须上传照片（此照片将用于毕业证书上，照片要求：近期、蓝底、免冠照片、JPG或JPEG格式、不能小于15K，高x宽为48x33mm），无图像信息的考生将无法完成报考流程。新生首次报考在信息注册时上传图像信息，无图像信息的在籍考生，可通过“信息查看”入口上传图像信息。 7.考生报考时，本人必须准确填写报考信息，慎重选择报考课程，并认真进行核实，确认无误后再进行网上支付。支付成功后，报考信息一律不予修改。 8.考生当次考试只能选择一个考区，最多选报两个专业，每节考试只能报考一门课程。新生信息注册时选择的考区和报考点，在报考理论课时可以修改调换。 9.考生按当次公布的课程报考，并按课程支付报考费。收费标准根据省物价局冀价行费【2012】3号标准执行。考试缺考者报考费一律不退。四、报名时间理论课程网上报名、网上支付时间为2014年12月10日-20日，每天8：00-22：00。实践性环节课程网上报名时间为2014年11月20日-27日，每天8：00-22：00。为防止网络拥堵，建议考生不要在最后二、三天报名。五、考试 1.各设区市自考办依据《河北省高等教育自学考试考务工作实施细则》（试行）组织考试。理论课考试全部安排在标准化电子考场。考生凭本人有效居民身份证入场考试。 2.考生要遵规守纪，诚信考试。对考试违规的考生将根据《国家教育考试违规处理办法》进行处罚，并记入国家教育考试考生诚信档案。 3.考生可在考前一周内登录河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统下载打印《河北省高等教育自学考试考试通知单》。考生在考前须熟记自己的准考证号、考试时间、地点、科目等信息，以免耽误考试。 4.实践性环节课程考核由主考学校承担，具体考核安排详见本次公布的《2015年4月河北省高等教育自学考试实践性环节课程安排表》，考核时间及考核要求可登录相关主考学校网站查询。 5.考生可登录河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统查询考试（考核）成绩。不合格者，可参加该门课程下次的考试（考核）。 6.按照河北省人民政府办公厅（86）冀政办函字第186号文《转发省高等教育自学考试指导委员会》，各机关、单位根据实际情况给予考生考前复习假5—10天，不扣工资，不影响评奖。六、毕业人员的使用与待遇自学考试毕业生的使用与待遇，按照国务院国发〔1988〕15号文件《高等教育自学考试暂行??待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。附件信息详见外网
[河北] 关于变更中小企业经营管理专业主考学校的通知
关于变更高等教育自学考试中小企业经营管理专业（专科、独立本科段）主考学校的通知根据全国考办下发的考委办函[2014]21号文件精神，经研究，决定将我省高等教育自学考试中小企业经营管理专业（专科、独立本科段）的主考学校由对外经济贸易大学变更为北京交通大学。自2014年下半年起，北京交通大学开始承担中小企业经营管理专业（专科、独立本科段）的主考工作。特此通知。
[河北] 关于调整监所管理等专业考试计划的通知
关于调整监所管理（独立本科段）等专业考试计划的通知根据考委[2013]3号文件精神，经研究，决定自2015年起对监所管理（独立本科段）和行政管理学（独立本科段）的专业考试计划做相应调整,具体内容如下：一、监所管理（独立本科段）（030109）将专业考试计划中的“行政法与行政诉讼法(一)”(课程代码00923，7学分)调整为“行政法学”(课程代码00261，5学分)；“婚姻家庭法原理与实务”(课程代码00924，4学分)调整为“婚姻家庭法”(课程代码05680，3学分)。调整后的新课程继续享有原计划课程的相应政策。二、行政管理学（独立本科段）（030302）将专业考试计划中的“行政法与行政诉讼法(一)”(课程代码00923，7学分)调整为“行政法学”(课程代码00261，5学分)。请各有关单位尽快将本通知精神告知考生，做好宣传工作，确保调整工作的顺利实施。
