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[广西] 教育部考试中心关于再次开通2020年上半年中小学教师资格考试“申请退费”通道的公告
近日有部分考生来电，反映有关部委最新发布的考试时间与我中心年初公布的2020年下半年中小学教师资格考试存在考试时间冲突。考虑今年受新冠肺炎疫情影响的特殊情况，为维护考生利益，便于考生选择参加考试，我中心决定于2020年7月28日-8月12日再次开通2020年上半年中小学教师资格考试“申请退费”通道，考生可在此期间登录报名系统进行申请退费操作。2020年下半年中小学教师资格考试笔试报名时间为9月上旬（各地具体时间以届时省考试机构报名公告为准）；笔试时间为2020年10月31日。考生如已成功“转考下半年考试”并决定参加考试，则无需再次确认。教育部考试中心 2020年7月13日
[广西] 广西2020年8月高等教育自学考试防疫须知
一、考生须于考前14天申请“广西健康码”，健康码申请成功后，从7月18日起每天进行健康打卡。持“广西健康码”非绿码和来自国内疫情中、高风险地区的考生，须提供7天内新冠病毒核酸检测阴性证明。异地返回考生按照属地要求和规定进行管理，实行居家隔离医学观察14天。二、7月18日起至考试结束前，考生应尽量避免离开考点所在地，并注意个人卫生和防护，避免去人群密集、流动性较大的场所聚集。三、7月18日起至考试结束前，考生若出现发热、乏力、咳嗽、呼吸困难、腹泻等症状，应立即到医疗机构就医，如决定继续参加考试的，须报告考点所在地的招生考试机构（高校考点继续教育学院）。四、考试当天，考生要提前准备好口罩（一次性医用口罩或医用外科口罩）、手套、纸巾、速干手消毒剂等防护物资前往考点。须携带准考证、有效身份证件，出示当天健康码“绿码”，同时体温检测低于37.3℃，方可进入考点。考生在体温检测时达到或高于37.3℃时，须服从考点的应急处置安排。五、考生进入考点后，须听从考点工作人员指挥，在指定区域等候进入考场，考生间须保持1米以上距离，避免近距离接触交流。考生在进入考场前要佩戴口罩，进入考场时不得因佩戴口罩影响身份识别。考生进入考场就座后，是否继续佩戴口罩须遵守考点规定。六、根据疫情防控需要，本次考试考生进入考场的时间从开考前30分钟调整为开考前40分钟，请广大考生提前熟悉考点路线，合理安排出行时间。（其中考点在广西大学的考生，从秀灵路75号广西大学东大门进入校园，进入校园后要遵守学校的防疫工作要求。）七、考试结束后，按照考场、考点工作人员安排有序离开。备用隔离考场考生当场考试结束后配合当地疾控部门处理。八、对于刻意隐瞒病情或者不如实报告发热史、旅行史和接触史的考生，以及在考试期间不服从考点防疫工作安排的考生，将按照《传染病防治法》《关于依法惩治妨害新型冠状病毒肺炎疫情防控违法犯罪的意见》《治安管理处罚法》等法律法规予以处理。广西壮族自治区招生考试院 2020年7月13日
[安徽] 2020年安徽省军队院校招生报考须知（含政治考核表、面试表和健康承诺书下载）
一、报考条件报考军队院校考生应符合下列条件：①截至2020年8月31日，年龄不低于17周岁、不超过20周岁；②参加全国普通高等学校招生统一考试的应届、往届高中毕业生；③未婚；④参加全省统一组织的政治考核、面试和体格检查（含军人职业适应性心理测试，简称“心理测试”），且各项结论均为合格;⑤只招收英语语种考生。二、报考流程第一步政治考核。7月26日前，志愿报考军队院校的考生参加由县（市、区）人武部、所在中学和当地派出所共同组织的政治考核，考生可到当地县（市、区）人武部领取《政治考核表》（含面试表），也可在“安徽招生考试网”（www.ahzsks.cn）自行下载打印（A3纸双面打印）。考生应如实填写表格中相关个人信息，所在中学（教育培训机构）对考生现实表现作出鉴定，未在校复读的往届考生由乡镇（街道）作出鉴定；派出所对考生本人、家庭情况和主要社会关系等进行考查并提出考查意见；人武部汇总政治考核情况作出考核结论。考生可向当地人武部查询政治考核结论，不合格或未参加政治考核的考生不符合报考条件。合格考生需妥善保管《政治考核表》（含面试表），不得涂改、污损或遗失表格。第二步填报志愿。7月27日至29日,考生网上填报提前批次志愿，军队院校实行“平行志愿”，共设置A、B、C、D、E、F六所院校平行志愿及院校服从志愿，每所院校设6个专业志愿及专业服从志愿。考生要特别注意以下事项：①军队院校专业分为指挥类和非指挥类两类，考生必须加以区分；②指挥、装甲、空降、特种作战、水面舰艇、潜艇、潜水、医疗、测绘、防化、雷达、舞蹈、音乐、油料、医疗等专业，在身高、视力、心率等体检标准上有特殊要求，考生体检结论需满足报考专业所要求的所有标准才能被相应专业录取。填报志愿前考生要认真参阅《军队院校招收学员体格检查标准》，结合自身实际情况对照体检标准进行填报；③军队院校招生专业均区分性别，凡未注明招收女生的专业均只招收男生，错填者将被视为无效志愿。各军队院校具体招生计划和体检标准，考生可查阅省教育招生考试院编印的《2020年安徽普通高校招生报考指导》，也可关注“黄埔一号v军校资讯（hplhjxzz）”“铸剑江淮（ahsjqgzh）”微信公众号查看相关信息。第三步公布划线。7月30日下午，在“安徽招生考试网”（www.ahzsks.cn）公布参检分数线，并明确考生参加面试体检（心理测试）具体时间、划片安排和注意事项，请考生自行上网查看。第四步面试体检。在中国人民解放军联勤保障部队第901医院（合肥市）、902医院（蚌埠市）设立2个面试体检点。8月1日至8月4日，考生携带本人身份证、准考证、《政治考核表》（含面试表）、2020年安徽省报考军队院校考生健康承诺书（出现发热、咳嗽等症状或有接触境外人员、中高风险地区人员等情况的，提供5日内核酸检测证明）等相关材料，在规定日期前往指定面试体检地点空腹参检。特别提醒：①根据疫情防控需要，报考军队院校考生在7月16日至体检（复检）结束前,不得离皖（体检时将通过大数据检查行动轨迹）；②考生家长负责每日做好考生体温测量、记录并进行健康状况监测，如实完整填写2020年安徽省报考军队院校考生健康承诺书；③考生出现身体异常情况的，及时报告当地教育行政部门，做好诊疗和排查工作，并进行核酸检测；④面试体检时，考生出示安康码，并全程（检查外科等项目时根据医生指导佩戴）佩戴口罩（自备），考生家长要配合医院管理，送接检途中全程佩戴口罩，不要进入体检医院，不要在医院门口聚集逗留。违反以上规定或虚报瞒报弄虚作假的，视为政治考核不合格，取消体检资格。面试体检时间安排及方式方法如有变化，将在“安徽招生考试网”（www.ahzsks.cn）及时进行发布。为防止考生出现误检、漏检现象，请考生及家长每天注意浏览“安徽招生考试网”，否则后果自负。三、有关待遇军队院校新生入校后，由院校组织政治考核和身体复查，复查合格者，取得学籍和军籍，享受部队供给制学员待遇，每月按标准发放津贴费，学习和生活费用由军队承担。毕业学员由院校根据军委政治工作部下达的分配计划，统一分配到部队工作。四、有关说明 1.关于填报志愿。考生填报志愿时，各专业体检要求与专业类别（指挥类、非指挥类）无关，要对照《军队院校招收学员体格检查标准》，结合省教育招生考试院编印的《2020年安徽普通高校招生报考指导》中各军队院校专业后面括号内的“体检标准要求”，考生根据自身身体情况进行填报。（例如：国防科技大学“外交学<军事情报>”专业：专业类别为“指挥类”，体检标准要求仅为“其它专业合格”，《军队院校招收学员体格检查标准》中对“指挥专业”的相关体检要求则不适用于该专业） 2.关于军人职业适应性心理测试。心理测试是体格检查的一项重要内容，主要是检测考生对军队院校学习和生活的职业适应性，判断其是否适应部队训练和军事作业，是否具备培养合格军官的基本心理条件。 3.关于面试。主要考察了解考生的报考动机、形象气质、逻辑思维和语言表达等方面的基本素质，考生在面试现场不要紧张，自然表达自己的真实想法。面试结论当场公布，不合格考生可当场申请复议，复议结论为最终结论。 4.关于体检。根据《军队院校招收学员体格检查标准》（军后卫〔2016〕305号）组织实施，除化验类检查项目外，其它体检结果均当场告知考生，不合格考生可当场申请复查，复查结果为最终结论；8月5日，在“安徽招生考试网”（www.ahzsks.cn）公布其它体检合格且化验类合格考生考生号，并在体检医院张贴，请广大考生留意查看，考生号不在此公布之列的考生为化验类不合格，可按公示指定时间到体检医院申请复查，复查结论为最终结论，未按时参加复查的考生视为放弃。体检前几日考生要注意休息，不要饮酒，体检当天必须空腹参检，不要饮水、进食。考生往返途中注意交通安全，亲属尽量不要陪同参加面试体检。 5.几类常见的体检不合格项目。下列项目任意一项不合格的均不符合报考条件：①男生身高不足162cm，女生身高不足160cm，不合格。②色弱、色盲，不合格。③乙型肝炎病毒表面抗原检测呈阳性，不合格。④裸眼视力低于4.5，不合格。指挥、装甲、测绘、雷达、水面舰艇、潜艇专业，任何一眼裸眼视力不低于4.9；潜水、空降、特种作战专业，任何一眼裸眼视力不低于5.0。⑤四肢及手指不健全，不合格。⑥男生体重超过标准体重的30％或低于标准体重的15％，不合格；女生体重超过标准体重的20％或低于标准体重的15％，不合格。详细体格检查标准在省教育招生考试院编印《2020年安徽普通高校招生报考指导》上公布。五、特别提醒 1.关于定向培养士官（不属于军队院校招生类别）。2014年起，部队依托省内部分院校在我省定向培养士官，学制三年，学历大专，毕业后为军队士官并非军官，只享受士官待遇，考生参加政治考核、报名及面试体检均与军队院校招生不同，请注意加以区分。 2.关于人防系统定向招生。今年，陆军工程大学为全国人防系统定向培养人才，学员入校后不参军，毕业后面向人防系统就业，不参加军检。 3．谨防招生骗局。一是军队院校招生计划向社会公开发布，从来没有所谓的“内部招生指标”。二是提前批次录取结束后，军校招生工作也一并结束，即使个别院校招生计划未招满，也不存在“补录”。军校招生咨询及监督举报电话：0551—65961879（7月16日-8月10日：上午8:00-12:00；下午14:30-22:00）。 2020年军队院校政治考核表（含面试表）【A3纸双面打（复）印】.pdf 2020年安徽省报考军队院校考生健康承诺书.pdf
[安徽] 安徽省教育厅关于切实做好2020年初中学业水平考试期间防汛防洪工作的紧急通知
皖教秘〔2020〕302号各市教育局：根据气象部门预报，我省初中学业水平考试期间（7月14日至24日）发生强降雨的概率大，容易引发内涝、积水、断电、道路阻断、塌方、山体滑坡等次生灾害。省委省政府主要领导极为重视、多次批示，省委教育工委、省教育厅多次召开专题会议研究，要求务必遵照省领导指示精神，落实全省强化全面摸排、超前研判、做好应急、妥善应对等工作举措，确保师生生命安全，确保考试正常进行。现就有关事项紧急通知如下：一、充分做好考前应对准备 1.全面摸排考点情况。全面评估本地所有考区及考点防汛防洪能力，全面排查考点的防汛安全隐患，全面检查考点周边道路交通情况，逐一排查道路下穿、河流桥梁等重点部位，确保涉考人员和物资能够安全、及时、快捷到达考点。 2．超前研判雨情水情汛情。各地要立即组织水利、气象、应急等部门，结合省考试院联合省直相关部门提供的预报，综合、超前研判考试期间本地天气变化，科学预判可能产生的内涝、洪涝以及次生灾害等，细化完善应急预案，立即做好充足准备。 3．完善考点设置方案。针对评估确定可能发生水情的考点，尽量不安排地势低的一楼教室作为考场，已经安排的要及时整改。每个考点须增设应急备用考场，灾害重点防御地区每个考区须设立应急备用考点，并督促考点做好防汛防洪人员和物资的准备。同时要加强考前考场设施的检查，重点对标准化考场视频监控系统和听力设备再检查，确保畅通无故障。 4．统筹安排考生和考试工作人员食宿保障。全面准确掌握每一位考生的食宿情况，尽可能选择防洪防汛位置好、赴考路线佳的宾馆，集中安排考生住宿。根据雨情汛期等，可合理安排监考教师等考试工作人员集中住宿，以确保考前涉考人员全部到位。同时加强监管、服务力度，保障考生和考试工作人员的饮食安全。 5.开展考生预防灾害温馨提示服务。教育考生要及时关注天气预报和考试部门适时提醒，提前准备好合适雨具、盛装备用衣物和鞋子的防水袋等，提前做好到达考点的交通工具和路线准备等。二、规范处置考中突发问题 1．考生赴考途中发生道路阻断的处置。协调相关应急部门组织抢险抢通队伍，通过工程车辆、冲锋舟和架设浮桥，以及安排交通大巴车接驳转运等方式，确保考生和考试工作人员、以及考试试卷等材料能够安全、顺利到达考点。 2．考生到达考点后淋湿或涉水湿衣的处置。考点要安排合适场所作为更衣室，保障安排考生进入考场前换上干净衣服。考点可根据雨情，适量准备宽松通码号T恤等简单衣物，保障每一位考生穿着干适的衣服参加考试，预防淋雨受凉感冒而影响考试。 3.考试期间因大雨或涝情无法离开考点的处置。考点要提前做好食品等物资准备，利用学校食堂有效保障考生和涉考工作人员就餐。利用富余的学生宿舍或教室等合适场所保障人员休息。 4. 考试过程中中断考试的处置。如考试期间突然遭遇山洪、泥石流等极端自然灾害，要在第一时间中断考试，第一时间组织考生和考试管理人员撤离，确保生命安全。各地要动员一切可以动员的力量，保障考生和考试工作人员的安全。三、科学安排考试后续工作 1.做好延期考试的预案。考试中断，或经研判后续科目无法继续考试，要以考区为单位及时做好延期考试的安排预案。并上报当地政府和省教育主管部门批准。 2.保障学生安全返回。严格执行考生安全工作责任制，严肃各项安全纪律，对运送考生的车辆和驾驶员进行严格检查，确保考试期间考生的往返安全，确保考试结束后每一位考生安全回家。四、工作要求 1.切实加强组织领导。坚持“安全第一、生命至上”的工作方针，把保障考生和考试工作人员生命安全作为平安考试的前提和保障。各级招生考试委员会主要负责同志要靠前指挥，在当地党委和政府领导下，坚持属地管理原则，以考区为单位，加强调度和协调相关部门分工负责、各司其职。要压紧压实各级责任，实行责任包保，强化网格管理，确保考试安全万无一失，确保考生和考试工作人员生命安全。以最高标准，最严要求确保全省不再发生歙县高考首日考试无法正常进行类似情况。 2.科学制定应急方案。各地招生考试委员会要针对灾害天气对本地初中学业水平考试可能带来的影响，综合研判，建立灾害预警和合力防灾抗灾机制，应对不同的天气情况，制定如期开考、延时考试、延期考试、中止考试等考试应急方案，以及遭遇不可抗拒的突发超强降水等灾害天气处置方案。启动考试应急方案，须报经省教育厅同意。 3.落实报告和值守制度。各考区汛情、天气变化和应急处置等要实行的一日一报，考试期间半日一报，无事报平安，有重大事项随时报的报告制度。报告制度实行逐级上报，对重大突发事件必须在第一时间上报省教育招生考试院。 4.加强送考保障工作。送考学校要进一步增强安全意识，牢固树立“安全第一”思想，选派工作认真负责、组织协调能力强的老师承担送考工作。要有针对性开展防汛安全教育，增强考生防范意识和自救自护能力。加强送考家长教育引导，督促家长做好安全送考工作，根据赴考路况，及时调整出行时间，确保每位考生按时参考，平安回家。安徽省教育厅 2020年7月12日（此件主动公开）
[安徽] 2020年8月安徽省高等教育自学考试防疫须知
各位考生: 安徽省2020年8月高等教育自学考试将于8月1-2日举行，为做好考试期间的疫情防控工作，我院提醒广大考生，7月19日前考生须通过皖事通APP申领“安康码”，注意以下防疫须知。 1.做好个人健康状况监测。从7月19日起，建议考生不要离开我省，避免去人群流动性较大的场所聚集，做好每日体温测量和健康监测。如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，以及安康码为非绿码等异常情况的，要尽快就医、及时诊疗，并按要求做好安康码码色转绿工作。 2.备好个人健康证明。7月28-31日，考生可登录安徽省高等教育自学考试考生服务平台（网址：zk.ahzsks.cn），填报《安徽省教育考试考生健康申明卡及安全考试承诺书》后打印《准考证》。自8月1日起计算，存在下列情况之一的，须提供考前7天内核酸检测阴性报告单（证明），如考试报到时无法提供的，禁止参加考试。（1）本人过去14日内，出现过发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状。（2）本人属于新冠肺炎确诊病例、无症状感染者。（3）本人过去14日内，在居住地有被隔离或曾被隔离且未做核酸检测。（4）本人过去14日内，从省外高中风险地区入皖。（5）本人疫情期间从境外（含港澳台）入皖。（6）本人过去14日内与新冠肺炎确诊病例、疑似病例或已发现无症状感染者有接触史。（7）本人过去14日内与来自境外（含港澳台）人员有接触史。（8）过去14日内，本人的工作（实习）岗位属于医疗机构医务人员、公共场所服务人员、口岸检疫排查人员、公共交通驾驶员、铁路航空乘务人员。（9）本人“安康码”为非绿色码。（10）共同居住家庭成员中有上述（1）至（7）的情况。 3.配合防疫检查。考生进入考点、考场时自觉接受体温检测和身份核验，在接受身份验证时须摘除口罩。属于需进行核酸检测的考生还应提交考前7天内核酸检测阴性报告单（证明）。 4.遵守防疫规定。考生进入考场前要佩戴口罩，进入考场就座后，可以自主决定是否继续佩戴；考试期间，若发热（体温≥37.3℃）等身体异常症状时，经医务专家小组复检，体温正常的，可进入考场继续参加考试，复检仍发热的，须在隔离考场考试，并全程佩戴口罩。若不如实报告健康状况、不配合开展防疫检查等情形，造成严重后果的，将根据相关法律法规追究责任。预祝广大考生考试顺利！安徽省教育招生考试院 2020年7月13日
[上海] 2020年7月上海市普通高中学业水平合格性考试笔试科目顺利结束
2020年7月上海市普通高中学业水平合格性考试笔试科目已顺利结束。本次考试开考化学、思想政治、物理、历史、地理、生命科学6门笔试科目。根据日程安排，考试成绩将于8月10日（星期一）在上海市教育考试院“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）上开通查询。
[安徽] 2020年普通高校招生志愿预填表
2020年志愿预填表.docx
[安徽] 安徽省教育招生考试院关于印发安徽省2020年普通高校招生考生志愿网上填报办法的通知
