课程详情
课程目录(13)
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《管理思维路径》：管人与管事的思维差异，左脑理性思维管事看标准，右脑感性思维管人讲认同。
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《管理思维的条理性》：先梳理好事情再激励人，流程制度夯实行为，价值理念重塑文化。
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《管理思维架构》：领导上下管人，流程横向管事，领导处理例外，流程管理例行。
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微课《领导力的本源》：领导者、领导力、团队、组织，领导技能之间的关系，组织的属性。
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《变速领导力行为梯级模型》：自我领导力，直接领导力，间接领导力，项目领导力，组织领导力。
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〔霍桑实验〕－组织行为学－人本管理－管理心理学－行为科学－〔霍桑效应〕－有效激励
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〔达克效应〕－自我认知偏差－自我管理－人才评价－（无知比知识更容易产生自信）
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工具《绩效3层次9变量模型》：部门级流程层绩效的定位分解，从经营来诊断职能关系的绩效问题。
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《视组织为系统》：还原论与系统论看组织，组织系统管理的内涵，组织“活体”管理的系统思考。
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《管控执行4X4互动行为模型》：目标计划、委派分解、跟进检查、管理复盘；
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《带队伍策略：做得与说得》：说得做不得，说得也做得，做得说不得，说不得也做不得。
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《人员管理的四个递进阶段》：职位-必须听，认同-愿意听，赋能-提升能力，高效-提高业绩。
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微课《管理问题分析》：结构化深度分析管理问题的根源，挖掘现象问题背后的管理症结。
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