[河北] 关于停考劳动和社会保障专业（专科、独立本科段）的通知
关于停考高等教育自学考试劳动和社会保障专业（专科、独立本科段）的通知根据全国考委2014年7月10日下发的《关于停考餐饮管理专业(专科、独立本科段)、劳动和社会保障专业(专科、独立本科段)的通知》(考委[2014]6号)文件精神，经研究，决定停考高等教育自学考试劳动和社会保障专业（专科、独立本科段），并就相关事项通知如下：一、劳动和社会保障专业（专科）自2014年下半年起不再接纳新考生报考；劳动和社会保障专业（独立本科段）自2015年起不再接纳新考生报考。2018年起，不再颁发劳动和社会保障专业（专科、独立本科段）毕业证书。二、为保证考试平稳过渡，2015年至2016年继续安排劳动和社会保障专业（专科、独立本科段）的课程考试；自2017年起，停止安排以上专业的理论课程考试。三、2017年劳动和社会保障专业（专科、独立本科段）的实践性环节考核课程(含毕业论文)正常安排考试。请各有关单位尽快将通知精神告知考生，妥善安排此次专业停考事宜，确保考生合法权益，做好各项平稳过渡工作。
[河北] 关于第七批取得自考助学资格单位的通知
河北省教育考试院关于第七批取得自考助学资格单位的通知依据《河北省教育厅关于加强高等教育自学考试社会助学管理的通知》（冀教政法〔2009〕15号）和省教育考试院《河北省普通高等学校开展自学考试助学工作的实施意见》（冀教考自〔2009〕15号）、《河北省成人高等学校、民办非学历高等教育机构开展自学考试助学工作的实施意见》（冀教考自〔2009〕19号）的有关规定，经过省、市教育考试机构的审核，批准中国人民武装警察部队学院等3所院校为我省第七批高等教育自学考试本、专科助学院校，特此通知。附件第七批高等教育自学考试助学院校名单助学单位助学形式备案登记号码中国人民武装警察部队学院业余 131001010 保定幼儿师范高等专科学校业余 130601009 河北工艺美术职业学院业余 130601010
[河北] 关于“素质工程”专科毕业证书不再作为申请自考本科层次毕业证书学历依据的通知
关于“素质工程”专科毕业证书不再作为申请高等教育自学考试本科层次毕业证书学历依据的通知各设区市教育考试院（招生考试办公室），华北石油管理局、定州、辛集市招生考试办公室，各主考学校：根据教育部有关毕业证书电子信息注册的要求，申请高等教育自学考试本科层次毕业证书的考生须提供国家承认的专科及以上层次的毕业证书。因“素质工程”成人高等教育专科毕业证书为河北省内承认学历，自2014年上半年起，“素质工程”专科毕业证书不再作为申请河北省高等教育自学考试本科层次毕业证书学历依据。考虑到取得省内承认学历的“素质工程”专科毕业证书学员已将此作为前置学历并已参加自学考试本科层次学习，为最大限度的维护这部分考生的有关利益，现将有关事宜和优惠政策通知如下：一、转学专业。根据“素质工程”成人高等教育专业和课程设置特点，该证书毕业生可自愿转为高等教育自学考试“城镇经济与管理（专科）”考生，考试合格后所获毕业证书可作为前置学历申请河北省高等教育自学考试本科层次毕业证书。二、考生范围。持有2014年以前（含2014年）的“素质工程”专科毕业证书并已报考河北省高等教育自学考试本科层次的考生。三、课程设置与考核办法。考生可享受学分转换课程及免考课程的有关优惠政策。课程按考核方式分为统考课程、免考课程和学分转换课程三种类型： 1.统考课程按要求参加全国统一考试。 2.免考课程按河北省高等教育自学考试免考规定办理免考。 3.学分转换课程按要求参加主考学校组织的学分转换课程综合考试，成绩合格者可转换为自学考试相应课程的成绩与学分。学分转换课程的综合考试截止到2018年底，分上、下半年两次考试，每次3科课程，2018年后考生未能取得综合考试合格成绩的，须按要求参加全国统一考试。