皖招考〔2020〕25号安徽省教育招生考试院关于印发安徽省2020年普通高校招生考生志愿网上填报办法的通知各市、县（市、区）教育招生考试机构：为做好我省2020年普通高校招生考生志愿网上填报工作，现将《安徽省2020年普通高校招生考生志愿网上填报办法》印发给你们，请遵照执行。安徽省教育招生考试院 2020年7月10日安徽省2020年普通高校招生考生志愿网上填报办法 2020年我省普通高校招生继续实行志愿网上填报（含征集志愿）。为确保此项工作顺利进行，特制定本办法。一、组织领导安徽省2020年普通高校招生考生志愿网上填报由安徽省教育招生考试院（以下简称省考试院）统一部署，各市、县（市、区）教育招生考试机构（以下统称各级教育招生考试机构）具体组织并实施。省考试院负责志愿网上填报工作的整体组织协调、志愿填报系统开发、网络和数据安全、市级教育招生考试机构工作人员培训和相关信息发布等工作。市级教育招生考试机构负责组织协调本辖区各县级教育招生考试机构志愿网上填报工作，及时传达省考试院相关要求，培训县级教育招生考试机构工作人员，实时监控各县（市、区）志愿填报进度。县级教育招生考试机构负责组织协调本辖区志愿填报确认点（以下简称确认点）工作、培训确认点工作人员、实时监控各确认点志愿填报进度、重置考生密码、督促各确认点认真做好志愿填报组织和确认等工作。确认点负责具体组织考生填报和确认志愿、解决考生填报过程中出现的问题、实时监控本确认点志愿填报进度等工作。考生应充分了解所报考院校或专业的条件要求，根据自己的身体条件、户籍所在地、父亲或母亲或法定监护人户籍所在地等条件，按照自己的意愿填报院校和专业志愿。因不符合院校或专业录取条件造成不能录取等遗留问题由考生本人负责。二、志愿网上填报时段安徽省2020年普通高校招生各科类各批次志愿（含录取期间各批次征集志愿）均通过网络分时段填报。各级教育招生考试机构在志愿填报时段内组织达线考生分期分批上网录入志愿信息。志愿填报时间表批次时段文理科本科提前批（包括国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划）、高职（专科）提前批和艺术、体育类各批次。 7月27日8:00至29日17:00 普通文理科本科院校第一、二批。 8月1日8:00至8月4日17:00 普通文理科高职（专科）院校批。 8月6日8:00至9日17:00 征集志愿填报时间表批次时段文理科本科提前批 8月11日 10:00至16:00 文理科本科第一批 8月22日10:00至16:00 文理科本科第二批 8月29日10:00至16:00 文理科高职（专科）批 9月8日10:00至16:00 艺术类第二批（本科） 8月18日10:00至16:00 艺术类第三批（本科） 8月25日10:00至16:00 艺术类第四批（高职<专科>） 9月6日10:00至16:00 体育类第一批（本科） 8月17日10:00至16:00 体育类第二批（高职<专科>） 9月4日10:00至16:00 征集志愿时间如受录取进度影响而改变，省考试院将及时在安徽省教育招生考试院网站和安徽省教育厅网站等媒体发布公告，相应调整考生填报征集志愿（含降分征集志愿）的时段。 5．7月17日至23日，将进行志愿网上填报模拟演练。三、志愿网上填报操作流程各级教育招生考试机构组织考生在指定地点、指定时段内按照事先填好的志愿预填表内容由考生本人上网录入志愿信息。志愿录入完成提交后，现场打印志愿确认表并由考生本人当场签字确认。 1．确定志愿填报确认点各级教育招生考试机构根据本辖区考生人数、设备情况等综合因素确定本辖区确认点。确认点原则上须设置在各级教育招生考试机构所在地，确认点应具备视频监控和视频巡查条件。根据疫情防控常态化需要，适当增加志愿填报点数量，减少考生聚集。确认点除具备一定数量的可联网计算机、激光打印机、身份证阅读器等设备外，还须具备电信或教育网宽带接入，具有固定的IP地址，同时配备相应的管理人员和计算机技术人员。 2．上报确认点信息 7月19日17:00点前各级教育招生考试机构通过志愿网上填报管理后台录入本辖区确认点相关信息及网络出口IP地址，系统自动生成志愿填报确认点管理员用户名、密码，同时进行IP地址绑定，考生只能在绑定IP地址的确认点登录系统填报志愿信息。请各级教育招生考试机构及时通知本辖区各确认点在IP地址绑定后测试网络连通性。 3．组织考生上网填报志愿各级教育招生考试机构根据本辖区达线考生数和设定的确认点数量以及事先排定的时段组织考生上网录入志愿信息。须确保考生能够完成志愿填报的同时，尽可能减少考生聚集。各报名点在每批次志愿填报前根据省考试院提供的表样印刷、下发志愿预填表供考生预填志愿，并根据当地教育招生考试机构安排通知本报名点考生志愿填报时间及地点，按时组织符合填报条件的考生到指定志愿填报确认点录入志愿信息。志愿信息填报过程中各级教育招生考试机构、确认点要通过管理后台实时监控志愿填报进度，防止出现批量遗漏。确认点须仔细核对考生信息，确保考生本人填报，本人现场签字确认。 4．考生录入志愿信息符合条件的考生在确认点组织下携带准考证、身份证和志愿预填表按规定时间登录填报系统录入志愿信息。考生凭座位号和身份证号登录系统。考生登录初始密码为身份证号后六位，初次登录须修改登录密码，再次登录必须输入密码。若遗忘密码且无法找回，考生可携带身份证等身份等证件至当地教育招生考试机构重置密码。考生须仔细检查录入的志愿信息，确认无误后方可提交。因考生录入错误导致的遗留问题由考生本人负责。志愿信息一旦提交，任何人不得修改。 5．志愿信息确认考生志愿信息提交后，确认点管理人员通过读取考生身份证信息现场打印志愿确认表，由考生本人现场签字确认，他人不得代签。考生未按要求按时签字确认的，或由他人代为签字的，后果由考生本人负责。四、志愿填报注意事项 1. 考生应仔细阅读《报考指导》中相关内容以及招生院校招生章程，充分了解相关专业对身体条件、分数要求、面试等各方面要求后再填报志愿。 2. 部分专业对身高、视力、色觉均有要求，请考生参照自己的《安徽省2020年普通高校招生考生体格检查表》，仔细阅读院校招生章程、《报考指导》等公布的专业招生要求或咨询招生院校后再行填报。 3. 报考高水平运动队、高水平艺术团的考生须将院校志愿填在院校所在批次的A志愿位置，否则无法录取。 4. 本科提前批特殊类型的投档次序为国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划。 5. 报考军校、公安、司法等有面试、体检、政审、体能测试等特殊要求的院校，请仔细阅读《报考指导》或省考试院网站相关信息，充分了解报考条件后再行填报。其中公安、司法类院校（专业）的国家专项计划列入提前批次，与公安、司法类院校普通专业不可兼报，在其普通专业投档前单独投档录取。 6. 国家专项计划、地方专项计划、免费医学定向等招生类型对户籍、学籍等有一定要求，请务必根据自己的实际情况进行填报，以免入学时因不符合要求被退学。 7. 非西藏生源定向西藏就业计划，录取分数线不得低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下40分，在本科相应批次录取结束后单独投档录取。填报非西藏生源定向西藏就业专业志愿的考生，在志愿填报后须根据当地招办的安排，签订《非西藏生源定向西藏就业志愿申请书》，否则无法投档录取。请向招生院校充分了解有关非西藏生源定向西藏就业的相关政策后再行填报。 8. 部分艺术类院校（专业）对文化课成绩、专业课成绩等有特殊要求，请仔细阅读招生院校招生章程和《报考指导》或咨询招生院校后再行填报。五、工作要求 1. 志愿网上采集事关考生的切身利益，事关社会稳定。各级教育招生考试机构务必本着对考生负责的态度结合本地实际加强软、硬件建设，落实好场地和设备以及志愿填报期间的电力保障，加强工作人员培训和对考生的宣传、服务等工作。 2. 提高认识，加强领导，高度重视高考考生志愿信息网上填报工作。各级教育招生考试机构主要领导对本辖区志愿信息采集的组织、管理工作负总责，为本辖区志愿网上填报工作第一责任人，各确认点负责人和工作人员为本志愿采集确认点直接责任人。各级教育招生考试机构应精心组织实施，落实招生考试工作责任制与责任追究制，确保志愿信息网上填报工作平稳、有序、顺利。 3. 各级教育招生考试机构、各志愿填报点务必把考生的生命安全放在第一位，切实落实疫情防控各项措施。严格控制进入填报点人员，非考生不得入内。考生进入志愿填报点时须进行体温测量，体温低于37.3℃方可进入填报点。第一次测量体温超过正常值的，可适当休息后使用水银温度计再次测量。体温异常的考生，安排在当天批量考生填报结束后单独上机填报。所有考生上机操作前先使用免洗消毒液对手部进行消毒，填报场所每天按防疫要求进行消杀。 4. 经考生亲笔签字的志愿信息确认表是表明考生填报内容的具有法律效力的唯一纸质载体材料。各级教育招生考试机构务必落实志愿确认环节，务必做到一人一表，务必做到由考生本人填报、本人确认，务必妥善保存志愿确认表，确保填报志愿人数和确认表数吻合，并一一对应。考生志愿信息确认表随考生体检表、报名登记表等材料一并装入档案袋。 5. 周密组织，规范信息采集工作流程。各级教育招生考试机构应针对考生信息采集工作特点和考生电子档案信息采集过程的新变化，并结合本地实际制定详细的实施办法、管理制度和应急预案，建立健全与志愿信息采集工作相适应的管理制度，加强对相关工作人员的纪律教育和业务培训。 6. 加强志愿填报现场管理，杜绝代填志愿现象。志愿信息填报过程中，各确认点须加强对志愿填报现场的管理，严禁无关人员进入填报现场。加强对考生的教育宣传，避免考生之间代为填报。确认点在志愿填报期间须启用视频监控并录像，以备查阅。
[安徽] 2020年普通高校招生工作实施意见
普通高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。一、报名 1．高考报名工作按《安徽省教育招生考试院关于做好2020年普通高校招生考试报名工作的通知》（皖招考〔2019〕37号）执行。二、考生电子档案 2．考生电子档案是高校录取新生的主要依据。考生电子档案内容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鉴定或评语、普通高中毕业生的学业水平考试等级和综合素质评价结果、体检信息、志愿信息、高考成绩信息、考生参加高校招生考试的诚信记录（主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果）等内容。考生电子档案须与考生报名登记表、体检表、报考学校（专业）志愿表及考生各科考试成绩报告等纸介质材料的相对应部分的内容一致。 3．市、县（市、区）两级招生考试机构应根据教育部颁发的招生信息标准和省教育招生考试院（以下简称省考试院）制订的考生信息采集办法，建立健全相应的管理制度。要组织专门人员对采集的考生有关信息进行比对校验和确认，并负责进行汇总、整理，确保考生电子档案与纸介质材料或相应信息数据库内容的一致，确保考生相关信息的完整、准确、安全，并按规定的格式建立本地考生电子档案库。考生电子档案库一经建立，任何人不得擅自更改。三、思想政治品德考核 4．思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。考生所在学校或单位应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并对其真实性负责。无就读学校或工作单位的考生原则上由所属的乡镇、街道办事处鉴定。鉴定内容应完整、准确地反映在考生报名登记表或省考试院另设的专门附加表中。对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误后的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。 5．考生有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，应认定为思想政治品德考核不合格：（1）有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的；（2）触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。四、身体健康状况检查 6．报考高校的所有考生均须参加身体健康状况检查（以下简称体检），如实填写本人的既往病史。考生如因身体等特殊原因，无法参加特定项目检查时，须出具体检医院相应材料。申请考试合理便利的残疾考生，其既往病史须与相关体检项目结果一致。体检工作在市、县招生委员会统一指导下，由县级以上招生考试机构和卫生健康部门按教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、原卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》有关要求组织实施。 7．考生的体检须在指定的二级甲等以上医院或相应的医疗单位进行，主检医师应由具有副主任医师以上职称、责任心强的医生担任。体检医生须经培训合格后方可上岗。主检医院或相应的医疗单位须按第6条的相关要求对考生身体健康状况做出相应的、规范准确的结论，并对其真实性负责。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。 8．各地体检工作的时间安排、实施程序等，按照《安徽省教育厅安徽省卫生健康委员会关于印发<安徽省普通高校招生体检工作实施意见>的通知》（皖教办〔2019〕6号）和省考试院制定的《2020年高考考生体检工作指引》执行。 9．安徽医科大学第一附属医院为我省指定的终检医院，负责对有关方面有异议的体检结论做出最终裁定。 10．报考军事、公安类院校（专业）的考生体检工作按教育部、中央军委有关部门、公安部等有关规定执行。 11．高校在《普通高校招生体检工作指导意见》等有关要求的基础上，可根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合法、合理，有详细的说明和解释，并在招生章程中向社会公布。五、考试 12．我省2020年普通高校招生全国统一考试统考科目为：3+文科综合/理科综合。“3”指语文、数学和外语三个科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史和地理学科；“理科综合”包括物理、化学和生物学科。 13．普通高校招生全国统一考试时间表 14．语文、数学（文、理）、外语（含听力）各科满分均为150分，综合科目满分为300分，文化课总分的满分值为750分。 15．全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。报考外语专业的考生应参加外语口试。外语口试由市、县招生考试机构负责组织实施，口试以中学外语课本为内容，采用面试或计算机考试的考察形式，对考生进行综合评价。口试成绩按5、4、3、2、1等级评定，不记入总分，提供给有关高校在录取时参考。 16．全国统考、省级统考及高校自行命制的试题（包括副题、参考答案）、评分参考等应按照教育部、国家保密局印发的《教育工作国家秘密范围的规定》（教办〔2017〕3号）严格管理，试题、参考答案的保密期限为本科目考试启用前，评分参考的保密期限为5年。 17．各市、县（市、区）招生委员会和有关高校均须按国家规定加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，采取有效措施加强监督和检查，并建立健全应急处置机制、值班制度和第一时间报告制度，确保安全保密工作万无一失。一旦发生失（泄）密事件，事发单位须在第一时间直接报告省考试院，省考试院接到报告后须立即分别报告省高校招生委员会和教育部，并立即采取措施防止失（泄）密范围的进一步扩大。 18．考试必须在标准化考点举行。考点应设在县级以上人民政府所在地，并按有关考试规定管理。若因特殊需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点，须报经省考试院批准。各地要积极完善国家教育考试标准化考点建设，建立维护保养、更新升级和改造机制，充分利用现代化技术手段，建立健全考生身份验证和作弊防控体系，按照《安徽省普通高校招生全国统一考试实施细则》（另文印发）规范操作，确保考试顺利进行。各级招委、各高校要制订应急工作预案，及时上报并有效处置各类突发偶发事件。 19．普通高考全部科目实行计算机网上评卷。高考评卷工作在省高校招生委员会统一领导下由省考试院负责组织实施，有关高校分别承担相应科目的评卷任务。负责评卷工作的单位要切实加强领导，健全相应工作机构，完善规章制度和评分细则，落实责任制和责任追究制，执行安全保密工作规定。做好评卷教师的遴选工作，确保评卷教师的质量，认真组织对全体评卷教师和工作人员的培训，并严格按照网上评卷有关工作要求和办法组织实施，保质保量按时完成任务，确保高考评卷过程安全、结果准确。省考试院应加强评卷基地建设，高校有责任承担评卷工作任务，各市、县（市、区）教育部门应做好评卷教师的推荐工作。 20．高考成绩由考生自行上网查询或下载打印，各报名点应提供考生查询打印成绩条件。考生如对成绩有疑问，可在成绩公布后至7月26日前到市、县招生考试机构指定地点申请登记。成绩复核工作在纪检监察部门监督下由省考试院统一组织实施，成绩复核结果由市、县招生考试机构通知考生。成绩复核范围为主观题部分的错统、漏统、漏改。六、招生来源计划和招生章程 21．经教育部批准（或备案）的具有普通高等学历教育招生资格的高校，根据教育部汇总公布的年度专业设置备案和审批结果，在教育部核定的本科招生计划和备案的高职（专科）招生计划内，按教育部有关计划管理工作要求以及招生章程确定的招生计划分配原则和办法，通过“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”编制本校在安徽省的分专业招生计划（即招生来源计划）。省考试院依据由教育部备案分送的招生来源计划，与各有关高校核对分专业计划及其说明，汇总后统一向社会公布。未经教育部分送和统一公布的计划，一律不得安排招生。来源计划中相关说明须与国家招生政策规定、学校招生章程保持一致。 22．经教育部核准备案且已安排定向就业招生计划的高校须与定向就业单位签订符合有关规定的协议书。严禁虚假定向或利用定向就业招生向考生收费。定向就业招生计划应面向全省招生。 23．高校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定制订本校的招生章程。高校的招生章程是高校向社会公布招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范，经主管部门依据国家有关法律和招生政策规定核定后方能向社会公布。一经公布，不得擅自更改。各高校在招生宣传（广告）中应当准确描述本校的办学类型、层次，使用与办学许可证或批准文件相一致的学校名称，不得使用简称。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。高校须在教育部规定时间内将本校招生章程上传至中国高等教育学生信息网（https://gaokao.chsi.com.cn）“阳光高考”招生信息发布及管理平台（以下简称“阳光高考”平台）；省教育厅相关部门须在教育部规定时间内完成对所属高校招生章程的核定工作。 24．招生章程主要内容包括：高校全称、校址（涉及分校、校区等须注明），层次（本科、专科），办学类型（如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），在我省的分专业招生人数及有关说明，预留计划数及使用原则，专业培养外语语种，身体健康状况要求，录取规则（如有无加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，家庭经济困难(特别是扶贫对象家庭)学生资助政策及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。参加高考综合改革试点省（市）招生的高校，要按试点省（市）要求提前确定招生专业（或专业类）对高中学业水平考试的科目要求，提前向社会公布。有关高校制定的特殊类型招生办法须符合相关规定，且不得与本校招生章程内容相违背。 25．省考试院向社会及考生公布有关高校招生章程的网址。七、志愿设置及志愿填报 26．文理科志愿设置：文理科录取分本科提前批、高职（专科）提前批、本科第一批、本科第二批、高职（专科）批，共5个批次。（1）本科志愿本科提前批分为军事、公安司法和应急消防（含公安司法国家专项计划）、公费师范、免费医学定向（招生政策另文公布）和其他（其中“定向培养乡村教师”招生政策另文公布）共5类。军事、公费师范和免费医学定向类实行平行志愿，设置A、B、C、D、E、F六所院校平行志愿及院校服从志愿（免费医学定向不设院校服从和专业服从志愿），每所院校设6个专业志愿及专业服从志愿。该批次公安司法和应急消防（含公安司法国家专项计划）、其他类设1个院校志愿，每所院校设6个专业及专业服从志愿。考生的本科提前批次志愿只可在上述5类中选报一类。本科提前批后还单设若干特殊类型招生录取批次，依次分别为国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划。本科第一批平行志愿包含A、B、C、D、E、F六所院校；本科第二批的平行志愿包含A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十所院校。本科第一、二批的每所院校设6个专业志愿及专业服从志愿。