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提升感性素质的人生美育必修课,用音乐疗愈心理 专栏

提升感性素质的人生美育必修课,用音乐疗愈心理

周海宏,中央音乐学院副院长,音乐学系教授、博士生导师。从事音乐心理学、音乐美学教学与研究工作,热衷于经典音乐普及。
音乐
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课程详情

长期以来,艺术在当下中国只是饭后茶余可有可无的东西。 

去旅游常见的是:上车睡觉,下车撒尿,到点拍照;

去剧院常见的是:开场拍照,中间拍照,结束拍照;

去博物馆常见的是:每件文物前找好角度,拍照;

……

在当下的中国,在你我的身边,这些现象屡见不鲜。国人这种普遍的“摄影综合征”并不意味着大家开始重视审美,也不意味着我们的审美素质得到了提高。

相反,在美好事物面前,我们的注意力更多地被“拍照”吸引走了,睁大眼睛用心去感受美景的人反而成了少数。

现在这个时代,文盲很少见,至少正在读这篇文章的你,不可能是文盲。但是,会拍照的你是美盲吗?

就算你拍遍祖国大好河山,可面对“美”,你依然匮乏,依然不知如何表达,除了一个“美丽”、“漂亮”、“好看”,你再也找不到任何词形容你眼前的盛景。

文盲不可怕,可以补文化。

可是“美盲”……该从哪儿下手呢?

 “美盲”的人一般不会享受生活,而不会享受生活的,正是因为感性素质低。可是,感性素质,是一种什么素质呢?

其实,感性素质是人感受世界,体验生活幸福、自然之美的能力,本质力量是对“美”的追求。

是不是担心听不懂音乐,欣赏不了高雅的艺术?而且还不好意思说?

是不是觉得自己就是一个普通老百姓,高雅艺术跟自己没什么关系?

这世界上,会带着有色眼镜看待周边的只有人类,音乐和书一样,永远不会疏远和歧视任何人,只要你愿意亲近它,它就会回馈给你最本真的美好。

为了带大家更好地享受音乐,破除对音乐欣赏的种种偏见,青音姐为大家找来了绝对让人信服的大咖解决这些问题~

周海宏&青音,联袂打造音乐疗愈心理课《提升感性素质的人生美育必修课,大师亲手带你欣赏音乐,疗愈身心》

并且,前8集免费试听哦~每集在9—20分钟之间,部分课程会在20分钟以上,甚至30分钟,课程还在继续录制中,总集数预计在60集以上


欣赏音乐的误区,你占了几个?

1.        执着于从音乐中听出什么

2.       一定要明白这是什么乐器演奏的

3.       每一首乐曲都有自己要表达的意思,有标准答案

4.       不识谱不能听音乐

5.       流行歌曲和高雅的经典音乐是完全对立的东西

6.       我是个俗人,欣赏不了经典音乐

7.       经典音乐都很枯燥,没意思

8.       经典音乐都过时了

 

你与高雅艺术只隔6步

    第一步:摒除音乐欣赏的最大误区,明白“音乐何需懂”!

    第二步:轻松了解音乐艺术的四个审美特征,锻造音乐审美;

    第三步:理清音乐艺术的5个理解特征,学会理解音乐;

    第四步:如何提高自己的审美能力,提升审美素质;

    第五步:学习音乐评价,教你细致品读音乐细节里的美好;

    第六步:自由欣赏不同类型的音乐,提升感性素质和艺术修养;

    要知道,你现在可以期待美好,也可以接受美好……

 

周院长的音乐课有什么独特?

1.音乐何需懂,把你从音乐欣赏的压力中解放出来

在应试教育的影响下,我们轻易地认为每一首乐曲后面都有一个标准的答案,一旦听不出来们就觉得自己的音乐欣赏水平不够,欣赏不了音乐,可是你知道吗,音乐欣赏根本没有标准答案,你听出什么都无所谓。

2.欣赏音乐的同时,教你用音乐进行心理疗愈

音乐有疗愈心理的作用,大家都知道,可是如何进行,如何操作呢?周院长作为国内音乐心理研究的权威人士,将和身为心理咨询师的青音姐一起教会你。

3.周院长与青音姐联合录制,对话交谈十分放松惬意

青音姐会和我们一起,在周院长的一步步引导中,开始探索音乐世界的美好,在每一首乐曲中感受自己的情绪和想法。两个人的对话十分生动有趣,从零开始学音乐,你不是孤单的一个人,两位老师会用“陪伴式”的方式带你学习。

提升感性素质的人生美育必修课,用音乐疗愈心理

4.不说教理论,不强硬灌输乐理知识,重在体验

我们通常的音乐学习课程都是在把每一首乐曲的技巧、故事、中心思想、主旨感情挨个表述一遍,和平时背课本的学习并无二致。周院长的课程总是在你享受和感受一段音乐的时候,用一点点知识教你更好地品味音乐,最重要的是,周院长的理论一点也不复杂,都是容易理解的,一不小心你都可以作曲了!

5.选择的音乐作品精准美好,周院长放送了很多他独家珍藏的作品

6.课程容量大,课时充盈

课程大约60集左右的容量,录制跨越18个月,剪辑后的每一集时长均在15分钟左右及以上,有多集内容都在20多分钟,甚至30多分钟,199元的价格匹配这样的时长和容量,实在是划算得过分了!