本规定自公布之日起实施，请各单位向有关考生做好宣传和解释工作，并及时向社会公布。附件：“城镇经济与管理（专科）”专业课程设置一览表及有关说明河北省教育考试院 2014年5月23日附件 “城镇经济与管理（专科）”专业课程设置一览表及有关说明序号课程代码课程名称学分课程类别考试方式备注 1 10433 城镇组织行为学 5 必考笔试统考课程 2 00135 农业经济与管理 6 必考笔试 3 10435 创业管理学 6 必考笔试 4 06516 区域经济学 4 必考笔试 5 02548 生产实践 4 必考实践 6 03706 思想道德修养与法律基础 2 必考笔试免考课程 7 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 必考笔试 8 00018 计算机应用基础 2 必考笔试 9 00019 计算机应用基础（实践） 2 必考实践 10 00054 管理学原理 6 必考笔试 11 00058 市场营销学 5 必考笔试上半年综合考试课程 12 10434 农村经济统计 6 必考笔试 13 00277 行政管理学 6 必考笔试 14 00803 财务管理 6 必考笔试下半年综合考试课程 15 02554 农业政策与法规 4 必考笔试 16 05210 工业企业管理学（农业） 5 必考笔试注：该专业计划仅适用于本文规定的考生范围，综合考试报考的时间、地点、方式等具体信息由河北农业大学制定公布。
[河北] 关于调整“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”课程名称的通知
关于调整“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”课程名称的通知各设区市教育考试院（招生考试办公室），华北石油管理局、定州市、辛集市招生考试办公室，各主考学校，各委托开考部门：为了进一步加强对考生的思想政治教育，使考生能更有效地将“毛泽东思想概论”和“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”有机地融为一体，根据全国考委《关于调整“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”课程名称的通知》（考委[2014]3号）要求，将自学考试专科的思想政治理论课“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”（课程代码：03707，4学分）调整为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（课程代码： 12656,4学分）。 2014年10月和2015年4月的考试仍安排“毛泽东思想、邓小平理论与‘三个代表’重要思想概论”，大纲和教材不变。自2015年10月起，安排“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的考试，并启用相应的大纲和教材。请各有关单位尽快将本通知精神告知考生，做好宣传工作，确保调整工作的顺利实施。河北省教育考试院 2014年5月23日
[河北] 关于修订《学前教育专业考试计划》的通知
关于修订《高等教育自学考试学前教育专业（专科、独立本科段）考试计划》的通知各设区市高等教育自学考试委员会，华北石油管理局、定州市、辛集市高等教育自学考试委员会：根据全国考委《关于修订的通知》（考委［2012］4号）文件精神，我省对学前教育专业（专科、独立本科段）的专业考试计划进行了修订，修订后的专业考试计划于2014年下半年开始执行。现印发给你们，请遵照执行，并及时向社会公布。修订后的专业考试计划均有新旧计划课程对照表，已经考试合格的原专业计划中的课程可依据该表替代修订后的新专业考试计划中的课程。附件：1.高等教育自学考试学前教育专业(专科、独立本科段)考试计划 2.