（2）高职（专科）志愿高职（专科）提前批分为定向培养士官、免费医学定向、公安司法和其他共4类，定向培养士官、免费医学定向实行平行志愿，设置A、B、C、D、E、F六所院校，每所院校设6个专业志愿（定向培养士官设专业服从，免费医学定向不设专业服从）；公安司法和其他类设1个院校志愿，6个专业及专业服从志愿。考生的高职提前批次志愿只可选报一类。高职（专科）批平行志愿包含A、B、C、D、E、F六所院校，每所院校设6个专业志愿及专业服从志愿。（3）征集志愿各批次平行志愿录取结束后，对未完成的计划及院校追加的计划，面向批次线上未录取考生征集志愿；同时，批次线下20分以内的考生也可以据此计划填报降分征集志愿，作为批次线上未完成招生计划院校降分投档的备档。征集志愿和降分征集志愿均包含A、B、C、D、E、F、G、H八所院校志愿（其中高职批设院校服从志愿），每所院校设6个专业志愿及专业服从志愿。填报军校、公安司法和应急消防（含公安司法国家专项计划）征集志愿的考生，须在军校、公安司法和应急消防体检、面试、政审等合格名单内。征集志愿录取结束后，仍未完成计划的院校及专业按考生填报的降分征集志愿进行逐分降分投档。 27．文理科特殊类招生的志愿设置：高校专项计划设1个院校志愿，6个专业志愿及专业服从志愿；国家专项计划、地方专项计划分别设A、B、C、D、E、F六所院校平行志愿，每所院校设6个专业志愿及专业服从志愿；少数民族预科班设1个院校志愿及1个专业志愿。高水平运动队、高水平艺术团的考生须将院校志愿填在合格院校所在批次的A志愿位置。 28．艺术类志愿设置：第一批，校考本科专业，所含院校为独立设置本科艺术院校及参照执行的部分院校（专业）、双一流建设高校；第二批，使用省统考专业成绩的本科专业；第三批，校考本科专业，所含院校为除第一批院校外的其他校考本科院校；第四批，使用省统考专业成绩的专科专业；第五批，使用校考专业成绩的专科专业。第一批、第三批和第五批均设1个院校志愿、1个专业志愿及专业服从志愿，其中第三批录取结束后未完成或院校追加的计划面向达线合格考生征集志愿。第三批征集志愿设1个院校志愿、1个专业志愿及专业服从志愿。第二批、第四批均实行平行志愿，平行志愿录取结束后未完成计划或院校追加的计划，将面向未被录取的综合分批次线上考生征集志愿。平行志愿、征集志愿每批均包含A、B、C、D、E、F、G、H八所院校，每所院校均设6个专业志愿及专业服从志愿。第二批（模块一、二、五、七）将根据相关院校申请设置“A段”和“B段”。“A段”为文化课成绩要求高于我省艺术类本科控制分数线的院校（专业）；“B段”为除“A段”以外的其他院校（专业）。第二批省统考（模块八）在平行志愿投档前单设1个院校志愿，范围为经省考试院批准，按照主、副项等（声、器乐成绩）单独投档录取的院校（专业）。报考该单独投档录取志愿的考生须符合第二批省统考（模块八）的投档条件。 29．体育类志愿设置：（1）体育类分两个批次：第一批，本科高校；第二批，高职（专科）院校。（2）体育类两个批次的平行志愿和征集志愿均设A、B、C、D、E、F六所院校，每所院校设6个专业志愿及专业服从志愿。（3）安徽师范大学、淮北师范大学体育教育专业（足球教师试验班）招生试点实行单设志愿，符合体育类第一批投档条件且通过足球教师试验班测试合格的考生可单独填报，在体育类第一批（本科）之前录取。被录取的考生，不再参加其他各批次的录取。 30. 报考强基计划、运动训练、武术与民族传统体育专业等单独招生的考生，依据招生院校上报备案名单录取，无需填报单独招生志愿，未被单独招生录的考生，可以参加其他批次志愿填报。 31．网上志愿填报工作由市、县招生考试机构负责。志愿填报时间：文理科本科提前批次（包括国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划）、高职（专科）提前批和艺术、体育类各批次院校为7月27-29日；文理科本科院校第一、二批为至8月1-4日；文理科高职（专科）批为8月6-9日。志愿填报办法另文通知。 32．考生应在认真阅读并知晓有关高校招生章程和我省招生有关规定后，选择报考学校及专业志愿。考生志愿必须由考生本人到当地招生考试机构指定的具备视频监控和网上巡查条件的学校机房上网填报，所填内容应真实、准确。因考生本人填报失误造成的后果，由考生本人承担责任。考生所填志愿信息提交后由志愿填报点现场打印志愿信息预填表，考生当场签字。考生本人对不按时签字和由他人代为签字所产生的后果负责。志愿信息一经提交，任何人不得更改。八、录取 33．普通高校的招生录取工作在教育部和省高校招生委员会的领导下，由省考试院组织实施。 34．省高校招生委员会根据当年高校在我省的招生计划数和考生的考试成绩，综合考虑确定各批次或相应招生类型的录取控制分数线。 35．录取工作坚持公开、公平、公正的原则，依据统考科目成绩，参考学业水平考试等级和综合素质评价结果，统一标准，择优录取。按照省教育厅有关规定，普通高中应届考生的学业水平考试每科目都达到C级或合格以上、综合素质评价每个方面都达到C级或合格以上，方可被普通文理科本科第一批院校录取。社会考生仍参照原有录取办法，鼓励社会考生参加学业水平考试。艺术、体育类及特殊类型招生的应届考生必须参加综合素质评价和学业水平考试，但录取时可以不设置等级要求。在已投档的考生中，高校可以在同等条件下优先录取学业水平考试、综合素质评价等级层次高的考生。 36．录取工作于8月初开始，9月中旬结束，具体录取日程安排另行公布。 37．文史、理工类投档程序及办法。（1）非平行志愿投档本科提前批次、高职（专科）提前批次公安司法和其他类等非平行志愿录取院校，调档比例原则上控制在120%以内。如投档考生不满足招生院校章程要求（如身高、视力、专业不服从等），则按照从高分到低分的顺序补充投档。（2）平行志愿投档 ①模拟投档：每轮次正式投档前，省考试院按既定投档比例进行模拟投档。高校通过网上录取信息交互平台了解本校的模拟投档及生源情况，并据此决定是否增加招生计划，并及时向省考试院反馈意见，调整投档比例和计划，形成招生院校的投档线（投档考生名次）。 ②确定投档比例：按照平行志愿投档的批次，高校根据模拟投档情况在正式投档前完成计划调整，调档比例原则上控制在105%以内（省属院校原则上按100%的比例），并确保符合录取规则的调档考生能够录取。 ③正式投档：根据高校最终确定的招生计划及调档比例，首先对考生按总分（含政策加分）从高到低排序，再逐个对考生志愿从A院校到F（J）院校的顺序进行检索，被检索的志愿中一出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。为充分尊重考生志愿，进一步提高考生志愿满足率，如普通文理科的平行志愿第一轮投档录取结束后，仍有学校缺额和符合投档条件的考生，可视情进行多轮次投档。考生总分（含政策加分）相同时，则按统考科目成绩总分排序，统考科目成绩总分仍相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序投档，单科顺序：理科为理科综合、数学、语文、外语；文科为文科综合、语文、数学、外语。同一学校并列名次全部投档。（3）征集志愿投档：征集志愿投档比例确定为相应计划的100%，投档办法与相应批次投档办法相同。（4）降分投档： ①一般性降分：征集志愿录取结束后，对仍未完成计划的院校及专业，经招生院校同意，按考生填报的降分征集志愿降分进行投档。最大降分幅度为20分。 ②政策性降分：少数民族预科班，在批次线上完不成计划，可在规定的降分范围内降分投档。 ③定向就业招生，在批次线上不能完成招生计划的，可在同批次控制分数线下20分以内，对考生平行志愿逐校逐专业逐分检索投档（不含专业服从）。经降分仍未完成的计划，则就地转为非定向计划执行。降分投档比例确定为相应计划的100%。（5）特殊类型招生投档： ①民族院校按其招收少数民族和汉族考生类别，招生计划单列，分别进行投档。 ②高水平运动队、高水平艺术团按照院校报送的测试合格名单，于招生院校所在批次平行志愿投档前单独投档录取。少数民族预科班按考生志愿于相应批次平行志愿投档录取结束后单独投档录取。 ③本科提前批特殊类型的投档次序为国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划。 38．2020年艺术类专业招生按照《关于印发<安徽省2020年普通高校艺术专业招生工作实施办法>的通知》（皖招考〔2019〕44号）执行。2020年艺术类专业招生将按照《教育部办公厅关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2018〕13号）要求加以落实。艺术、体育类实行平行志愿的批次按考生综合分投档，投档程序及办法另文规定。 39．高校招生实行计算机远程网上录取。各高校应在校内采取远程异地录取方式开展录取工作，录取期间，各高校和省考试院要保证相互通讯畅通。 40．高校和省考试院按照“学校负责、省考试院监督”的原则实施新生录取工作。高校应按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校对退档考生的退档理由须详细注明，同时负责对已投档但未被录取考生的退档原因做出解释，高校不得超计划录取。省考试院负责监督在本地区招生高校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。 41．高校录取新生要按照我省考试院规定的程序，按时完成调档、阅档、审核、预录、退档等各环节工作，保证考生电子档案的正常流转和录取工作的顺利进行。对超过时间未按要求完成相关环节工作且无故拒绝联系或故意拖延时间的高校，省考试院可根据所发出的考生电子档案按有关高校计划数及录取规则设置考生电子档案为预录取状态，同时书面通知有关高校，并将有关情况上报教育部备案。 42．高校录取新生，要按照教育部有关文件要求和我省志愿设置情况并结合本校实际，制订科学合理的录取办法，正确处理好考生成绩与志愿的关系，平等对待各志愿的考生。 43．除军事、国防和公共安全等特殊院校（专业）外，高校不得规定男女生录取比例；不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制，不得在国家政策规定外作其他限制。 44．对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，高校不能因其残疾而不予录取。 45．2020年我省高考加分政策按照教育部有关文件规定和安徽省教育厅中共安徽省委统一战线工作部安徽省民族事务委员会安徽省公安厅安徽省人民政府台湾事务办公室印发的《安徽省关于进一步调整和规范高考加分工作的实施方案》（皖教办〔2020〕14号）执行，具体项目及分值（同时符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分，所有高考加分均不得用于不安排分省计划的招生项目）如下：（1）全国性加分项目4项。具体为：烈士子女（20分），在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人（20分），自主就业的退役士兵（10分），归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生（含台湾户籍考生）（10分）。（2）地方性加分项目2项。具体为：侨眷、港澳同胞及其眷属（5分），即全国性加分项目“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生（含台湾户籍考生）”以外的“侨眷和港澳同胞及其眷属”；少数民族聚居地区少数民族考生（5分）。（3）公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女报考高校，按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（公政治〔2018〕27号）及我省有关规定执行。（4）国家综合性消防救援队伍人员及其子女参加全国统考录取的，按照《关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待工作的通知》（应急〔2019〕37号）及我省有关规定执行。（5）司法行政机关人民警察英烈和因公牺牲伤残人民警察子女报考高校，按照《司法部办公厅教育部办公厅关于参照公安机关实行司法行政机关人民警察英烈和因公牺牲伤残人民警察子女教育优待的通知》（司办通〔2020〕32号）及我省有关规定执行。46．在同等条件下优先录取的相关政策按教育部教学〔2019〕4号文件执行。（1）平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女，参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取。退出部队现役的考生、残疾人民警察参加全国统考录取的，按有关规定执行。（2）散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。（3）经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。 47．高校须将拟录取考生名单（包括统考、保送、单独考试拟录取的考生等）标注录取类型后，报经省考试院核准，并增补有关特殊类型招生计划。省考试院核准后形成录取考生数据库，并据此打印相应录取考生名册，加盖“安徽省高等学校招生委员会办公室录取新生专用章”，作为考生被高校正式录取的依据，予以备案，同时在高校同批次录取结束后寄给有关高校。高校根据经省考试院核准备案的录取考生名册填写考生录取通知书，由校长签发录取通知书，加盖本校校章，并负责将考生录取通知书连同有关入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。 48．已录取考生高级中等教育阶段纸质档案（或人事档案）由考生所在报名点单位（中学）统一寄送相应高校。 49．除按规定应向社会公开公示的信息外，对属于考生个人信息及有关录取过程中需要阶段性保密的工作内容，任何单位和个人不得擅自向他人提供或向社会公开，严禁非法传播、出售。 50．考生可通过安徽省教育招生考试院网站(www.ahzsks.cn)和安徽教育厅网站（jyt.ah.gov.cn）以及高校所提供的途径查询和确认本人的录取结果。考生收到录取通知书后，应及时通过省考试院或高校指定的信息发布渠道进行核实和确认。考生凭录取通知书可办理户口迁移手续，并按高校规定的时间及有关要求，办理报到等手续。不能按时报到的已录取考生，应向高校提出书面申请，经同意方可延期报到。高校根据经省考试院核准的本校录取考生名册、已录取考生所持录取通知书，按有关规定及要求为新生办理入学等相关手续。对未经高校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。高校应将自行放弃入学资格的我省考生名单（含考生号）进行汇总，于本校规定的报到截止日期以后20日之内传报我省考试院。严禁高校为未报到考生注册学籍。九、信息公开公示 51．建立分级负责、规范有效的地方、高校、高级中等教育学校等多级高校招生信息公开制度。高校招生信息公开工作要做到信息采集准确、公开程序规范、内容发布及时。省考试院负责公布我省有关招生政策、计划、考生咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、考生统考成绩和录取结果的查询办法、本省统考各录取批次控制分数线、填报志愿和录取时间安排、各录取批次高校未完成的分专业招生计划；公示本地区享受照顾政策类别及具有相应资格的考生，以及高校特殊类型招生测试合格考生名单等。各市、县级招生考试机构和中学分别在其所在地公示本地区、本校享受照顾政策类别及具有相应资格的考生以及高校特殊类型招生测试合格考生名单等。高校在其网站上公布本校招生计划、招生章程、录取结果查询办法；公示取得本校特殊类型招生测试合格的考生名单。 52．公示的考生资格信息应包括姓名、性别、所在高级中等教育学校（或单位）、享受照顾政策类别、资格条件、测试项目、合格标准、拟录高校及专业和录取优惠分值等。省考试院和高校公示的信息保留至当年年底。市、县招生考试机构和中学公示的考生有关信息，上报前至少公示10个工作日，并保留至当年9月底。 53．各级教育行政部门、招生考试机构、有关高校、高级中等教育学校要在公示有关信息的同时，提供举报电子信箱、电话号码、受理举报的单位和通讯地址，并按照国家有关信访规定对举报事项及时调查处理。十、招生管理职责 54.市、县（市、区）人民政府分别成立本级招委会，在同级人民政府和上一级招委会的双重领导下负责本地区招生工作。招委会主任由同级人民政府负责人兼任，副主任、委员由教育行政部门及其他有关部门负责人兼任。招生办公室是招委会的常设机构，代表招委会行使职权，处理招生日常工作。各级招生办公室应根据工作需要确定必要的编制，配备专职干部和开展招生考试工作必备的办公设备、场所、设施，保证招生考试工作顺利进行。市、县（市、区）招委会的职责由各省级招委会作出相应的规定。 55.市、县（市、区）招委会的职责：（1）执行教育部和省招委有关高校招生工作的规定，结合本地区实际制订必要的实施细则；（2）负责本行政区域内高考组织、考试环境治理、考试安全维护、考风考纪整肃等工作。组织实施有关艺术类专业统考、高等职业院校分类招生考试等省级统一考试，并对考试安全负责；（3）履行公开和监督招生信息公开相关职责，对本地区有关教育行政部门、招生考试机构、高级中等教育学校信息公开工作进行考核、评议和责任追究；（4）负责组织考生报名、思想政治品德考核、体检、考试、考生信息采集及电子档案制作以及其他有关工作；（5）组织开展招生、考试的科学研究、宣传和培训工作；（6）保护考生和招生考试工作人员的正当权益，保障招生考试工作人员的正当待遇；（7）受行政部门委托调查处理或协助有关部门调查处理本地区招生工作中发生的重大问题；（8）负责对违规考生、学校、机构等进行处理；配合高校对单独招生和特殊类型招生中违规考生、学校等进行调查处理；配合公安等相关部门对违法考生、学校、机构等依法开展调查、取证和惩处等工作；（9）根据考生或者其法定监护人的申请，对有关信访答复情况进行复查。 56.高校应成立由主要负责人和校内有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责本校招生工作，并设立招生办公室、配备专职工作人员和开展招生考试工作必备的办公设备、场所、设施。高校的主要职责是：（1）执行教育部有关招生工作的规定，以及主管部门和省招委会的补充规定或实施细则；（2）根据国家核准的年度招生规模及有关规定编制并报送本校分省分专业招生计划；（3）制订本校招生章程；（4）组织开展招生宣传工作；（5）组织实施本校招生工作，负责协调和处理本校招生工作中的有关问题；（6）对录取的新生进行复查；（7）组织本校单独招生考试和特殊类型招生考试工作，并对考试安全负责，依据《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》对违规考生进行认定、处理，并将违规事实处理结果报生源省招办；（8）履行高校招生信息公开相应职责；（9）承担省招委会委托的评卷等工作，支持有关招生管理部门完成招生方面的其他工作；（10）根据考生或者其法定监护人的申请，对高校有关招生录取行为进行调查、处理并给予答复。十一、对违反规定行为的处理 57．考生、考试工作人员、社会其他人员在高校招生考试中的各种违规行为的处理，严格按照《中华人民共和国刑法修正案（九）》《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）确定的程序和规定严肃处理，依法依规追究当事人及相关人员责任；涉嫌犯罪的，应严格按照《中华人民共和国刑法》《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等法律规定，及时移送司法机关追究法律责任。对公职人员违规违纪的，依据《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定进行严肃处理。