 

还有哪些诱人的福利?

1.        课程更新频率为每周一到周五,每天一集,一周五集;

2.       加入课程群之后,会有专人带着大家一起学习音乐,一起分享音乐,学习音乐中的各种情绪;

 

这个世界原本属于一群高喊知识就是力量、重视理性分析的特定族群——会写程序的计算机工程师、专搞诉状的律师和研究金融数字的MBA。

但现在,世界将属于具有高感性能力的另一族群——有创造力、具同理心、能观察趋势,以及为事物赋予意义的人。

我们正从一个讲求逻辑与计算器效能的信息时代,转化为一个重视创新、同理心,与整合力的感性时代。

深处时代发展浪潮中的你,打算用什么来迎接这个时代的到来?

 

除此之外,你还需要知道:

1、每集在9—20分钟之间,少部分课程会在20分钟以上,甚至30分钟,课程还在继续录制中,总集数预计在60集以上,总时长在1200分钟以上,听完前十几集的朋友不要因为课程后面剧集时长而产生质疑;

2、本课程为虚拟内容服务,订阅成功后概不退换;

3、版权归原作者所有,严禁翻录成分和形式,严禁在任何第三方平台传播,违者将追究其法律责任;


课程目录(30)

  • chapter 70:音乐和人一样,朴实的才是最美的 chapter 70:音乐和人一样,朴实的才是最美的 音频
  • chapter 69:什么是音乐中的惯性及求异心理? chapter 69:什么是音乐中的惯性及求异心理? 音频
  • chapter 68:用宗教般的笃静对待每一个音符 chapter 68:用宗教般的笃静对待每一个音符 音频
  • chapter 67:伟大的作品或许就是那么一点儿的突破 chapter 67:伟大的作品或许就是那么一点儿的突破 音频
  • chapter 66:乐器之间的相互配合,音乐才能环环相扣 chapter 66:乐器之间的相互配合,音乐才能环环相扣 音频
  • chapter 65:演奏家的二次创作对音乐的重要性 chapter 65:演奏家的二次创作对音乐的重要性 音频
  • chapter 64:明明是一首曲子,为什么你喜欢这版,讨厌那版? chapter 64:明明是一首曲子,为什么你喜欢这版,讨厌那版? 音频
  • chapter 63:如何做到音乐中的层次分明? chapter 63:如何做到音乐中的层次分明? 音频
  • chapter 62:音乐鉴赏就是相信自己最本真的感受 chapter 62:音乐鉴赏就是相信自己最本真的感受 音频
  • chapter 61:什么是音乐欣赏中的感性智慧? chapter 61:什么是音乐欣赏中的感性智慧? 音频
  • chapter 60:如何发掘音乐艺术中的空间布局? chapter 60:如何发掘音乐艺术中的空间布局? 音频
  • chapter 59:为什么有些音乐让人难以忍受? chapter 59:为什么有些音乐让人难以忍受? 音频
  • chapter 58:是什么决定了你的审美偏好? chapter 58:是什么决定了你的审美偏好? 音频
  • chapter 57:音乐审美中普适的标准是...? chapter 57:音乐审美中普适的标准是...? 音频
  • chapter 56:音乐有没有好坏? chapter 56:音乐有没有好坏? 音频
  • chapter 55:音乐是门艺术,要带着感性去听 chapter 55:音乐是门艺术,要带着感性去听 音频
  • chapter 54:生活本应精彩,用音乐犒劳自己! chapter 54:生活本应精彩,用音乐犒劳自己! 音频
  • chapter 53:怎样让音乐成为你灵魂的避难所? chapter 53:怎样让音乐成为你灵魂的避难所? 音频
  • chapter 52:如何通过巧选音乐,拯救听觉麻木? chapter 52:如何通过巧选音乐,拯救听觉麻木? 音频
  • chapter 51:音乐欣赏走向“多元化”的重要性 chapter 51:音乐欣赏走向“多元化”的重要性 音频
  • chapter 50:关于音乐,没有贵贱,也不分阶级 chapter 50:关于音乐,没有贵贱,也不分阶级 音频
  • chapter  49:音乐不听旋律?听什么? chapter 49:音乐不听旋律?听什么? 音频
  • chapter 48:不要再抱着“成见”听音乐 chapter 48:不要再抱着“成见”听音乐 音频
  • chapter 47:音乐只有旋律?还有生命的动力 chapter 47:音乐只有旋律?还有生命的动力 音频
  • chapter 46:甩掉不习惯,变身音乐小能手 chapter 46:甩掉不习惯,变身音乐小能手 音频
  • chapter 45:音乐的震撼力来自哪里? chapter 45:音乐的震撼力来自哪里? 音频
  • chapter 44:什么是旋律中的音程关系? chapter 44:什么是旋律中的音程关系? 音频
  • chapter 43:听音乐时,你该专注的是什么? chapter 43:听音乐时,你该专注的是什么? 音频
  • chapter 42:如何用音乐与自我相处? chapter 42:如何用音乐与自我相处? 音频
  • chapter  41:中国传统音乐中的“天人合一  虚实远近” chapter 41:中国传统音乐中的“天人合一 虚实远近” 音频