学前教育专业（专科、独立本科段）新旧计划课程对照表河北省高等教育自学考试委员会 2014年3月11日附件1 高等教育自学考试学前教育专业（专科、独立本科段）考试计划一、指导思想本专业将幼儿教师的思想道德教育、理论知识学习与专业能力培养紧密结合，加强实践技能的培养，在提升学历水平的同时提高幼儿教师整体素质和业务能力，为新时期幼儿教师队伍建设服务。二、专业培养目标与基本要求本专业培养和造就适应学前教育的需要，能从事幼儿园保育、教育及管理工作的专业人才。本专业（专科）要求理解现代教育基本理论，懂得学前儿童发展特点及规律，掌握幼儿园教育规律和教学方法，具有较高的教师职业道德和综合素质，能够胜任幼儿园保育、教育工作的专门人才。本专业（独立本科段）要求掌握现代教育理论，具有现代教育理念，懂得学前儿童发展特点及规律，具备良好的教师职业道德、思想品质和文化修养，掌握从事学前教育专门知识，能胜任幼儿园保育、教育及管理工作的应用型专业人才。三、学历层次与规格本专业在总体上与全日制普通高等师范院校相应专业的水平要求一致；同时根据学前教育的要求，在课程设置上更加突出实用性；在注重基础理论、基本知识和基本能力培养的基础上，强调综合素质提升与教育教学实践训练。本专业分为专科和独立本科段。本专业（专科），凡取得本专业专科考试计划规定的15门课程合格成绩，总学分不少于70学分，思想品德鉴定符合要求者，发给高等教育自学考试学前教育专业专科毕业证书。本专业（独立本科段），凡具有国民教育序列专科及以上学历的考生，取得本专业（独立本科段）考试计划规定的13门或以上课程的合格成绩，学分总数不少于70学分，毕业论文达到规定要求，思想品德鉴定合格者，发给高等教育自学考试学前教育专业本科毕业证书。本专业（独立本科段）毕业生的学业水平达到国家规定的学位标准，根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定，由主考院校授予学士学位。四、课程设置与学分高等教育自学考试学前教育专业（专科）课程设置与学分专业代码：040101 序号课程代码课程名称学分课程类别考试方式备注 1* 09277 教师职业道德与专业发展 6 必考笔试 2* 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 必考笔试 3* 09275 NTET(初级) 6 必考实践证书免考 4* 12339 幼儿园教育基础 5 必考笔试幼儿园教师资格证书免考 5* 12340 学前儿童发展 5 必考笔试 6* 30001 学前儿童保育学 4 必考笔试 7* 30002 幼儿园教育活动设计与组织 5 必考笔试 8* 30003 学前儿童游戏指导 5 必考笔试 9* 12344 学前教育政策与法规 4 必考笔试 10* 30004 学前儿童健康教育 4 选考笔试选考不少于5门、不低于20学分的课程 11* 00393 学前儿童语言教育 4 选考笔试 12* 00390 学前儿童科学教育 4 选考笔试 13* 30005 学前儿童艺术教育 5 选考笔试 14* 30006 学前儿童社会教育 4 选考笔试 15 00874 特殊儿童早期干预 5 选考笔试 16 12348 低幼儿童文学 4 选考笔试 17 12349 幼儿教师教研（含观察、记录分析、教研写作）指导 6 必考实践总学分 70 高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）课程设置与学分专业代码：040102 序号课程代码课程名称学分课程类别考试方式备注 1* 03708 中国近现代史纲要 2 必考笔试 2* 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考笔试 3* 09287 NTET(中级) 6 必考实践证书免考 4* 00015 英语（二） 14 必考笔试 5* 00398 