对因教育行政部门、教育考试机构疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的党员，依照《中国共产党问责条例》等对直接责任人和负有领导责任的人员，依纪依规进行严肃追责问责。教育部授权省级招委会组织的省级统一考试和授权高校组织的单独招生考试及保送生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练、武术与民族传统体育专业、高职分类招考、专升本考试、对口本科招生考试等类型招生考试均属国家教育考试的组成部分，按照上述法律法规及党内法规执行。对在上述类型招生考试中违规的考生、高校、中学及有关工作人员要进行从严查处。其中，凡提供虚假个人信息或申请材料的，均应当认定为在国家教育考试中作弊，取消其相关类型招生的报名、考试和录取资格，同时通报有关省级招生考试机构或教育行政部门取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1-3年的处理。对违规参加高校招生考试的高级中等教育学校非应届毕业的在校生，取消其当年高校招生考试各科成绩，同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。 58．考生或者其法定监护人认为所报考高等学校的招生录取行为违反相关规定的，可向所报考高等学校提出异议、申诉或者举报。高等学校应当进行调查、处理，属于对政策执行存在异议的，应当及时书面或者口头答复申请人；属于对违规违纪行为举报的，应当组织纪检监察机构或者专门的招生监督机构进行调查，并按照信访条例和有关规定作出书面答复。考生或者其法定监护人对高校作出的政策解释不服的，可以向省考试院申请复查；对违规违纪行为举报的处理不服的，可以向省考试院或者省教育厅申请复查。对复查结论不服的，可以按照相关规定再向上一级机关提出复核。十二、组织管理 59．我国新冠肺炎疫情防控向好态势进一步巩固，防控工作已从应急状态转为常态化。各地各部门要按照党中央关于抓紧抓实抓细常态化疫情防控工作的决策部署，全面落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，确保广大考生和涉考工作人员的生命安全和身体健康，责任重大，不可有丝毫麻痹和懈怠。各市、县招委会要协调本地卫生健康部门应按照《安徽省高等学校招生委员会安徽省教育厅安徽省卫生健康委员会关于做好教育考试招生期间新冠肺炎疫情防控工作的指导意见》（皖招委〔2020〕3号）做好高考防疫工作，加强组织领导，落实考试安全责任制。各市、县招生委员会是本行政区域内组织高考、治理考试环境、维护考试招生安全稳定、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人；市、县教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和市、县招生考试机构主要负责同志是直接责任人。各地各校要在当地党委和政府领导下，严格执行“集体议事、集体决策、会议决定”制度，重大问题决策要向当地党委政府请示汇报，并及时报省教育厅。坚持“一线规则”，各级领导干部特别是主要负责同志要深入一线指挥、指导，对考试招生重大事项亲自把关、亲自协调、亲自督察，确保考试招生安全稳定。 60．各地要高度重视考试队伍建设，结合当前考试安全保密的新形势和新特点，加强对涉考工作人员的教育培训，重点强化职业道德和法纪警示教育，增强安全保密意识和遵纪守法意识。要加强面向广大考生的诚信考试教育，教育和引导考生信守承诺，诚信考试，拒绝和抵制考试违规违法行为。要加强标准化考点的日常维护和升级，完善各项技术措施，着力抓好考务组织和考场管理，完善身份验证系统、防控作弊系统、视频及网络监控系统、应急处置系统，提升考试实时监控和应对突发事件的能力，加强考风考纪监督。充分发挥国家教育考试工作联席会议制度的作用，进一步强化国家教育统一考试环境综合治理，健全联防联控、齐抓共管的工作机制，将考前集中开展专项行动与日常清理整顿工作相结合，严厉打击有组织考试舞弊行为及涉考违法犯罪活动。 61．各级教育行政部门和各有关高校要将参与高考工作人员的工作表现与年度考核和职务评聘、晋升挂钩，对工作失职、造成安全事故的，实行责任追究。同级教育部门要定期对承担考试任务的单位进行综合评估，对承担考试任务多、考试质量好的单位，予以适当奖励；对于无故拒绝承担考试任务或出现考试安全事故的单位，按程序予以约谈，责令改正。 62．保障招生考试工作人员的正当待遇，对参与命题、监考、评卷、巡考、录取及其他考试工作的人员，应付给相应的劳动报酬，所得报酬不计入单位绩效工资总额。具体办法由各市、县教育部门和各相关高校根据实际制定。 63．各地各校要严格执行国家、地方、高校、中学多级信息公开制度，严格落实招生信息十公开要求，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等信息。要重点加强对保送生、高水平运动队、高水平艺术团等特殊类型考生资格和录取要求的公示，未经公示的考生不得予以录取。 64．高校要成立由主要负责人和校内有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责本校招生工作，并设立招生办公室，配备专职工作人员，加强对本校录取工作的管理，培训技术人员，添置必要的设备，保证网上录取工作顺利进行；严格遵守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等纪律，自觉接受纪检监察部门及利益相关者的监督；要加强综合治理高校招生环境，坚决制止和有效打击各种非法招生和招生录取欺诈行为，确保招生录取公正、有序。加强新生入学资格审查工作，严防不法分子利用假通知书诈骗或伪造考生档案冒名顶替入学，构筑招生录取全过程防范体系。 65．坚持正确高考舆论导向。各地各校要加强正面引导，积极运用主流媒体和新媒体等媒介主动发声，做好政策解读、志愿填报、信息查询和温馨提示等服务工作。健全信息发布机制，重要考试招生信息须经省级招生考试机构主要负责同志或高校主要负责同志审核后方可发布。坚持正确育人导向，不得宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等，不得在网上发布或校园内张贴不利于引导学生身心健康发展的考试标语。加强舆情监控，防范助考犯罪、招生诈骗、虚假宣传等有害信息传播。 66．加强考试招生诚信教育。进一步健全考试招生诚信制度，加强考生诚信档案管理，教育和引导考生自觉抵制违纪、舞弊、失信等行为。加强对复读考生的教育引导，帮助考生和家长树立正确的升学观和成才观，科学合理地做好学业和生涯规划。 67．做好考试招生服务保障。要进一步优化考试服务，主动协调有关部门，强化对治安、交通、卫生防疫等方面的综合保障，为残疾人平等参加高考提供合理便利。完善考试期间发生自然灾害和突发事件的处置预案，加强应急演练。各地各校要积极做好志愿填报指导服务，为考生提供政策解读、参考信息和咨询指导。各地教育部门要联合网信、市场监管等部门，对收取高价填报志愿咨询费、面试辅导费等的中介机构、网站和APP开展专项治理，依法依规查处有关虚假宣传、违规经营的机构。各级招生考试机构和高校要公开违规举报电话和咨询电话，及时妥善处置信访问题，切实维护考生合法权益。十三、附则 68．经批准的部分高校单独考试招生和各种特殊类型招生，按教育部和我省有关规定执行。全国统考的考务工作，按照教育部有关考务管理规定和我省高考考务实施办法执行。 69．现役军人报考高校，按中央军委有关部门的规定办理。 70．本实施意见由安徽省教育招生考试院负责解释。
[上海] 2020年7月上海市普通高中学业水平合格性考试考前提示
2020年7月上海市普通高中学业水平合格性考试（以下简称“合格考”）将于7月11日至14日举行，具体考试时间如下：考试日期考试时间考试科目7月11日（星期六）9:00—10:00化学13:00—14:00思想政治15:30—16:30物理7月12日（星期日）9:00—10:00历史13:00—14:00地理15:30—16:30生命科学7月13日（星期一）—7月14日（星期二）8:00起开考信息科技为确保考生能够顺利参加考试，市教育考试院做如下提示：1.考生务必仔细看清笔试科目准考证和信息科技准考证上的考试时间及地点，提前关注考试当天交通及天气情况，合理安排出行时间及路线，至少提前45分钟到达考点。2.在校生提前将《考生考试安全承诺书》交所在高中老师，其他考生在首场考试入场时将《考生考试安全承诺书》交考点保存。考前14天内有境外或非低风险地区活动轨迹的考生须携带核酸、抗体双检测合格报告，方可进入考点参加考试。3.考生应自备口罩前往考点。在进入考点时，应配合考点工作人员进行防疫安全检查；进出考点和考场时须佩戴口罩，就座后可不用佩戴口罩；做到居住地和考点之间保持“两点一线”，在各种场所要确保一定的社交安全距离。4.化学、历史科目9:15后禁止考生进入考点考试；思想政治、地理科目13:15后禁止考生进入考点考试；物理、生命科学科目15:45后禁止考生进入考点考试。信息科技考试开始后，迟到考生不得参加该场次考试，可由考试工作人员安排参加本考点其他场次的考试。上述各科目在考试结束前30分钟方可交卷离场。5.考试期间，考生应做好个人防护，保持正常的饮食习惯，注意饮食卫生和营养搭配，并注意防暑降温。考生进入考场时，建议多带一件衣服，以便更好适应空调环境下的考场。6.送考家长在考点门口应避免人群聚集（建议佩戴口罩），并应做好防护工作，考试期间应确保手机畅通。最后预祝考生能在本次考试中取得优异的成绩！
[上海] 2020年上海市普通高中学业水平等级性考试成绩即将开通查询
2020年上海市普通高中学业水平等级性考试评卷、成绩统计和校核工作已经完成，将于7月10日18:00开通成绩查询通道。一、成绩查询方式考生可于7月10日18:00至8月31日16:00期间，登录上海市教育考试院“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn，进入首页“成绩查询”栏目），输入本人学业水平考试准考证上的12位报名号和报名时所填考生证件号码最后不含字母的六位数字，查询本人在今年6月6日、7日参加的等级考科目成绩。查询结果中,“/”表示本次未报考该科目的考试，“Q”表示该科目缺考。考试成绩以收到的成绩单为准。成绩单将于7月下旬发至各区（在校生由所在中学发放，社会考生至报名所在区招办领取）。二、成绩复核考生若对自己的成绩有疑问，可于7月11日10:00至12日16:00通过上海市教育考试院“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）首页“成绩查询”栏目，申请成绩复核。每位考生只能申请一次成绩复核。成绩复核主要核查成绩处理各环节有无差错。复核结果仅向考生提供所复核科目等级，不重新评卷，不予查阅答卷。考生可于7月13日12:00以后再次登录该网站查看成绩复核结果。根据《上海市人民政府印发<关于进一步深化本市高考综合改革试点工作的若干意见>的通知》（沪府发〔2018〕14号）和《上海市教育委员会关于印发<上海市普通高中学业水平考试实施办法>的通知》（沪教委规〔2018〕6号）文件规定，等级性考试成绩以等级呈现，按获得该次考试有效成绩的考生（即缺考或未得分的考生除外）总数的相应比例划分等级，位次由高到低分为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共五等11级。
[上海] 命题专家谈2020年等级考出题思路
2020年6月6日至7日，上海市普通高中学业水平等级性考试顺利举行。上海市教育考试院组织各学科命题组专家就试卷命制过程中贯彻的出题思路进行了总结。政治：回应时代命题坚定四个自信2020年既是全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官之年，也是脱贫攻坚决战决胜之年。2020年上海市普通高中学业水平等级性考试思想政治学科试卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，深刻诠释“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本命题，准确把握新时代高考的定位和高考内容改革的新要求，达到立德树人、铸魂育人的效果。试卷认真贯彻党的十九届四中全会精神，落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控的重要讲话和系列重要批示指示精神，在科学性的基础上突出价值导向，在情境性的基础上强调理论深度，以关键能力的考查为载体，力求全面提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，对学科教学具有积极的反拨作用。一、抗疫事迹入题，彰显制度优势新冠肺炎疫情袭来，给世界经济和社会生活带来巨大冲击，中国率先有效控制疫情扩散，为全世界的抗疫工作提供了宝贵经验。在这一背景下，引导学生充分认识社会主义制度的优越性显得尤为必要。材料分析题不仅致敬了抗疫一线的广大党员干部群众，更以鲜活的事例向学生展示中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。作为政治与哲学两个内容领域的首次合作，要求学生用政治常识解读一线工作者申请入党和“火线”入党的数据，活学活用党的先进性、党的建设等相关知识，以数据敏感性和理论敏锐性，深切体会党对人民群众的感召力、党对自身建设的高标准。哲学设问对同一材料进行了深度挖掘，要求学生阐释“火线”发展党员的举措如何体现“具体问题具体分析”的方法论要求。试题强调特殊性中包含着普遍性，“火线”发展党员没有脱离普遍原则和要求。这对于中学哲学教学有一个导向作用，即对知识点的运用不能简单化和片面化，应避免教条主义的同时又不陷入经验主义的泥潭。二、坚持五育并举，突出价值引领试卷合理设计了德智体美劳五育的情境，尤其加强了对体美劳育的考查和引导。今年是《共产党宣言》首个中文全译本出版100周年，开卷以此为引子，凸显了中国共产党成立的划时代意义；选择题还以“习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上对广大青年的谆谆教诲”为材料，反映了共产主义理想的代际传承。这些都重申中华民族伟大复兴由可能到现实的转化是几代人不懈努力的实践过程。“著名作家史铁生的生平及作品”一题，史铁生身残志坚，笔耕不辍，用生命书写人生的华章，他的作品具有文学价值和美学意义，其中所传达的面对人生苦难时表现出的乐观、坚韧、顽强、抗争与不屈，深深地打动了一代又一代的中国青年，激励他们为成就美丽人生而不懈奋斗，体现了美育与德育的融合。试题表述文笔晓畅，表达准确，又以辩证思维方法的形式之美，启迪学生的学术审美，譬如党对群众的感召力与对自身的高标准，创新驱动型经济增长与人本主义的社会发展，矛盾的特殊性与普遍性等，从中折射出对称之美和张力之美。三、聚焦上海发展，侧重能力考核除了抗疫事迹，全卷紧紧围绕一年以来的国际国内特别是上海的时事热点，彰显了我国政治制度和国家治理体系的显著优势，增强了学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在试题的设计方面，试卷突出了对于综合能力的考查。上海作为“改革开放排头兵、创新发展先行者”，是全国贯彻新发展理念，实现高质量发展的典范。今年正值浦东开发开放30周年，浦东作为上海建设全球科创中心的重要承载区，中国改革开放的象征和上海现代化建设的缩影，正以昂扬的姿态和骄人的成绩进入高质量发展阶段。论述题以此为背景，将浦东30年来经济建设和社会发展成果全景呈现。在情境内容选取上，注重上海特点和战略定位，使学生从对课程内容的抽象认知回到对现实情境的具体认识，从对身处上海具体情境的感性认识上升到对高质量发展的理性把握，实现理论与实践的紧密结合。在具体设问上注重理论知识的综合运用，高质量发展是质量型经济发展方式在新时代的表现，经济与生态平衡、经济与社会同步，作为质量型发展的两个特征通过两段材料分别予以呈现，而实现路径的阐述则需要学生综合运用经济发展方式、宏观调控等相关知识。总而言之，试卷符合高中学业水平等级性考试的命题要求，能力结构、知识结构、难度结构合理，全面考查了学生的学科核心素养，不仅在学理上经得起推敲，而且凸显了思想政治学科的价值引领；不仅可以有效地遴选人才，而且具有较强的育人功能。历史：知往鉴来贯通启新2020年上海市普通高中学业水平等级性考试历史学科命题以课程标准为依据，以核心素养为导向，使学生能够从历史的角度关心国家的命运，关注世界的发展，以利于其全面发展与成长。命题延续了以往的风格，注重考查重大历史事件、重要时代特征、历史发展脉络，在中外历史知识比例、内容涵盖、题型设置、情境创设、试题难度等方面保持平稳的同时，遵循史学特质，对史学方法的考查做了进一步的探索与创新。一、立足时空要素，理解历史变迁时间和空间是历史最重要的两个要素，时空观念是历史学的本质特征。命题考查学生通过具体的空间定位和空间联系，理解历史发展进程的能力。例如通过综合历史地图的各项信息辨识王朝疆域范围，通过历史剧本场景串联历史地点，要求学生在建构历史场域中做出关于史事的正确判断。命题考查学生基于历史时间的纵向联系与比较，辨明历史阶段性特征的能力。如以数据柱状图的形式呈现“新中国的三次建交高潮”，考查学生观察信息、运用所学把握历史特征的准确度。综合题第一题以“走向整体的世界”为主题，以提纲形式整理世界自15、16世纪以来从分散走向整体的过程，内容涵盖“新航路的探索与开辟”“工业社会的来临”“资本主义世界体系的形成”“两次世界大战”“国际联盟与联合国”“经济全球化”等重大史事，在“15-16世纪”“17-19世纪”“20世纪上半叶”“20世纪中期以来”四个递进的大跨度时段中集约所学，于大视野下展示历史时空的流变以考查学生从整体上理解历史变迁的能力。二、基于史料实证，解释史事面相历史是基于证据和视角的解释，史料是叙述、理解、解释和评判历史的有效载体。有理有据地表达对史事的看法，从中发现问题，厘清因果逻辑，则是历史解释的基本方法。如综合题“走向整体的世界”，收集文字、图像、数据等五则史料，考查学生比较和鉴别证据的意识。史事的面相错综复杂，综合题“史事的面相”将中学历史课堂专题教学情境迁移为考试题目，设计层递的问题链，以考查学生史料实证与历史解释的学科素养。引导学生充分挖掘、合理运用常见史料的深层信息，看到史事的复杂性和多面性，避免在历史解释中断章取义、妄下断语。史料一出自司马迁《史记·平准书》，也辑入高中历史教材第二分册“文献选读”栏目，教师在教学中常常引用这则史料，以指导学生达成有关汉武盛世“国泰民安”的基本共识。而史料二（史料一的下文）则反映汉武盛世常常被忽略的另一面，“法律宽疏、豪强兼并”。如何全面呈现汉武盛世的复杂性和多面性？史料三即《资治通鉴》所载董仲舒上疏，在与史料二互证的基础上，可获得更为全面、可靠的历史认识。此题意在向师生传递：要搜集不同类型、不同来源的史料，遵循多元互证、史由证来的原则，体会史料实证“实”之要义；要了解史料作者的意图，进而分析解读史料内容，准确理解史料的意义；要注重史学方法的教与学，在释史过程中体会历史的复杂性与多面相。此题旨在考查学生习得的史学方法，观察学生史料实证和历史解释的学科素养程度，由此提升历史思维品质。三、发挥史学功能，关照社会现实中学历史课程承载着史学的教育功能，即通过历史学习，认识历史发展规律，对历史与现实有全面、正确的认识，形成正确的世界观、人生观与价值观。命题通过创设贴近学生实际学习和生活的试题情境，拉近历史与现实的距离，考查学生在新情境中分析和解决历史与现实问题的能力，从而体现史学的教育功能、达到考查学生素养的目的。如选择题中以“《史记》所载‘天下疫’”为情境，引导学生体悟史家对于重大灾害和民生疾苦的关切。选择题中考查对孟子“民本”“仁政”等优秀传统思想的理解，承接前一题目，亦是呼应党和政府在重大疫情面前“坚持人民至上、不断造福人民”的理念。选择题中考查辛亥革命首义城市，感悟“武汉是一座英雄的城市，武汉人民是英雄的人民”，引发“今月曾经照古人”的共鸣。选择题有多道题考查学生对《共产党宣言》、社会主义事业等知识的理解，这些都能与时下正在开展的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”学习教育相契合，以此回应教育要“培养什么人、怎么培养人”的问题。今年适逢浦东开发开放30周年。综合题“上海的两次‘开放’”，通过呈现文字史料、数据资料、大事记等创设情境，要求学生区分上海历史上的被动开放和主动开放，将城市的发展与国际形势和国家地位相联系，总结开放与城市特质的关系、危机与机遇的关系；体会开放意味着不同文化的交流碰撞，是一个城市乃至国家、民族的发展源泉和必由之路，同时也呼应了上海“海纳百川，追求卓越，开明睿智，大气谦和”的城市精神。这些都体现了历史对现实的关照。历史蕴含着人类的经历、经验与智慧，要发挥历史学“知往鉴来”的功能，需厘清历史事实，理解历史变迁，阐释历史逻辑。通过创设历史情境，运用适切的史学方法，启发学生推理想象、独立思考、移情体会，形成对历史与现实的理性认知，也就实现了“贯通启新”。这对中学历史教学起到了积极的引导作用。地理：体现育人导向强调基础学力突出学科特点2020年上海市普通高中学业水平等级性考试地理学科试卷以其追求平稳、体现基础的风格，展现在学生面前。一、试卷结构稳定2020年高中地理学业水平等级性考试的试卷结构稳定、合理，整张试卷知识覆盖面较广。试卷由选择题和综合题两部分组成，其中选择题侧重于基础型课程内容的考查，覆盖“基础型课程部分”的所有主题；综合题主要突出对“拓展型课程部分”的考查，考查内容涉及“地域分异规律”“自然资源与自然灾害”“区域开发”“全球资源、环境与可持续发展”各篇。试卷从知识内容构成上来看，“自然地理”与“人文地理”各占50%，学习水平层次构成中的“识记”“理解”“应用”“综合”大致占比为4:26:30:40。二、体现育人导向命题过程中，无论是试题的命制思路，还是试卷的整体设计，力求体现习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持高考改革的基本精神，增强立德树人的导向性。试题自然融入抗击新冠肺炎疫情的背景，如“各地的农产品支援湖北”的内容，既考查了农业地理区位的知识，又弘扬了“众志成城，共克时艰”的团结奋斗精神。试卷反映了脱贫攻坚战所取得的成绩，如易地实现扶贫的举措，考查了人口迁移主要形式的知识。试题渗透了德智体美劳全面发展的元素，如“我国和蒙古国合作发展”的内容，考查了学生对“一带一路”伟大意义的理解与对时事政治的关心。如“金星伴月”“岱崮地貌”“东欧文化”“高山湖泊”等试题均体现了审美情趣。又如“抗击洪涝”“产业发展”“牧业区位”等试题均反映了热爱劳动的情怀。三、强调基础学力试卷坚持考查基础知识。自然地理中具体涉及了地球运动、月相变化、板块构造学说、岩石与地貌、世界主要气候类型、天气系统、洋流、地域分异规律、资源与灾害、全球问题等；人文地理主要涉及了人口增长与人口迁移、城市功能分区、农业区位、工业区位、产业结构、人类活动对气候影响、地域文化、地理信息技术、区域开发案例等。这些知识内容都是高中地理的重点内容。试卷在地理基础知识中，突出了对地理基本概念、基本原理的考查。如石灰岩、消亡边界、蒙古高压、河流补给、风海流、文化圈等都是一些基本的地理概念。河流泥沙量影响因素、城市功能分区规律、月地关系、海陆风成因、热岛效应、锋面与天气、台风气压场特征等均为地理原理性知识。四、突出学科特点试卷命题体现地理学科的区域性、综合性、实践性与人地相关性，力求与地理学科素养的培养目标相契合。区域性。85%的试题体现了区域性特点，即大多数选择题均基于一定的区域背景，如“吉尔吉斯坦的伊塞克湖”“上海自贸区临港新片区”“缺水的澳大利亚中西部”等。综合题全部是以区域地理为基础的，三道题目分别是“印度金奈的洪涝”“中国长三角的雾霾”“蒙古羊绒业产业发展”。离开了对区域地理环境的分析、区域环境问题的审视与区域产业的思考，回答这些综合题都会发生困难。综合性。试题突出了对学生综合思维的考查，比如，对“金奈洪涝灾害发生的成因分析”“对蒙古南北部地理区位差异的对比”，都要从多角度、多因素进行思考，其中的“金奈洪灾分析”需要从地势低平、降水量大且集中、河流流速慢、有海潮顶托等多种因素展开。实践性。试题重点考查学生的地理实践能力。一是地图阅读能力，如“金奈湿地面积的变化”是造成洪涝易发的重要因素，学生需要通过观察地图上湿地减少的事实作出正确回答。二是等值线判读能力，例如有的试题需要阅读等压线、等降水量线，获取与分析有关的地理信息，从而正确判断地理事物与现象。三是地理数据的解读能力，试卷涉及人口自然增长统计图、气温曲线与降水柱状图、PM2.5浓度季节变化图、产业规模趋势图等，它们所反映的地理事实，能够帮助学生有依据地分析问题。人地相关性。对学生人地关系认识的考查是试卷的“主旋律”。大部分试题都渗透了人地关系的内容与内涵，例如“长江泥沙量减少”的事实背后就与人类活动有关，还有“印度金奈的城市化发展与洪涝灾害的矛盾”“蒙古既要发展经济又要保护生态环境的两难”“长三角发展与雾霾污染的关系处理”等均涉及到人地关系问题，从中可以考查学生在人地关系上是否具有辩证的观念。今年雾霾一题还设计了一道开放性、思辨性的小题:为什么要“共同打赢蓝天保卫战”？通过写一段看法，考查学生在人地关系上的情感、态度与价值观。物理：立足学科素养守正创新稳中求变2020年上海市普通高中学业水平等级性考试物理学科试卷在延续历年风格的基础上“稳中求变”，契合疫情下的教育实际，适度创新，将核心素养的考查有机融入。试卷结构保持不变，计算量适中。在注重考查高中物理主干内容、基本方法以及实验技能的同时，强调“悟”“变”，提升解决问题的综合能力以及逻辑表达能力。试题与科技、自然、生活等场景结合，呈现形式新颖，凸显高中物理思想方法。一、试卷结构稳定从知识内容构成上来看，“力学”“电磁学”各约占46%、32%，“热学”“光学和原子物理”各约占11%。学习水平层次构成中的“知道”“理解”“掌握”“综合”大致占比为10:41:41:8。试题的内容分布、学习水平及难度与历年基本持平，保持稳定。试卷由选择题、填空题和综合题组成，各类题型均覆盖基础型和拓展型课程内容，基于学生学力现状设计合理梯度。二、紧密契合学情1.依据课程标准试卷内容严格遵循课程标准要求，注重考查物理学科核心知识。2.匹配考试性质为体现考试目标——选材区分度，试卷精心设计提问角度与深度，合理设置难度梯度，使各类试题作答情况能有效区分不同学力的学生，为等级认定提供科学、可信的依据。3.紧密联系学情试卷内容结合线上线下教学情况，关注新课标要求。不少试题来源于教材和市级在线课程，结合当下教学实际，力求体现对教学的引导，提升教材在教学中的地位和作用。三、体现学科核心素养1.一以贯之——重视基础关注思维试卷继续传承历年良好传统，重视对学生运用基础知识、基本方法和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。例如：“牛顿定律”“电场强度”等基本概念以新的情境或设问角度呈现，引导教学更多地关注对基础知识的理解和对基本方法的运用。试卷延续对物理思维能力的一贯重视，着力考查学生的模型建构、分析推理、解释论证能力，如不同磁通量变化方式的比较，需要严谨的推理分析；单摆周期的确定要对能量变化过程有清晰建构。竭力体现评价对中学物理教学改革的导向功能，引导教师在教学中重视物理原理的内涵外延，注重培养思维的深刻性、严密性。2.知行合一——学以致用动手动脑试卷考查学生能否学以致用，将生活场景建构为物理场景并解决问题。例如“啤酒泡沫破裂的情境与半衰期相关概念的联系与类比”，以真实情境问题考查学生提炼有效信息的能力、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。又如考查学生实验操作、数据处理等基本实验技能的试题，让学生基于误差分析实验操作的失误，引导学生注重亲历实验过程；考查学生的数据分析和迁移能力。这对教学中融入核心素养的培育有积极的导向作用。3.求通思变——内隐外显形似神似物理观念是物理概念和规律在头脑中的提炼和升华，形成的观念是内隐的，使之外显才能进行有效的等级评价。试题通过对问题的阶梯设计，借助学生做出的判断和评价来外显其观念水平，而不是机械地记忆结论。对于历年涉及的经典物理模型，在考查方式上做了创新改进。神似形不似者有之，如“压强计算问题”呈现的图像类似于气体定律的状态变化。形似神不似者亦有之，如本质是“考查安培力”的试题，但配图类似楞次定律的判断电路。试题通过对核心主干知识的“变”与“不变”的考查，使内隐的素养得以外显，体现了素养培育在教学中落地的有效探索。考试改革的导向是加强必备品格和关键能力的考查，本次命题力求守正中有创新，有机融合核心素养的考查，以期稳中有变地推动教学改革。化学：立足学科基础考查关键能力发展核心素养2020年上海市普通高中学业水平等级性考试化学试题以“坚持中国特色社会主义思想，注重立德树人的时代性，有机融入抗击新冠肺炎疫情的内容，根据学科特点体现全面评价，加强关键能力考查”为指导思想，按照化学学科课程标准，以高中基础型课程和拓展型课程学习内容为依据进行命制，充分体现了以下命题原则：以核心素养为测试宗旨、以真实情境为测试载体、以实际问题为测试任务、以化学知识为解决问题的工具。试题坚持以化学学科核心素养为导向，强调“教、学、考”的一体化发展，立足化学学科特点，关注点面并举，强化基础学科的内涵与外延，突出关键能力的考查，力求体现选拔功能，彰显学科的育人价值。一、立足学科双基，突出考查重点试题立足于考查学科的基础知识和基本技能，同时注重考查学生综合运用学科知识分析和解决问题的能力，以此促进学生知识和能力的融合发展。从考查内容的比例来看，物质的组成与结构占14%，物质的变化占26%，常见的无机物占10%，常见的有机物占21%，化学实验占19%，化学、技术与社会占10%；既注意覆盖面，又突出重点。从考查目标来看，化学基础知识和基本技能占48%，化学思维能力占21%，化学应用能力占31%；既强调基础，又体现区分选拔功能，凸显高阶能力的考查，进一步推动中学化学教学改革。二、聚焦学科知识，考查关键能力试题注重以学科知识为背景，考查思维能力和应用能力，将基础知识和关键能力有机融合。例如，综合题“西司他丁关键中间体的合成”一题，聚焦有机化学的核心知识，以官能团的转化为线索，全面考查有机化学的基本概念、有机物的性质和有机合成路线设计等，学生需要提取试题情境中的未知反应信息，并对其进行分析、理解、迁移，并整合已有的知识和方法，从而构建整体解决方案；综合题“制备氯乙烯”一题，围绕转化率与外界因素的关系，引导学生分析所给图像的压强、温度等因素，从中体会控制变量研究的科学方法。又如，选择题中以“共价键的键能和键长”为知识背景一题，引导学生分析所给图像中原子核间距和能量的变化，从而深入理解学科知识的本质；再如，选择题以“化学平衡移动”为知识背景一题，考查学生辩证地思考反应物处于不同状态时，外界条件变化对平衡体系物理量的影响。上述事例，不胜枚举。简而言之，试题在聚焦化学学科知识的同时，考查化学学科的关键能力。三、创设真实情境，发展核心素养化学科学与生产、生活和科学技术的发展有着密切的联系，对社会发展、科技进步和人类生活质量的提高有着广泛而深刻的影响。试题以科技成就、生产和生活中的真实情境为载体，测试学生的化学学科核心素养水平，彰显学科核心素养的育人价值。例如，选择题“研究铁在溶液中的腐蚀与保护”一题，创设金属在电解质溶液中的腐蚀和保护的情境，考查了学生从宏观和微观相结合的视角分析与解决问题的能力。又如“甲烷的球棍模型”一题，考查学生基于模型解释现象，建立观点、结论和证据之间的逻辑关系；多个选择题和综合题分别从能量、速率和平衡角度创设情境，考查学生“变化的观念与平衡思想”的学科素养；综合题从设计实验方案的角度，考查学生的科学探究和创新意识。再如，试题涉及垃圾处理、杀菌消毒试剂、“人工肺”核心部件的合成原料，分别从节约资源、保护环境、认识化学学科的重大贡献等角度，考查学生的科学态度和社会责任。生命科学：掌握生命科学与生物技术创造美好健康生活2020年上海市普通高中学业水平等级性考试生命科学试卷，从生命科学和生物技术与现代生活的关系入手，基于生命科学在餐饮安全、医疗技术发展、花卉培育与园艺、健康生活方式等方面的应用来组织测评所使用的情景素材，注重测评学生是否善于运用学科知识与规律解决现实问题、是否善于用学科思维分析日常生活中的常见问题等关键能力；着重测评学生是否能学以致用、理性科学地分析解决问题的必备品格。试卷既承担着检测学生学业水平的功能，也是进行生命教育、责任教育的载体，在发挥学业检测功能的同时，还承载着弘扬社会主义新风尚、增强学生民族自豪感的功能。试题情景的运用与试题设问的设置，在引导学生展示学业水平的同时，也促使学生感悟生命科学技术在社会主义现代化建设和城市发展过程中所起的重要作用，懂得运用所学生命科学知识与技能，才能更合理有效地履行社会责任。试卷结构稳定：“生命的基础”分值约占36分，“生命的过程”分值约为50分，“生命科学的应用”分值约占14分。各册教材分值分布均匀，基础型教材分值约占75%，拓展型教材分值约占25%。试卷体现以下特点：一、关注社会管理，传达学科原理目前公共卫生安全的话题被全民广泛关注，尤其餐桌上的卫生与每个人的生活息息相关。试卷以“是否使用‘公筷’对菜品中微生物数量的影响”作为情境，围绕微生物的营养、接种、筛选和实验设计等主干知识进行试题命制，引导学生展示在微生物主题下进行实验设计、问题分析的能力。在答题的过程中，学生需比较使用和不使用“公筷”对于菜品中细菌数量有何影响，需分析不使用公筷造成的菌落数增加的原因。通过对试题的解答，学生既完成了对所学微生物基础知识的运用，也理解了日常饮食中使用“公筷”的习惯对于公众健康的必要性。有利于学生将使用“公筷”的理念与背后的科学道理带回家庭和日常生活，对家人朋友形成影响，使人们的饮食习惯更加健康和安全，营造社会主义新风尚。又如在选择题中有机融入了我国抗击新冠肺炎疫情的内容，通过我国在抗疫期间总结出的成功先进经验，考查学生是否能辨识其中的传染病防治原理，也体现了我国在此次抗疫中运用科学原理制定防疫方案的科学管理理念，激发学生的民族自豪感和爱国主义情怀。二、创设真实情境，测评创造思维试卷在编制试题时，通过创设生命科学技术发展和应用中的真实情境激发学生深度思考，对学生在解决真实情境中的实际问题时所表现的归纳概括、演绎推理、模型建模、创造思维等关键思维能力进行测评。在真实情境下的测评一方面综合考查学生所具备的关键能力，另一方面也向外界传递“关注科学本质、注重思维品质、避免盲目刷题”的信号。例如，从“东方铃蟾的进化历程”切入，考查学生对现代生物进化理论的理解，测评归纳概括的思维水平；以“生长素处理对卷丹珠芽生长影响”的比较，测评学生演绎推理的科学思维水平；比较“互花米草入侵对九段沙生物多样性样地设置”的区别，测评学生分析建模的科学思维水平。同时，试卷重点测评了学生对实验观察、实验探究和方案设计的能力，也体现了生命科学是一门以实验为基础的学科，实验为生命科学技术对实际生活的指导提供了事实依据。如试题在“公筷”和饮食安全的情境中，测评学生是否能选择合理的微生物接种和培养方法，根据实验数据进行结果分析；又如在探究“遮光对牡丹花期、花色影响”的系列实验中，激发学生根据实验探究的基本原则创造性地进行探究设计。三、联系生活实践，引导健康理念试卷融入了许多生活实践的情境，贴近学生的实际生活，体现了生命科学技术对日常生活的指导作用，引导学生形成健康生活方式。如通过对激素的调节作用的分析，避免因不良饮食习惯导致的肥胖，潜移默化地引导学生关注饮食健康；以影响血压的因素及其调节这一知识点，设计运动导致低血压的情境，在测评学生是否建立了稳态与平衡这一生命观念的同时，倡导学生健康合理地进行运动锻炼，科学增强体质；利用过氧化氢酶的催化能力，引导学生分析日常生活中鉴别医用双氧水效用的方法，学以致用。又如综合题中“消化道平滑肌活动的调节”一题，通过引导学生分析滥用抗生素造成腹泻的原因，让学生意识到滥用抗生素的危害，知道不能随意使用抗生素，养成科学的用药习惯。四、渗透美学意蕴，激发文化自信试卷通过情境选择、遣词造句、图文编排等各个细节将传统文化和美学意境转化并传达给学生，让学生在完成试题的同时也能够有发现美、欣赏美和感悟美的体验。试卷排版中注重图片和表格的布局，插图均精心设计绘制，既能清晰地呈现试题的信息，体现科学性，同时又让学生在测评过程中感受合理的思维节奏，以及生命科学的精细之美。选择题中“芳林新叶催陈叶”一题化自唐代诗人刘禹锡的诗句，描述了植物生长发育的自然现象，展现了我国传统文化中所蕴含的生命之美与生命科学道理，也表达了对于青年学子不断超越进取的美好期愿。牡丹在中国已有千年的栽培观赏历史，古代劳动人民也创作了无数相关文学、美术作品，综合题选用“洛阳红”牡丹培育与光合作用的关系作为情境，承载了传统文化中对于美和幸福生活的意向。此外，“宏观世界和微观分子的有机联系”“细胞周期的规律性变化”“遗传信息在亲代与子代之间的准确传递”“人体对于内环境各种活动的稳定调节”等，材料的选择和试题的表述都渗透着生命之美，让学生浸润其中。五、体现学科价值，增进劳动意识生命科学技术的发展，最终是为了应用于生活生产，推动劳动实践的革新。试卷精选了生命科学技术在劳动生产实践中的应用实例，引导学生树立关心生活、热爱劳动的意识，发挥生命科学在劳动教育中的特殊作用。比如，通过“酒酿制作”一题，让学生根据酒酿制作工艺的介绍，结合有氧呼吸和无氧呼吸的应用，理解酒酿制作的原理，感悟劳动人民的实践智慧；如“利用遗传规律分析具有优良性状水稻的育种方法”一题，不仅仅是解决一个遗传问题，更是向学生传递生命科学技术在生产实践中的重要价值，以及通过科学劳动解决粮食问题的观念。六、紧跟学科前沿，拓展国际视野生命科学也是一门不断发展、充满活力的学科。试卷也体现了学科创新发展、与时俱进的特点。试题的选材多来自于当下的社会热点、生命科学技术的前沿发展，特别是我国科研工作者的学术成果。如综合题“人类遗传病的防治”一题，选材是学生非常熟悉的红绿色盲，教材中介绍其是一种X染色体连锁的单基因隐性遗传疾病。试题在教材内容的基础上做了进一步的拓展和延伸，揭示了红视蛋白和绿视蛋白两个基因的作用，学生通过读图分析理解红绿色盲的遗传机制，运用前沿学术成果对教材知识进行更新和补充。又如综合题“消化道平滑肌活动的调节”一题取材于我国科研工作者近年发表在国际顶级系列期刊《Cell》子刊上的学术成果，通过对不同调节通路的分析，测评学生对“生物体内信息的传递和调节”原理的应用，了解生命科学技术的前沿发展，拓展国际视野。总之，试卷本着注重关键能力，促进高中学生“德智体美劳”全面发展的理念，在测评学生运用学科知识能力的同时，突出生命科学与技术在社会建设、发展革新、美好生活、健康生活的重要作用，引导青年学生加深对于学科价值的理解，倡导学以致用、应用创新，承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观。
[安徽] 安徽省教育招生考试院关于印发2020年安徽省初中学业水平信息技术学科考试考务工作手册的通知