学前教育原理 6 必考笔试教师资格证书对接 6* 00394 幼儿园课程 4 必考笔试 7* 00882 学前教育心理学 6 必考笔试教师资格证书对接 8* 12350 儿童发展理论 4 必考 ▲笔试 9* 03657 学前教育研究方法 5 必考笔试 10* 00385 学前卫生学 4 必考笔试育婴师证书对接 11 12351 低幼儿童文学名著导读 3 选考笔试选考不少于3门、不低于15学分的课程 12 30007 学前儿童发展评估 4 选考笔试 13 12353 学前儿童心理健康与辅导 2 选考 ▲笔试 14* 00401 学前比较教育 6 选考笔试 15 30008 家长工作与家园沟通 2 选考笔试 16 30009 幼儿园班级管理 2 选考笔试 17* 00387 幼儿园组织与管理 5 选考 ▲笔试 18* 00402 学前教育史 6 选考笔试 19 10224 学前教育毕业论文必做，不计学分总学分 70 1 03130 现代科学技术基础 5 加考笔试不考英语（二）的替代课程 2 04024 应用写作概论 5 加考笔试 3 08118 法律基础 5 加考笔试说明： 1.凡国家承认学历的国民教育序列大学专科及以上学历的毕业生，均可直接报考本专业独立本科段。 2.本专业中，取得“河北省中小学教师信息技术能力初级考核合格证书 ”可申请免考NTET(初级)；取得“河北省中小学教师综合教育技术应用能力培训合格证书”可申请免考NTET(中级)和NTET(初级)。 3.本专业中，凡取得“PETS”二级以上（含二级）笔试合格证书，可以申请免考“英语（二）”课程的成绩。 4.▲为衔接课程；*为国家统一命题考试课程。五、课程说明（一）专科 1．幼儿园教育基础本课程将以入职教师的视角呈现各种学前教育现象与学前教育机构的关联；理解学前教育的基本概念、学前教育产生与发展，了解中西方儿童观的演变以及儿童观在学前教育中的不同表现；掌握幼儿园教育的目的、内容、途径与方法等；家庭、托儿所、幼儿园和社区中学前教育的实施。课程的目标是使学生形成科学的儿童观、儿童教育观和教师观，并能初步评鉴各种学前教育现象。 2．学前儿童发展本课程主要讲授0-6岁儿童发展的基础、主要特点、规律及发展目标，具体包括：学前儿童发展基础、感知觉注意发展、记忆发展、思维想象发展、言语发展、情绪发展、社会性发展、个性发展、道德发展、以及儿童发展的脑科学知识等内容。以生理、认知、社会、文化四个维度来呈现学前儿童发展课程体系。 3．学前儿童保育学本课程从学前儿童健康的新理念入手，紧密联系幼儿园实际工作相关的保育问题和学前儿童健康问题，具体内容包括：幼儿园一日生活的安排与照顾，婴幼儿的生理特点、生长发育规律，婴幼儿营养，婴幼儿疾病预防，常用护理及急救健康成长的重要价值。 4．幼儿园教育活动设计与组织本课程介绍幼儿园教育活动类型、形式、结构、内容与组织策略。课程主要以案例的方式分析幼儿园教育活动的性质、特点、形式、结构；掌握设计幼儿园教育活动的指导思想、原则、方法、环境创设、资源运用、教育策略及技巧等。本课程旨在提高幼儿教师设计幼儿园主题教育活动的能力，以及实际评价、操作的能力。 5．学前儿童游戏指导本课程主要介绍游戏的基本概念、类型，游戏与学前儿童身体、认知、情感与社会发展的关系。幼儿园以游戏为基本活动的理论与实践模式；学前各年龄儿童游戏的发生发展特点与指导。与游戏相关的玩具的产生、发展、功能、特点、选择与使用；各种玩具类型使用的指导与评价等。 6．学前教育政策与法规本课程主要讲授学前教育政策、法规、法律体系。内容主要包括学前教育法律、法规体系；学前教育立法目的、法理基础、程序实现；国家、地方政府学前教育政策的制定与实施、学前教育制度的形成与建立。 7．学前儿童健康教育本课程主要讲授学前儿童健康教育的基本观念、目标、方法和途径。课程主要以案例分析的形式呈现学前儿童健康教育活动的设计、组织与评价的基本技巧。其中学前儿童体育活动的设计与组织是本课程的重点。