安徽省教育招生考试院关于印发2020年安徽省初中学业水平信息技术学科考试考务工作手册的通知各市、县（市、区）教育局：根据《安徽省教育厅关于做好2020年初中学业水平考试工作的通知》（皖教办〔2020〕12号），安徽省高等学校招生委员会安徽省教育厅安徽省卫生健康委员会《关于做好教育考试招生期间新冠肺炎疫情防控工作的指导意见》（皖招委〔2020〕3号）和《转发教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于印发<新冠肺炎疫情防控常态化下国家教育考试组考防疫工作指导意见>的通知》（皖招委〔2020〕6号）等精神，我院制定了《2020年安徽省初中学业水平信息技术学科考试考务工作手册》（试行版），现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。安徽省教育招生考试院 2020年7月6日 2020年安徽省初中学业水平信息技术学科考试考务工作手册》（试行版）第一章总则第一节为保证初中学业水平信息技术学科考试的正常实施，特制订本考务工作手册。第二节初中学业水平信息技术学科考试遵循科学、公正、准确、规范的原则。第三节初中学业水平信息技术学科考试的试题、答案及评分参考在启用前按国家机密级事项管理。第四节各地要高度重视、加强领导，明确责任单位和配合单位，分工协作，各负其责，对标设置验收考点。要充分落实人员、经费和考试软硬件等保障条件，确保考试工作的顺利进行。要明晰工作程序和步骤，认真制定考试实施方案，加大政策宣传力度，及时、全面向社会公布。第五节各地要按照省级考试标准，建立健全考试组织管理制度和保密措施，精心谋划、周密安排，规范考试组织程序。要认真做好考试题库和加密锁的运送、保管等环节工作，确保题库和加密锁安全。要细化考务和系统管理员的职责，加强对考试人员的警示教育和业务培训，确保无责任事故发生。要加强考场巡视巡查，严肃考风考纪，坚决杜绝任何舞弊行为，维持正常的考场秩序，及时处置和报告考试过程中出现的突发事件，确保考试安全平稳顺利。要严格责任追究机制，对造成试卷失泄密的单位和个人，参照《国家教育考试违规处理办法》，追责到位、处理到位。第六节信息技术学科考试成绩计入高中阶段学校录取总分的市、县（市、区），不使用全省统一考试题库和考试系统，考试自行组织。第七节 2020年信息技术学科考试各项工作中要重点突出疫情防控需要，严格落实属地卫生防控要求，严格按照《省招委省教育厅省卫生健康委转发教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于印发<新冠肺炎疫情防控常态化下国家教育考试组考防疫工作指导意见>的通知》（皖招委〔2020〕6号）和《安徽省高等学校招生委员会安徽省教育厅安徽省卫生健康委员会关于做好教育考试招生期间新冠肺炎疫情防控工作的指导意见》（皖招委〔2020〕3号）要求执行。第二章考试组织第一节初中学业水平信息技术学科考试，全省统一命题和建立题库、统一考试系统、统一时间，各市组织实施。第二节根据《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2017〕21号）精神，信息技术学科考试成绩可不作为高中阶段学校录取计分科目。第三章考试对象 2020年八年级学生，均须参加初中学业水平信息技术学科考试。第四章考试时间 2020年八年级学生信息技术考试时间为7月17日后一周，原则上18日要正式开始。考试形式为分场上机考试，每场30分钟，考试时间安排和考试场次由各市根据学生人数，在规定的时间内组织和安排。第五章考点设置与管理考试采取考点管理模式，以县（市、区）为单位设置考区，每个考区可设立若干个考点，考点须经过县（市、区）教育行政部门检查验收合格，并报市教育行政部门批准。考点和考场设置应考虑考生人数、施考条件和考生分布情况等，重点突出疫情防控需要，落实属地卫生防控要求，尽量减少人员的聚集和流动，并制定相应的应急处置预案。考点的软、硬件具体条件和要求符合《安徽省初中学业水平信息技术学科考试考点设置条件和软硬件配置要求》（见附件1），为确保考生信息、考试数据以及用于上机考试的应用软件的安全、可靠，防止由于软件版权问题引起不必要的法律纠纷，各考点要按照要求配置正版软件。第六章免考规定因残疾丧失上机操作能力，或因伤病等特殊情况，不能参加考试的考生，须持相关证明提出申请并经审核批准后方可予以免考，具体申请、审核、批准程序以及免试考生成绩由各市教育主管部门确定。第七章考前准备工作第一节考点布置 1. 考点内应划出考试区域，并设置明显警戒线。在考试期间，无关人员不得入内。 2. 在考点的入口处应悬挂（或张贴）写有考试名称的横幅，并张贴：（1）《考场分布图》；（2）《考生须知》（见附件2）；（3）《监考员职责》（见附件3）；（4）《系统管理员职责》（见附件4）；（5）《国家教育考试违规处理办法》（见附件5）等有关内容。同时应公布举报电话，设置举报箱。 3. 考点内应设有明显的考场路线指示牌。 4. 在考场门口张贴本考场的考场号。第二节考场布置 1. 考场内应安装视频监控系统，对监控系统的要求是：（1）能清晰无死角地拍摄到考场内情况。（2）视频监控系统要能清晰地拍摄到考试服务器，考试服务器不在考场内的，要求单独安装监控系统进行监控。（3）整个考试期间要进行全天24小时不间断监控。（4）监控录像应保存半年备查。（5）考试结束后，考点应向市、县（市、区）级承办机构上报全部考场监控录像，市、县（市、区）级级承办机构应组织专人对考点监控录像进行回放审查。 2. 考场应有充足的光线，保证适当的通风和安静的环境。 3. 在考试实施时，除考试必备物品外，其它物品不应带入考场。 4. 应准备草稿纸和一定量的备用笔(考试期间，考点应向有需求考生提供草稿纸，草稿纸考后收回，考生不能带离考场)。 5. 打印《考场情况记录表》（见附件6）等。第三节考试工作人员（一）考试工作人员聘请考试工作人员由各级承办机构按要求安排、组织评聘，严格执行考试回避制度的有关规定（见附件7），。 1. 考试工作人员包括考点的监考人员、系统管理员、流动监考人员以及考点的医疗、安全保卫人员等。 2. 考试工作人员由考点考试领导小组负责聘请，并报市（县、区）教育主管部门承办机构备案。 3. 每个考场机房不得少于两名监考人员。监考人员应有责任心。应对监考人员进行培训，使他们了解监考人员职责、考场座位分布，熟悉考生须知和考试流程。 4. 考场所在的楼层或一定数量的考场应设置相应的流动监考人员。 5. 考试期间，考点应设立考务、保卫等工作小组，并为考试工作人员配备必要的文具等用品。（二）考试工作人员培训省级承办机构对各市、县负责考试工作人员进行培训，对各考点考务管理员进行培训。各市、县负责对各考点学校相关人员进行培训和考核，合格后方可承担本次考试的相关工作。第八章考试报名及考场编排第一节报名报名数据使用八年级生物学、地理学科考试报名库。第二节编排考场 1. 编排考场应使用考务管理软件进行编排，禁止人为调整编排结果。 2．编排由县（市、区）教育主管部门统一编排并下发给各考点。 3. 准考证号应使用八年级生物学、地理学科考试准考证号。 4. 每天第一个批次开启时间不早于早8时，最后一个批次开启不晚于18时。第三节打印考试通知单考试通知单由县（市、区）教育主管部门统一打印并发放。第九章考试实施初中学业水平信息技术学科考试采用无纸化考试形式，考试在局域网环境下进行。考试系统由省教育招生考试院研发，下发给市、县（市、区）教育主管部门。市、县（市、区）教育主管部门、考点负责考试的具体组织、实施工作。第一节考前准备和测试 1. 考前，考点按照附件1的要求，准备好考试用的计算机，调试好局域网环境，并做好监考人员的培训工作，工作方案见《考点自检反馈表》（见附件8）。 2. 考前，考点安装当次使用的考试系统，导入试考题库和试考场次文件，进行试考测试，工作方案见《试考实施流程》（附件9），并派监考老师进行辅导。根据疫情防控和应对高温极端天气需要，今年试考工作原则上由学校相关工作人员完成。组织参加机考的考生考前观看《初中学业水平信息技术科目考试教学视频》（培训会议上公布）来熟悉考试环境 3. 考前1天中午12:00之后，考点主考和系统管理人员同时检查各考场的考试系统是否能够正常运行。确认正常后，导入正式题库和正式场次文件，并再次检查考试系统是否正常运行。确认正常后，将考场封闭，工作方案见《考点封场确认单》（附件10）。 4．每天正式考试前导入的题库名称和截止时间见附件11 第二节考中实施注意事项 1. 考生须在考前15分钟到达考场，持准考证（指八年级生物学、地理科目考试准考证）和考试通知单进入考场，并按考试通知单中的座位号选择对应的考试机。 2. 考前10分钟，监考人员宣读考生须知。 3. 考前5分钟，考生在考试系统中输入自己的准考证号，并核对显示的姓名、证件号与本人信息是否一致。如不符合，由监考人员帮其查找原因。考生信息以报名库中的信息为准，考点不得擅自更改。 4. 考试开始10分钟后，迟到的考生禁止入场。 5. 开考15分钟后，方可交卷离开考场。 6. 考试开始后，考生所有答题操作均在计算机上进行，并由考试系统自动计时。考试时间用完，考试系统将自动终止答题。 7. 考试开始后，监考人员须检查考试系统上显示的考生信息、准考证上的考生信息与考生本人是否一致。 8. 在出现系统故障、网络故障、供电故障等特殊情况时，监考人员可与系统管理人员共同确认，经考点主考同意后，考生应听从监考教师安排换机续考或换场重考，并填写《考场情况记录表》。 9. 考生交卷后（包括考试时间已用完，系统自动退出作答界面），须等监考人员确认交卷正常后，方可离开。 10．考试过程中遇到考试系统问题，应按相关文档进行操作解决。如不能解决，可联系省、市、县（市、区）系统管理员或技术人员。 11．省技术支持电话：聂正敏 13505619073，周雷 13956957525，李从阳 18019950800，缪蕾13865913107。办公室电话：0551-65358810， 65358805， 65358807， 65358812，65358803。第三节考后数据上报和保管 1. 每批次考试结束后，系统管理人员须将本批次考生数据库、考生文件夹进行异介质备份，并妥善保存。 2. 考点全部考试结束后，系统管理人员须将各考场的成绩库合并、校验后导出，并将导出的成绩库和考生文件夹、考生数据库上报给市、县（市、区）教育主管部门。 3. 市内全部考试结束后，市级承办机构须将各个考点的成绩库合并、校验后导出，并将导出的成绩库备份保存。 4. 考点和市级承办机构须将考后数据（包括成绩库、考生数据库、考生文件夹）妥善保存半年备查。第四节考试资料使用和保管 1. 考点到市、县（市、区）教育主管部门领取正式题库光盘和加密锁时，主考和系统管理人员须同时在场。 2. 正式题库导入完毕后，须将题库光盘存放到考点保密室或交到上级机构统一保管。 3. 考点不得自行复制正式题库光盘。 4. 当天考试结束后，加密锁须存放到考点保密室或交到上级机构统一保管。 5. 全部考试结束后，考点应将加密锁、正式题库光盘、《考场情况记录表》等考试资料上报市、县（市、区）教育主管部门。 6. 考场监控录像等考试资料，考点须妥善保存半年备查。 7. 市、县（市、区）教育主管部门须将考点上报的全部考试资料保存半年备查。 8. 考试结束一个月后，省级承办机构销毁正式题库光盘，做好登记工作。 9. 考试结束后，正式题库光盘和加密锁（教育局考务加密锁和考点加密锁）由市教育主管部门统一送至省教育招生考试院统一保管，不能自行销毁。第五节考试实施工作流程 1．2020年安徽省初中学业水平信息技术学科考试考生考试流程图 2. 2020年安徽初中学业水平信息技术学科考试监考员规范化操作程序及执行情况考点：考场号：监考员签名：时间监考员执行情况系统管理员执行情况开考前20分钟按时到达指定地点签到，抽签决定监考考场，校对钟表时间。按时到达指定地点签到，抽签决定管理考场，校对钟表时间。开考前15分钟考生凭“准考证”、“考试通知单”入场，监考员甲核对前部分考生信息, 监考员乙核对后部分考生信息。处理上一场数据，准备下一场数据。开考前5-10分钟监考员甲、监考员乙分别检查并上缴所有与考试无关的用品。严防手机电子产品带进考场，严防题目等考试材料通过上网等方式流出。启动管理机和考试机，点击管理机【清场】按钮，将所有考试机进入到“安徽省初中学业水平信息技术学科考试”界面。开考前0-5分钟 1）监考员甲宣读“考生须知”并提醒考生打字题只能一次完成，返回整卷或点击【提交】按钮后无法再继续答题； 2）要求考生在“考生登录”界面输入准考证号登录考试系统，进入考生须知界面等待考试。 1）导入对应场次tsa文件； 2）点击管理机【考生登录】，将所有考试机进入到“考生登录”界面。开始考试 1) 监考员甲核对前部分考生本人、证件、考试机上的个人信息是否一致；监考员乙核对后部分考生本人、证件、考试机上的个人信息是否一致； 2) 监考员甲在前台监视考试情况，制止迟到考生入场。监考员乙在后台监视考试情况。 4. 考试开始10分钟后，迟到的考生禁止入场。 5. 开考15分钟后，方可交卷离开考场。 1）按管理机时间准点点击“开始考试”按钮，不得提前或推后； 2) 离开管理机。考试结束前5分钟 1）监考员甲提醒考生考试剩余时间； 2）监考员乙监视考试情况。 1）回到管理机，准备收卷。考试结束 1）监考员甲在前台配合系统管理员收卷。监考员乙在后台监视考生离开考场； 2）监考员甲填写考场情况记录表； 3）监考员乙检查桌面、抽屉、地面是否有遗漏资料、草稿纸等。 1）导出考试结果时，系统将自动判定本场数据是否存在异常情况。如存在，请如实填写原因； 2）在确保所有考生都交卷离场后，再点击“收卷”按钮； 3）管理机收卷时，若存在考生成绩无法成功收取，请进行人工导入单机操作后，管理机再导出考试结果； 4）每场考试结束并完整导出考试结果后，点击【清场】按钮，将所有考试机进入到“安徽省初中学业水平信息技术学科考试”界面； 5）考试结束后，以场次为单位，及时导入“考试结果校对及汇总处理工具”，核对本场考试数据； 6）每天考试结束后，下午16:00以后导入第二天的考试题库，通过管理机【升级考试机】的功能将考试机中的题库升级为新的题库； 7）《考场情况记录表》，每考场打印一张，所有考试结束后，盖章汇总为一张《考场情况记录表》，纸质拍照或者扫描导入“考试结果校对及汇总处理工具” 命名规则：考点编码-考点名称.jpg（*.zip,*.rar,*.doc,*.docx）例如：0202-淮南十一中.doc 8）管理机所有场次的备份数据，本地保留1个月；保留考试机所有数据，5个工作日后方可重做系统或还原。第六节考试值班注意事项 1. 考试实施期间，市、县（市、区）级承办机构和考点应安排专人经常浏览相应的工作群（在每年的培训会议上公布）。 2. 从考试开始直至考试结束，每天在所有考点考试结束后，市级承办机构在省考试群上报当天考试情况，做到“每日一报”。对于涉及试题泄密、集体作弊等事件应在第一时间报省教育招生考试院。 3. 从考前三天开始直至考试结束，市级承办机构安排至少1名网络监察员，负责对网络不良信息进行监控，对微博和论坛上的不良信息要及时举报。附件1 安徽省初中学业水平信息技术学科考试考点设置条件和软硬件配置要求一、考点设置条件 1．具有一定数量业务水平高、工作责任心强的管理人员和技术人员。 2．能保证考试资料的安全和保密。 3．考点须根据考生数量配备一定数量的学生考试机，每个考场（机房）须配至少1台考场管理机（教师机）。 4．考点须配备可以随时访问互联网的电脑，考试期间专门用于考试数据的上传和下载。 5．考点须根据考试机房数量配备考点系统管理员，要求正式在编人员，具有一年以上信息技术课教学或机房管理经验。 6．考点所有考务管理员和系统管理员应参加考试系统培训，经考核合格后才能上岗。 7．考场（机房）必须安全、安静，通风，采光条件好；干净整洁，内墙壁没有张贴与考试相关的文字材料。 8．使用云机房作为考场的，须支持断电存储数据并能稳定运行。二、考场管理机软硬件最低配置要求台数：1台硬件： -CPU：双核 2.6GHz及以上 -内存：4GB及以上 -硬盘：系统盘（C盘）剩余空间20GB及以上 -显示模式要求：分辨率：1024X768 及以上软件环境： -操作系统：使用正版 Windows 7 注：禁止使用还原卡或还原软件（或设置为不还原、不保护）三、考场考试机最低配置要求台数：原则上不超过60台/考场(机房)，备用机为总机器数的10% 硬件： -CPU：双核 2.6GHz及以上 -内存：2GB及以上 -硬盘：系统盘（C盘）剩余空间15GB及以上 -显示模式要求：分辨率：1024X768 及以上软件环境： -操作系统：使用正版 Windows 7 Professional(专业版)、Windows 7 Ultimate(旗舰版) 32位或64位 -Office：使用正版 Microsoft Office 2013中文版（完全安装并激活） Photoshop、Flash采用虚拟仿真技术，可不用安装。注：禁止使用还原卡或还原软件（或设置为不还原、不保护）四、网络及其它要求 1．考场局域网网络畅通： 10/100M网卡，100M局域网交换机（建议千兆交换机）；管理机、考生机的IP地址固定（静态IP），且在同一网段内，相互间能ping通。 2．双网卡的管理机在考前须先禁用外网网卡，启用局域网的网卡。 3．无毒环境：考试前，须清理计算机软硬件、网络环境，确保考试机器无毒环境。 4．考试期间管理机、考试机要关闭、退出相关安全软件（不限于杀毒软件、360安全卫士、腾讯电脑管家等）；不得安装任何防火墙软件，禁用Windows 自带的防火墙。 5．设置显示器的缩放比例为“较小-100%”（在控制面板--外观和个性化--显示中，选择“较小-100%”）。 6．如条件允许，机房采用不间断（UPS）电源。附件2 考生须知 1. 考生不得伪造证件参加考试，不得携带书籍、笔记、纸张、计算器、报刊、手机、电子设备及通讯工具等，不得携带任何存储设备(包括移动硬盘、光盘、U盘、MP3、掌上电脑等)。 2. 考生凭“准考证”及“考试通知单”入场，必须对号入座，并将准考证放在考桌右上角，以备核对。考生以准考证号登录考试系统，等待开考。应主动接受监考员按规定进行的身份验证、身体健康监测和对随身物品等进行的必要检查。 3. 考生不得向监考教师、计算机操作人员及其他考生询问与考试内容有关的问题。如遇到不涉及试题的操作疑问，可举手向监考教师或计算机操作人员询问，如：①软件出现故障；②由于误操作造成“死机”；③计算机出现故障等。在考试中遇到网络或计算机故障时，考生应听从监考教师安排换机续考或换场重考。 4. 每场考试30分钟，考生迟到10分钟后不得入场。开考15分钟后，方可交卷离开考场。 5. 考试结束时(30分钟)，若考生未提交试卷，考试系统将自动停止答题并自动上交试卷。 6. 提前交卷离场的考生不得再次进入考场，也不得在考场附近逗留、交谈。 7. 考生应严格遵守考试守则，在考场内需保持安静，不准吸烟、不准喧哗、不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案等。不得有任何违纪作弊行为，违者视其情节轻重，按相关规定处理。如身体出现异常情况，应立即报告考试工作人员和监考员。附件3 监考员职责一、在考点主考领导下，主持本考场的考试，维护考场秩序，严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，保证考试正常进行。二、对考生进行考风考纪教育，宣读《上机考试考生守则》，宣布考试注意事项。三、检查考生《准考证》及《考试通知单》，督促考生填写姓名、准考证号等，并进行核对，发现错误，指导考生及时改正。四、监督考生按规定答题，制止违纪舞弊行为，并按《国家教育考试违规处理办法》等规定做好相关工作。五、考试中发现异常情况立即报告主考。六、制止非本考场考生和除主考、副主考、督考员、巡视员外任何人进入考场。七、遵守监考纪律，不擅离职守，不吸烟，不打瞌睡，不阅读书报，不聊天，不抄题、做题、念题，不检查、不暗示考生答题，不得擅自提前和拖延考试时间。八、在考试期间，不得将手机等无线通讯工具带入考场，不得以任何理由将试题内容传出考场。九、考前、考后检查、清理考场。十、按要求接受考前相关培训和安全检查，认真学习考试政策规定，熟悉监考业务，熟悉突发事件的处置办法和流程，熟练掌握考试相关设备的操作规程，能够识别常见作弊工具，具备基本的防疫知识和技能。附件4 系统管理员职责一、遵守监考纪律，不擅离职守，不吸烟，不打瞌睡，不阅读书报，不聊天，不抄题、做题、念题，不暗示考生答题，不得擅自提前和拖延考试时间。二、不携带手机等无线通讯工具入考场，不得拍照试题，不得以任何理由把试题卷、答题卷、草稿纸带出或传出考场。三、负责考点技术保障，确保考点网络畅通。按时导入考试信息，按时开考，按时收卷，按时更新题库。考试期间不得进行管理机的操作。四、不参与监考工作。每场考试开始后，立即离开管理机，每场考试结束前5分钟返回，负责试题的上传和题库的更新。系统管理员所有的上机操作应做到公开透明。附件5 国家教育考试违规处理办法（2004年5月19日中华人民共和国教育部令第18号发布，根据201２年１月５日《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》修正）第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生）、从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。第二条本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等，由国务院教育行政部门确定实施，由经批准的实施教育考试的机构承办，面向社会公开、统一举行，其结果作为招收学历教育学生或者取得国家承认学历、学位证书依据的测试活动。第三条对参加国家教育考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员，违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的认定与处理，适用本办法。对国家教育考试违规行为的认定与处理应当公开公平、合法适当。第四条国务院教育行政部门及地方各级人民政府教育行政部门负责全国或者本地区国家教育考试组织工作的管理与监督。承办国家教育考试的各级教育考试机构负责有关考试的具体实施，依据本办法，负责对考试违规行为的认定与处理。第二章违规行为的认定与处理第五条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（二）未在规定的座位参加考试的；（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。第六条考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：（一）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；（三）胁迫他人为自己抄袭提供方便的；（四）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；（五）由他人冒名代替参加考试的；（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；（九）其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。第七条教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的；（二）评卷过程中被认定为答案雷同的；（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；（五）其他应认定为作弊的行为。第八条考生及其他人员应当自觉维护考试秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考试秩序的行为：（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；（四）故意损坏考场设施设备；（五）其他扰乱考试管理秩序的行为。第九条考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效；参加高等教育自学考试的，当次考试各科成绩无效。有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：（一）组织团伙作弊的；（二）向考场外发送、传递试题信息的；（三）使用相关设备接收信息实施作弊的；（四）伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的，也可以给予延迟毕业时间1至3年的处理，延迟期间考试成绩无效。第十条考生有第八条所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第十一条考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收；已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。第十二条在校学生、在职教师有下列情形之一的，教育考试机构应当通报其所在学校，由学校根据有关规定严肃处理，直至开除学籍或者予以解聘：（一）代替考生或者由他人代替参加考试的；（二）组织团伙作弊的；（三）为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。第十三条考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加当年及下一年度的国家教育考试工作，并由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：（一）应回避考试工作却隐瞒不报的；（二）擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；（三）提示或暗示考生答题的；（四）擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；（五）未认真履行职责，造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的；（六）在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分差错的；（七）在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；（八）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；（九）擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；（十）其他违反监考、评卷等管理规定的行为。第十四条考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加国家教育考试工作，由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：（一）为不具备参加国家教育考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；（二）因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的；（三）利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；（四）伪造、变造考生档案（含电子档案）的；（五）在场外组织答卷、为考生提供答案的；（六）指使、纵容或者伙同他人作弊的；（七）偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；（八）擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；（九）利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的；（十）诬陷、打击报复考生的。第十五条因教育考试机构管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者考场纪律混乱，作弊现象严重；或者同一考点同一时间的考试有1/5以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考点当年及下一年度承办国家教育考试的资格；高等教育自学考试考区内一个或者一个以上专业考试纪律混乱，作弊现象严重，由高等教育自学考试管理机构给予该考区警告或者停考该考区相应专业1至3年的处理。对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第十六条违反保密规定，造成国家教育考试的试题、答案及评分参考（包括副题及其答案及评分参考，下同）丢失、损毁、泄密，或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别给予责任人和有关负责人行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。盗窃、损毁、传播在保密期限内的国家教育考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部门依法追究有关人员的责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第十七条有下列行为之一的，由教育考试机构建议行为人所在单位给予行政处分；违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关依法处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：（一）指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的；（二）代替考生或者由他人代替参加国家教育考试的；（三）组织或者参与团伙作弊的; （四）利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；（五）以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的；（六）向考试工作人员行贿的；（七）故意损坏考试设施的；（八）扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。国家工作人员有前款行为的，教育考试机构应当建议有关纪检、监察部门，根据有关规定从重处理。第三章违规行为认定与处理程序第十八条考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第五条、第六条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实记录；对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。考生违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由2名以上监考员或者考场巡视员、督考员签字确认。考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的考生物品应填写收据。第十九条教育考试机构发现本办法第七条、第八条所列行为的，应当由2名以上工作人员进行事实调查，收集、保存相应的证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。考试工作人员通过视频发现考生有违纪、作弊行为的，应当立即通知在现场的考试工作人员，并应当将视频录像作为证据保存。教育考试机构可以通过视频录像回放，对所涉及考生违规行为进行认定。第二十条考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字认定后，报送上级教育考试机构依据本办法的规定进行处理。第二十一条考生在普通和成人高等学校招生考试、高等教育自学考试中，出现第五条所列考试违纪行为的，由省级教育考试机构或者市级教育考试机构做出处理决定，由市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案；出现第六条、第七条所列考试作弊行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构处理，省级教育考试机构也可以要求市级教育考试机构报送材料及证据，直接进行处理；出现本办法第八条所列扰乱考试秩序行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构按照前款规定处理，对考生及其他人员违反治安管理法律法规的行为，由当地公安部门处理；评卷过程中发现考生有本办法第七条所列考试作弊行为的，由省级教育考试机构做出处理决定，并通知市级教育考试机构。考生在参加全国硕士研究生招生考试中的违规行为，由组织考试的机构认定，由相关省级教育考试机构或者受其委托的组织考试的机构做出处理决定。在国家教育考试考场视频录像回放审查中认定的违规行为，由省级教育考试机构认定并做出处理决定。参加其他国家教育考试考生违规行为的处理由承办有关国家教育考试的考试机构参照前款规定具体确定。第二十二条教育行政部门和其他有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接介入调查和处理。发生第十四、十五、十六条所列案件，情节严重的，由省级教育行政部门会同有关部门共同处理，并及时报告国务院教育行政部门；必要时，国务院教育行政部门参与或者直接进行处理。第二十三条考试工作人员在考场、考点及评卷过程中有违反本办法的行为的，考点主考、评卷点负责人应当暂停其工作，并报相应的教育考试机构处理。第二十四条在其他与考试相关的场所违反有关规定的考生，由市级教育考试机构或者省级教育考试机构做出处理决定；市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案。在其他与考试相关的场所违反有关规定的考试工作人员，由所在单位根据市级教育考试机构或者省级教育考试机构提出的处理意见，进行处理，处理结果应当向提出处理的教育考试机构通报。第二十五条教育考试机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据；被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。给予考生停考处理的，经考生申请，省级教育考试机构应当举行听证，对作弊的事实、情节等进行审查、核实。第二十六条教育考试机构做出处理决定应当制作考试违规处理决定书，载明被处理人的姓名或者单位名称、处理事实根据和法律依据、处理决定的内容、救济途径以及做出处理决定的机构名称和做出处理决定的时间。考试违规处理决定书应当及时送达被处理人。第二十七条考生或者考试工作人员对教育考试机构做出的违规处理决定不服的，可以在收到处理决定之日起15日内，向其上一级教育考试机构提出复核申请；对省级教育考试机构或者承办国家教育考试的机构做出的处理决定不服的，也可以向省级教育行政部门或者授权承担国家教育考试的主管部门提出复核申请。第二十八条受理复核申请的教育考试机构、教育行政部门应对处理决定所认定的违规事实和适用的依据等进行审查，并在受理后30日内，按照下列规定作出复核决定：（一）处理决定认定事实清楚、证据确凿，适用依据正确，程序合法，内容适当的，决定维持；（二）处理决定有下列情况之一的，决定撤销或者变更： 1．违规事实认定不清、证据不足的； 2．适用依据错误的； 3．违反本办法规定的处理程序的。做出决定的教育考试机构对因错误的处理决定给考生造成的损失，应当予以补救。第二十九条申请人对复核决定或者处理决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。第三十条教育考试机构应当建立国家教育考试考生诚信档案，记录、保留在国家教育考试中作弊人员的相关信息。国家教育考试考生诚信档案中记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更。国家教育考试考生诚信档案可以依申请接受社会有关方面的查询，并应当及时向招生学校或者单位提供相关信息，作为招生参考条件。第三十一条省级教育考试机构应当及时汇总本地区违反规定的考生及考试工作人员的处理情况，并向国家教育考试机构报告。第四章附则第三十二条本办法所称考场是指实施考试的封闭空间；所称考点是指设置若干考场独立进行考务活动的特定场所；所称考区是指由省级教育考试机构设置，由若干考点组成，进行国家教育考试实施工作的特定地区。第三十三条非全日制攻读硕士学位全国考试、中国人民解放军高等教育自学考试及其他各级各类教育考试的违规处理可以参照本办法执行。第三十四条本办法自发布之日起施行。此前教育部颁布的各有关国家教育考试的违规处理规定同时废止。附件6 2020年安徽省初中学业水平信息技术学科考试考场情况记录表考点名称：考试日期：应考人数实考人数缺考名单：例如：7月18日9:00~9:30 100101010110017 李* 缺考转移考试情况：例如：7月18日9:00~9:30 100101010110018 李* 从5号转到50号机器或IP 违纪情况：例如：7月18日9:00~9:30 100101010110018 李*与100101010110018 张*在9：30分传纸条，构成违纪。考生基本资料更正：例如：7月18日9:00~9:30 100101010110018 李四准考证号更正为“100101010110099” 其他异常信息记录：例如：7月18日9:00~9:30 考生张*机器死机等。纪检员签名：监考员签名：学校盖章：系统管理员：联系电话：注：所有场次考试结束后，请务必盖章送至市、县（市、区）教育主管部门。附件7 考试工作人员回避制度常设机构的专职考试工作人员，有直系亲属参加当年的全省初中学业水平信息技术学科考试的，应主动申明，回避接触试题、题库光盘、加密锁、参考答案和评分标准、评卷及成绩管理工作。非常设机构的兼职考试工作人员，包括命题、评卷人员，参加试卷印刷、运送、保卫、保管的人员，考区、考点负责人，监考(流动监考)、巡视员，答题卷运送、保卫、保管人员及有关人员，须无亲属参加当年的全省初中学业水平信息技术学科考试；八年级的任课教师，不得担任八年级中考监考工作。凡属回避对象的，本人不声明，由当地教育行政部门给予处分；本人已声明，负责人仍决定安排考试工作的，教育行政部门要给予相关负责人处分。附件8 考点自检反馈表考点学校序号自检内容自检结果及处理方法 1 网络情况：IP地址相互PING通（如果出现时断时续的情况，请检查水晶头制作是否规范），且每考场的IP地址处于同一网段。 2 开放硬盘保护卡（必须开放硬盘保护卡，避免丢失单机成绩数据）。 3 病毒检查（必须保证没有病毒，否则将出现无法预计的错误。如果发现病毒迹象，建议格式化机器、重装操作系统）。 4 考试机安装Win7操作系统，office 2013版本，有关字体（培训会议上公布）。（请安装正版软件，具体要求见附件1） 5 管理机建议安装Win 7操作系统。（请安装正版软件，具体要求见附件1） 6 考试机设置检查：是否关闭防火墙、杀毒软件等。 7 显示器分辨率1024*768以上。 8 鼠标正常工作,键盘正常使用,键盘键位置正确。 9 管理机考试流程的完整运行（正确安装之后导入试考tsa文件，试考整个考试流程）。 10 管理机对单机操作的测试（在考场管理系统的单机管理中对某台考试机进行初始化、登录、关闭等单机操作）。 11 考试机对考试流程的完整运行（通过上述试考方式检查每台考试机是否安装完整，包括考试机系统和操作题的操作环境如office等）。 12 监考教师对考试机单机考试结果数据的导入流程是否掌握。 13 监考教师对考试管理过程和考生考试过程的熟悉情况。 14 监考教师对考试管理过程数据的认识情况：（1）对考场管理系统需要导入数据的认识（导入数据tsa文件）（2）对考试结果数据的认识（包括单机成绩数据TSS文件；导出整场考试数据TSR文件）（3）对考场成绩数据备份的认识（对每场考试导出的成绩结果数据进行备份）考点负责人:自检日期:自检人员: 该考点自检表填完后请以“考点代码-考点名称”方式命名并上报至县（区）附件9 试考实施流程 1、试考说明试考考试日期试考场次试考时间正式考试前每考点－＞每考场试考一场试考时间由市、县（区）安排试考宗旨：所有考点必须按流程完成一场试考 2、试考注意事项 1) 启动考试管理机选择试考考试模块，导入试考数据（题库文件*.dat、场次文件*.tsa）进行考试。 