本课程旨在提高学前儿童教育工作者对学前儿童健康教育基本规律的认识以及运用规律进行实际操作的能力。 8．学前儿童语言教育本课程主要讲授学前儿童语言教育的基本观念，学前儿童语言学习与获得的基本模式，学前儿童园语言教育活动设计与组织的原理；并以案例的形式呈现讲述、谈话、听说游戏、文学和早期阅读等不同类型语言教育活动的设计、组织与评价的技巧。本门课程旨在提高学前儿童教育工作者对学前儿童语言教育基本规律的认识，并帮助他们获得和提高在实践中应用和操作的能力。 9．学前儿童科学教育本课程主要讲授学前儿童数学、科学教育基本观念，学前儿童学习数学、科学的特点，对学前儿童进行数学、科学教育的原则、目标、内容、方法及相应环境创设等问题。课程将以案例分析的方式呈现，数概念及运算能力、空间概念及形体能力、时间概念及推理能力、感知集合等数学教育问题；科学小制作、种植、养殖、科学常识、科学小实验等自然科学教育问题；并学会相应的教育活动设计、组织与评价等基本技巧。本课程旨在使自学者掌握学前儿童数学、科学教育的一般理论并能在学前儿童园实施数学、科学教育。 10．学前儿童艺术教育本课程主要讲授学前儿童艺术教育的基本观念，学前儿童艺术学习和发展的年龄特点，学前儿童园艺术教育活动的组织原则与主要方法。课程以案例分析形式讲授学前儿童园绘画、手工、欣赏、歌唱、舞蹈、律动、戏剧表演等类型的艺术教育活动设计、组织与指导。本课程旨在提高学前儿童教育工作者对学前儿童艺术教育基本规律的认识以及运用规律进行实际操作的能力。 11．学前儿童社会教育本课程主要讲授学前儿童社会教育基本理念、目标、方法与途径。本课程将以案例分析的方式讲授学前儿童社会教育的设计、组织与评价的基本技巧，帮助学生运用所学社会教育的理论、方法解决现实的学前儿童社会教育问题。本课程旨在提高学前儿童教育工作者对学前儿童社会教育基本规律的认识以及运用规律进行实际操作的能力t;"> 12．特殊儿童早期干预本课程主要向学生提供有关学前特殊教??前特殊儿童的感知—运动、语言、智力、社会认知等方面发展障碍的康复措施、教育内容与方法；并帮助学生尝试为学龄前特殊教育儿童制定个别化教育方案，并配合开展康复训练。 13．低幼儿童文学本课程主要讲授低幼儿童文学的基本特征，儿童文学的基本理论，低幼儿童文学常用体裁（儿童诗歌、童话、寓言、儿童故事、儿童图画故事、儿童戏剧等）的特点、创作风格、欣赏方式。 14．幼儿教师教研指导本课程为综合实践类课程，重点是学前儿童行为活动的观察与分析特别是集体教学活动的观察与分析。学会评课和基本的教研规范。要求学员结合自己的教育教学实践（或见实习教育教学实践）撰写教育观察与记录分析报告。该报告必须附详细现场观察记录原始材料。主考院校提供样例分析报告汇编。（二）独立本科段（专升本） 1．学前教育原理本课程要使学生形成和掌握从事学前教育工作必需的态度、基本知识与技能，为学习本专业其他课程奠定基础。主要内容包括：学前教育的概论、意义、任务与功能，介绍国内外学前教育的历史发展与现状；学前儿童的全面发展教育，包括教育目的与学前教育任务，幼儿体育、幼儿智育、幼儿德育、幼儿美育；幼儿教师必需了解与掌握的实际工作的知识与技能等。 2．幼儿园课程本课程主要讲授幼儿园课程的性质、特点、形式、结构；编制幼儿园课程的指导思想、原则、方法；课程计划的制定；课程环境的创设；教育资源的运用；教师的教育策略和技能；课程的自我调控等。本课程旨在提高幼儿教育工作者选择、编制、组织和实施幼儿园课程的能力。 3．学前教育心理学本课程主要通过对学习理论和教学的心理学规律的阐述，让学生在了解和掌握教育心理学一般原理的基础上，进一步明确幼儿学习的性质、过程、特点、规律以及影响其学习的内外因素等，理解幼儿园教和学的心理学依据，提高其从事幼儿教育的理论水平；同时，帮助学生用教育心理学理论去分析实际的幼儿园的教和学，掌握有效地指导幼儿学习的教学策略，从而提高从事幼儿教育的实践能力。 4．