2) 考试系统导入试考的题库后，只允许导入试考场次文件，且每考场对应一个场次文件，考点务必按要求做到每考场试考一场。 3、试考工作分配 1) 考点下载试考数据－＞通知组织相关人员试考。 2) 在考前检查机房网络及考试系统安装、设置情况，导入试考题库－＞清场－＞升级考试机－＞检查考试机连接状态－＞导入试考场次文件－＞登录－＞开始考试－＞答题－＞交卷－＞导出结果。 3) 做好记录，发现异常情况及时联系华兴公司解决。 4、试考 1) 关闭防火墙卸载或关闭考场内所有计算机的防病毒软件和防火墙软件。 2) 导入试考题库考点需下载（或从县（区）领取）试考数据（题库和场次文件），启动管理机，选择试考模块，导入试考题库（*.dat），进入管理机主界面。 3) 启动考试机考试机程序开机会自动启动（管理机和考试机的机器ip在同一个网段，如：192.168.1.*）。进入主界面后，会自动连接到管理机。 4) 升级考试机在确认已成功连接所有考试机后，进行考试机升级操作（管理机每更换一次题库，需升级一次考试机）。 5) 导入场次文件升级成功后，按流程操作，导入试考场次文件（*.tsa），按照考试流程考试，导出结果。附件10 考点封场确认单检查大类检查项目完成情况（打勾）考前准备与当地供电局联系，确认考点在考试当天是否有停电安排，确保考试当天学校机房是否正常供电。 □是 □否考点所有人员是否都参加了考前培训。 □是 □否考点人员对每场考试的开考时间、场次间隔时间、允许提前交卷时间、迟到不允许登录时间是否明确。 □是 □否是否选定了一名对考点考试结果校对与汇总操作的人员。 □是 □否正式题库光盘是否能打开。 □是 □否正式场次、加密锁物品的数量是否正确。 □是 □否系统检查考场内考试机的还原卡，是否关闭还原功能。 □是 □否考场内计算机是否进行病毒查杀。 □是 □否考场内管理机与考试机网络是否互相ping通。 □是 □否试考时打字题拼音输入法，五笔输入法是否能正常切换。 □是 □否考场内备用机是否准备（机房总机器数的10%左右）。 □是 □否每个考场是否完成一次试考。 □是 □否学生机键盘、鼠标使用是否正常。 □是 □否正式考试题库、场次是否分发至各考场。 □是 □否考场内是否已打印考场情况记录表。 □是 □否考点布置横幅是否悬挂在考点门口且内容正确。 □是 □否考点门口明显的位置是否张贴考场分布图。 □是 □否考点门口至考场沿途是否在明显位置张贴考场路标。 □是 □否考场楼层是否张贴考试日程安排表。 □是 □否考场楼层是否张贴《考生须知》。 □是 □否考场楼层是否张贴《考生考试流程图》。 □是 □否候考区是否安排并张贴候考区标示。 □是 □否考场门口是否张贴考场门贴、考生名单。 □是 □否考场内是否安排物品存放处，并张贴物品存放处标识。 □是 □否考场内是否在考试机上方张贴考试机的机器号。 □是 □否说明：本确认单可用于考点封场自检参考使用。附件11 题库开封时间与结束时间表考试名称：安徽省初中学业水平信息技术学科考试题库开封时间与结束时间如下：题库名称开封时间结束时间 2020年7月18日题库 2020年7月17日 12：00 2020年7月18日20：00 2020年7月19日题库 2020年7月18日 16：00 2020年7月19日20：00 2020年7月20日题库 2020年7月19日 16：00 2020年7月20日20：00 2020年7月21日题库 2020年7月20日 16：00 2020年7月21日20：00 2020年7月22日题库 2020年7月21日 16：00 2020年7月22日20：00 2020年7月23日题库 2020年7月22日 16：00 2020年7月23日20：00 2020年7月24日题库 2020年7月23日 16：00 2020年7月24日20：00
[广西] 2020年上半年广西普通高中学业水平考试温馨提示
一、考试时间安排表科目日期时间语文7月16日9:00-11:00数学7月16日15:00-17:00英语7月17日9:00-11:00思想政治7月17日14:00-15:30信息技术7月17日16:30-18:00 二、注意事项（一）考生应做好健康监测。在校考生需积极配合学校进行考前健康监测并在《健康承诺书》上签字；社会考生需下载《健康承诺书》进行考前健康监测，做好每日登记，并在承诺书上签字，于本人参加首场考试时交给考场监考员。（二）考生应做好赴考准备。提前了解考点防疫措施、安检程序、个人防护注意事项等，准备好必要的防疫物品，凭《准考证》和有效居民身份证参加考试。由于进入考点需要进行体温检测，请考生合理安排出行时间和路线，防止因交通问题导致时间延误影响参加考试。（三）考生应做好个人防护。考生赴考点出行时需做好个人防护，佩戴好口罩（一次性使用医用口罩或医用外科口罩）。进入考场就座后,在校考生可自主决定是否佩戴口罩，社会考生需全程佩戴口罩。考试期间，如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应及时向监考员报告。（四）考生应做好信息核对。考生的准考证由各市、县招生考试机构及学校打印，准考证上必须打印有考生的相片。请考生拿到准考证后仔细核对个人信息，如有错漏及时向所在地招生考试机构或学校反映。（五）考生应知悉考试信息。每科开考15分钟后，考生不得入场参加当科考试，交卷出场时间不得早于每科考试结束前30分钟，交卷出场后不得再进场续考。注意，英语科目的听力考试开始（上午9:00）后，禁止迟到考生进入考点和考场。考试答题卡分为A、B卡，考生答题前应注意题序，避免填错位置。（六）考生应遵守考场规则，诚信考试。认真阅读张贴在各考点内的《考场规则》和提示语句，严格遵守相关规定，做到不携带各种通讯工具（手机及其他无线接收、传送设备等）、电子存储记忆放录设备、电子手环、计时工具、计算器以及涂改液、修正带等物品进入考场。考生如有舞弊、违反考场纪律的行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部33号令）严肃查处。附件：2020年上半年广西普通高中学业水平考试考生健康承诺书http://www.gxeea.cn/gallary/upload_images//1153_25749_1593684762133.docx
[河北] 2020年8月河北省自学考试理论课考试安排及新冠肺炎疫情防控工作须知
为做好2020年8月河北省高等教育自学考试理论课考试工作，根据教育部、省政府和省教育厅有关要求，结合我省疫情防控实际，现将有关规定通知如下：一、考试时间 2020年8月1-2日，考试课程详见《考试通知单》。二、《考试通知单》打印考生可在7月13日后登陆河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统（http://zk.hebeea.edu.cn）打印《考试通知单》。三、疫情防控须知 1.所有考生通过微信搜索“冀时办”下载“河北健康码”，从7月18日开始连续“打卡”14天。 2.考生每次进入考点时，（1）均需进行体温检测，拒不接受体温检测的，禁止进入考点；（2）需出示“河北健康码”，提交打印并经本人签字的14天连续“打卡”记录。体温超过37.3℃的考生须接受体温复检，仍超过37.3℃的按当地防疫要求按程序处理。 3.如考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似患者、确诊病例密切接触者，须经当地医疗卫生机构等逐一评估，综合研判其是否能够参加考试。 4.已治愈未超过14天和不能排除感染可能的发热考生，须经当地医疗卫生机构等逐一评估，综合研判其是否能够参加考试。 5.考前14天内有境外或非低风险地区活动轨迹的考生，按当地有关疫情防控规定，参照前述规定进行处理。 6.考生要密切关注当地疫情形势及相关防疫要求，严格遵守相关规定。 7.考生要对自身健康状况负责，对于刻意隐瞒病情或者不如实报告发热史、旅行史和接触史的考生，以及在考试期间疫情防控工作中拒不配合的考生，将按照《治安管理处罚法》《传染病防治法》和《关于依法惩治妨害新型冠状病毒感染肺炎疫情防控违法犯罪的意见》等法律法规予以处理。 8.考生要做好赴考期间及考试过程的个人卫生防护，提倡乘坐私家车、骑行或步行赴考，尽量避免乘坐公共交通工具。祝广大考生考试顺利！
[上海] 专家点评2020年初中学业水平考试历史试卷
传承贯通启新2020年6月29日上午，上海市初中学业水平考试历史科目顺利进行。考试结束后，上海市教育考试院邀请了专家对试卷进行了深度评析。专家一致认为，试卷以历史学科核心素养为指导，结合上海市初中历史教学的实际，关注学生必备品格和关键能力的养成，彰显了历史学科“立德树人”的根本任务，有效达成了初中历史学科的测量与评价目标。试卷由三道综合题组成，内容主要涵盖中外历史的政治、经济、文化三大领域，评价目标涉及历史知识、历史思维和历史价值观三个维度，聚焦于时空观念、史料实证、历史解释等核心素养的培育。试题以重要的史事、文明成果、历史发展线索等为载体，综合运用文献、实物等多种史料，考查学生提取史料信息、辨析史料价值，以及运用史料作为证据对具体史事做出正确的解释和评价。试卷结构清晰，题型新颖，评价目标明确，很好地体现了初中历史学科的育人导向。一、传承：源远流长的中华文明传承和保护优秀的中华文明成果是每个公民的基本权利和义务，亦是历史教学的使命担当。试卷第一题从“源远流长的中华文明”主题切入，考查学生对历史知识及其内涵的把握。并结合教科书的核心插图，以时间轴的形式，梳理中华文明的成就，勾勒古代中华文明的风貌。既符合初中学生在学习中的认知心理，又通过考查启发学生感悟：中华文明是由各民族人民共同创造的；传承并弘扬中华文明是每个中国人的责任和使命。二、贯通：影响世界的工业革命“贯通”是学习历史的重要方法，也是历史学科育人价值的精髓。历史的贯通体现为人类文明形态的纵向演进和不同文明间的横向交融。试卷第二题以生产力的发展为主轴，以工业革命这一重大事件为载体，以史料实证为考查目标，从“欧美部分国家工业化开启时间示意图”切入，将历史知识的考查与史料实证素养目标的达成有机整合，考查学生区分史料的不同类型，认识基于不同研究主题下的史料价值，汲取人类文明进程中的经验与教训，凸显历史学习“贯通”的本质。三、启新：曲折前行的探索历程“启新”是学习历史要达到的育人目标。试卷第三题立足于历史解释的考查，要求学生在正确的历史价值观下，依据试题提供的材料，围绕近代以来中华民族争取民族独立和民族复兴的道路探索，培养学生对中国道路的整体性认知和理解。将历史解释素养目标的考查与历史价值观的建构有机整合，从而激发学生对中国道路艰辛探索的历史感悟，形成制度自信、道路自信的历史意识，实现历史教育知往鉴来的启新价值。在新课程改革和中考改革背景下的上海市首次初中历史学业水平考试，对初中历史的教与学具有积极的导向作用：引导学生重视日常积累，变被动接受为自主学习，拓展学史方式，学习用历史的思维方式处理信息、解决问题。引导教师在教学中厘清历史发展脉络，整合核心历史知识，渗透历史思维方法和正确的价值观，丰富学生的学习实践经历，促进学生综合素养的提升和个性特长的发展。
[上海] 2020年上半年全国大学英语四、六级考试（延期举行）上海地区报名即将开始
根据教育部考试中心《关于2020年上半年全国大学英语四、六级考试延期举行的公告》精神，结合上海市高校考点复学复课实际情况，经征求考点意见，原定于2020年6月13日举行的全国大学英语四、六级考试延期至9月19日（星期六）举行。本次考试仅开考笔试，不开考口试。上海地区报名工作将于7月10日开始，现将有关事项通知如下：一、开考科目与时间考试日期（9月19日）考试种类考试时间上午英语四级考试9:00—11:20日语四级考试9:00—11:10德语四级考试俄语四级考试法语四级考试下午英语六级考试15:00—17:25日语六级考试15:00—17:10德语六级考试俄语六级考试二、报名资格1.全日制普通高等院校本科、专科在校生；2.全日制成人高等院校本科、专科在校生；3.在籍研究生；4.修完大学英语四级课程的在校生方可报考CET4；5.大学英语四级考试成绩425分以上（含425分）或2005年6月以前已获得大学四级证书的在校生，修完大学英语六级课程方可报考CET6。小语种六级考试报名时，对考生相关语种的四级成绩没有要求;6．2020届毕业生报考资格由所在院校确定。三、报名办法1.报名采用全国集中网上报名方式。考生须在所在学校规定的时间内，自行登录全国大学英语四、六级考试网站（http://cet-bm.neea.edu.cn）完成报名，其中包括注册用户、检查确认学籍信息与报考资格、选择报考语言级别及网上缴费等操作。逾期不接受补报名。2.考生报名前须认真阅读并充分了解网站首页的考生须知、报名流程、常见问题、特别提示、最新动态及省通告、学校通告等信息。3.考生应按需报考，避免浪费考试资源。四、收费标准根据《上海市教育委员会关于转发上海市物价局<调整上海市教育考试院外语口语考试等收费标准的复函>的通知》（沪教委财〔2003〕126号），全国大学英语四、六级笔试科目报名考试费为每人每科次25元。五、准考证打印9月1日9:00起，考生可自行登录全国大学英语四、六级考试网站（http://cet-bm.neea.edu.cn）首页，通过“快速打印准考证”，完成笔试科目准考证的打印。六、考生须知1. 考生在备考期间应做好个人日常防护与健康监测，及时关注并遵守所在院校后续发布的各项防疫要求。2.考生须遵守考试纪律和考场规则，自觉接受监考人员的管理。考生违规行为的认定与处理参照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）及其他有关文件执行。七、成绩发布考试成绩计划于11月中下旬发布，具体发布时间和查询方式以全国大学英语四、六级考试网站（http://cet.neea.edu.cn）发布的公告为准。
[上海] 2020年上海市初中学业水平考试顺利结束
6月29日上午，2020年上海市初中学业水平考试（历史）顺利结束，各考区、考点安全平稳、秩序井然。考试成绩将于7月18日在“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）上开通查询。
[上海] 专家点评2020年上海中考数学试卷
着眼素养立足基础聚焦思维6月28日下午，2020年上海市初中毕业统一学业考试数学科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请学科专家对本次数学试卷进行了评析。专家一致认为：试卷结构合理，整体保持稳定，凸显数学本质，关注数学应用，体现育人价值。一、着眼素养体现育人价值试卷着眼于价值导向，落实立德树人根本任务，数学文化、理性思维、数学应用等均有体现。如第14题考查的知识点是三角形相似，取材于我国古代数学著作《九章算术》，让学生在阅读题目时了解我国古代数学贡献，解题时领悟中国古代注重算法的特征，在传承我国优秀文化的同时增强文化自信。第24题综合考查了一次函数、二次函数等知识，在探求抛物线顶点位置变化范围的过程中，考查了学生的理性思维和数学探究能力。第25题以圆为背景，综合了等腰三角形、相似三角形、勾股定理等知识，考查了学生综合运用数学知识解决问题的能力。二、立足基础引导学科教学试卷覆盖面广，结构稳定，关注通性通法，立足基础知识、基本技能、基本思想方法，突出考查了初中阶段的重点知识，切合教学实际。试卷重视对基础知识、基本技能的考查，如第1题考查了二次根式的概念；第19题考查了分数指数幂、负整数指数幂、绝对值等实数运算技能；第20题考查了一元一次不等式组的解法。试卷重视对基本数学思想方法的考查，如第2题考查了换元法；第4题考查了待定系数法；第16题、第24题考查了数形结合思想；第22题、第25题考查了方程思想；第25题还考查了分类讨论思想。三、聚焦思维凸显数学本质试卷引导学生从数学的本质出发来思考和解决问题。如第6题需要抓住图形的平移重合特征，准确理解新概念，考查了学生的阅读理解能力；第17题在翻折过程中确定图形的位置，第18题在运动过程中想象图形特征，考查了学生的空间观念；第23题通过分析已知条件和图形特征，发现合理解决问题的思维路径，考查了学生的逻辑推理能力；第24题需要理解“如果抛物线y=ax2+bx的顶点D位于△AOB内，求a的取值范围”这句话的意义，并选择合适的工具解决问题，考查了学生的转译和转化能力。四、联系实际关注学以致用试卷注重数学知识与现实生活的联系，考查学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力。如第13题以六年级学生学会游泳为素材；第14题取材于中国古代测量井深的情境；第16题以学生从家步行到学校的路程与时间关系为背景；第22题基于“十一黄金周”商店的营业额提出相关问题。这些试题选材源于现实生活，引导学生经历用数学语言来表达、求解和解释实际问题的过程，学生在解决这些问题的同时，感受数学源于生活又服务于生活，学会用数学眼光观察世界，提升学以致用的能力。
[上海] 专家点评2020年上海中考英语试卷
立德树人为先学科素养彰显语言思维并举 6月28日上午，上海市初中毕业统一学业考试（简称“中考”）英语科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请了相关学科专家从育人价值、试卷内容、学科特征等角度对试卷进行了评析。专家们一致认为，今年的英语试卷体现育人价值，聚焦核心素养，贴近现实生活，引导课堂教学。一、立德树人五育融合试卷将立德树人的根本任务融入试题设计，聚焦德智体美劳五育融合，正面引导学生的人生观与价值观。听力语篇紧扣时代脉搏，致敬逆行者，歌颂医护人员救死扶伤的奉献精神。阅读A篇和部分语法词汇题涉及中国文化，引导学生增强文化自信，涵养家国情怀。阅读C篇描写了男孩参与家务劳动前后态度的转变，引导学生理解父母，树立正确的劳动观。语法题的连词成句传递“成功源于奋斗”的理念；阅读D篇和写作部分的主旨均为“每个人都有独特之处”，告诉学生做好一件事始于兴趣、忠于信念、成于坚持，引导学生树立自信自强、不懈努力的价值观。二、聚焦素养凸显人文试卷关注学科核心素养，充分体现了初中阶段英语学科的语言能力要求，在思维品质的检测和文化意识的培养上有深度、有广度、有温度。试题注重对学生语言和思维能力的考查。如阅读Ａ篇考查学生在关注文本特征的基础上获取并应用信息的能力；完形填空题考查学生理解文本大意，根据语境推断所缺词语的能力，其中阅读Ｂ篇为学生即将开始的高中学习生活提出建议，有助于培养学生注重学习策略的意识。试题也较好地体现了人文呵护。如听力Ｃ篇以一位科学家在网上科普蛇类知识为背景，传递了任何生命都值得尊重的观点；选词填空的语篇讲述学生参与学校的重建设计工作，体现了以学生为主体的教育理念。三、题材丰富贴近生活试卷题型、体例与往年保持一致，语料体裁多样，既有故事，也有广告、指导手册等非连续性文本。试题题材丰富有内涵，语言简练、地道，贴近学生生活，具有时代气息，有利于学生理解内容、表达见解。如听力部分，内容涉及人际交往、运动安全、尊重生命等；语音、语法和词汇部分，内容涉及健康饮食、亲近自然、遵守规则、志愿服务、关爱他人等；阅读部分，内容涉及亲子关系、动手能力、自我励志、高中学习策略等，具有较强的生活性和时代性。四、稳中出新引领教学试题重视基础，难易适中，覆盖了初中阶段的英语知识和能力要求，对日常教学有引领作用，如在词汇教学中引导学生重视词块积累，在阅读教学中引导学生关注文本特征，提升理解指代、提炼主旨等能力。试卷在语境设置上有一定创新。如阅读D篇和作文命题再度整合，引导学生读后结合自身发表感想，激发思考，鼓励表达。作文要求学生在雕刻家主页的留言区分享自己的经历和见闻，表达自己对“天生我材”的理解和感悟，既有时代特征，也考虑了学生个性需求。这种读写结合的写作命题方式，启发教师在平时教学中要重视读写的相互促进作用，为学生创造更多自我表达的契机，引导学生做积极的阅读者和表达者，帮助学生提升学科核心素养。

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