儿童发展理论儿童发展理论是描述儿童发展领域的现象及其规律，解释发展的影响因素及动力机制的思想体系。本课程主要讲授成熟理论、行为理论、精神分析理论、发生认识论、建构主义理论、习性学理论、人类发展生态学理论等多形态的儿童发展理论，以提高学生分析幼儿心理与行为的能力。 5．学前教育研究方法作为一名幼儿教师，认识自己的教学行为和理解学前教育现象是重要的，以系统的方法认识和理解学前教育现象是学前教育研究方法的主要功能。本课程主要以大量学前教育研究实例，系统阐述学前教育研究的全过程，包括教研修养、发现研究问题、设计研究方案、实施研究过程、表达研究成果等。系统讲授观察、访谈、问卷、测验、实验等收集资料的方法。使幼儿教师初步具备基本的研究能力。 6．学前卫生学本课程以卫生学的新理念入手，凸显健康的现代医学模式观。具体内容包括：婴幼儿的解剖生理特点，遗传、生长发育规律，营养与婴幼儿身体发育，重点是婴幼儿疾病预防，常用急救护理技术，幼儿??康观，能以一种较高、较广的视角来认识和理解婴幼儿健康成长的重要价值。 7．低幼儿童文学名著导读本课程主要介绍国内外著名的儿童诗歌、童话、寓言、儿童故事、儿童图画故事、儿童散文、儿童戏剧等低幼儿童文学作品，并加以赏析，提升文学素养。 8．学前儿童发展评估本课程将系统讲授儿童身体发育、认知发展、个性社会性发展评估方法与主要评价工具，学习学前儿童身心发展指标与主要评估工具，旨在帮助学生获得促进学前儿童发展与遗传、教育、家庭、社会诸因素的操作性关联，学会剖析影响学前儿童身心发展与促进因素的动态关系，对学前儿童的发展问题进行诊断与评估，有助于采取教育措施及其他干预措施。 9．学前儿童心理健康与辅导本课程将系统讲授学前儿童心理障碍的主要类型、精神疾病的类型及症状特征，讲授学前儿童心理健康标准与主要评估工具，旨在帮助学生获得促进学前儿童发展与心理健康的评价知识与技能，学会剖析影响学前儿童身心发展与促进心理健康的因素，对学前儿童的发展问题进行诊断与评估，有助于采取教育措施及其他干预措施。 10．学前教育史本课程主要介绍中外学前教育发展的历史，内容主要包括：中国不同历史时期和外国不同历史时期，不同国家的学前教育制度，幼儿教育家的教育实践、教育理论、教育思潮及中外学前教育名著。培养自学者运用唯物史观揭示学前教育发展规律，总结与借鉴历史经验，以促进我国学前教育改革与发展。 11. 学前比较教育本课程主要介绍我国和其他国家的学前教育制度、幼儿园教育教学实践、幼儿园课程、幼儿园行政与管理等方面的内容和特点，并进行客观、科学的评析和比较，帮助学生系统了解各国的学前教育状况，并学会从比较中评价、借鉴别国的有益经验，运用到我国的学前教育实践中。 12．家长工作与家园沟通本课程主要介绍学前儿童家庭及家长的特点，幼儿教师进行家长工作的目的、任务、原则、内容、方法，幼儿园、托儿所开展家庭教育指导的方法技巧。幼儿教师通过多种方式与家长的沟通，提高家园共育成效。 13．幼儿园班级管理本课程主要讲授幼儿园托、小、中、大、混龄等不同班级类型的一日生活管理、教育教学管理、内务管理等。 14．幼儿园组织与管理本课程主要讲授幼儿园管理的一般理论、幼儿园管理的目标与过程，园所管理组织制度、幼儿园保教工作管理、园所卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设与家长工作、园长素质与领导工作、幼儿园与教育行政及"font-family:'仿宋_GB2312';font-size:14pt;"> 六、必要说明 1.高职高专院校在校生报考学前教育专业（独立本科段）的有关规定按照冀考委自[2010]19号文件和冀考委自[2012]4号文件执行。学前教育专业（独立本科段）的衔接课程为：儿童发展理论（12350）、学前儿童心理健康与辅导（12353）、幼儿园组织与管理（00387）等3门课程。 2.高职高专院校在校生获取的职业资格证书可对接学前教育专业（独立本科段）中的相应课程，具体如下：序号课程名称证书名称证书颁发部门 1 00385学前卫生学育婴师人力资源和社会保障部 2 00398学前教育原理教师资格证书教育行政部门 3 00882学前教育心理学教师资格证书教育行政部门附件2 学前教育专业（专科）新旧计划课程对照表序号课程代码旧计划课程名称学分课程代码新计划课程名称学分备注 1 00383 学前教育学 6 09277 教师职业道德与专业发展 6 2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 3 03706 思想道德修养与法律基础 2 09275 NTET(初级) 6 4 00387 幼儿园组织与管理 5 12339 幼儿园教育基础 5 5 00388 学前儿童数学教育 4 12340 学前儿童发展 5 6 04729 大学语文 4 30001 学前儿童保育学 4 7 00389 学前教育科学研究 4 30002 幼儿园教育活动设计与组织 5 8 00385 学前卫生学 4 30003 学前儿童游戏指导 5 9 00394 幼儿园课程 4 12344 学前教育政策与法规 4 10 00386 幼儿文学 4 30004 学前儿童健康教育 4 11 00393 学前儿童语言教育 4 00393 学前儿童语言教育 4 12 00390 学前儿童科学教育 4 00390 学前儿童科学教育 4 13 00384 学前心理学 6 30005 学前儿童艺术教育 5 14 00012 英语（一） 7 00874 特殊儿童早期干预 5 三选一（含旧计划课程） 00395 科学.技术.社会 5 15 00392 学前儿童体育 4 30006 学前儿童社会教育 4 四选一（含旧计划课程） 00396 学前儿童美术教育 3 00397 学前儿童音乐教育 3 16 00018 计算机应用基础 2 12348 低幼儿童文学 4 三组任选一组（含旧计划课程） 00019 计算机应用基础（实践） 2 00413 现代教育技术 2 00414 现代教育技术（实践） 2 17 02548 生产实践 4 12349 幼儿教师教研（含观察、记录分析、教研写作）指导 6 学前教育专业（独立本科段）新旧计划课程对照表序号课程代码旧计划课程名称学分课程代码新计划课程名称学分备注 1 03708 中国近现代史纲要 2 03708 中国近现代史纲要 2 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 03709 马克思主义基本原理概论 4 3 00399 学前游戏论 6 09287 NTET(中级) 6 4 00015 英语（二） 14 00015 英语（二） 14 5 00398 学前教育原理 6 00398 学前教育原理 6 6 00403 学前儿童家庭教育 4 00394 幼儿园课程 4 7 00882 学前教育心理学 6 00882 学前教育心理学 6 8 00881 学前教育科学研究与论文写作 4 12350 儿童发展理论 4 9 00467 课程与教学论 6 03657 学前教育研究方法 5 10 00885 学前教育诊断与咨询 4 00385 学前卫生学 4 四选一（含旧计划课程） 00886 学前儿童心理卫生与辅导 4 00884 学前教育行政与管理 4 11 00883 学前特殊儿童教育 4 12351 低幼儿童文学名著导读 3 七选一（含旧计划课程） 30007 学前儿童发展评估 4 12353 学前儿童心理健康与辅导 2 30008 家长工作与家园沟通 2 30009 幼儿园班级管理 2 00387 幼儿园组织与管理 5 12 00401 学前比较教育 6 00401 学前比较教育 6 13 00402 学前教育史 6 00402 学前教育史 6 14 06999 毕业论文 10224 学前教育毕业论文

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