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招考资讯

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• [上海] 关于2024年上海市1所民办高中降低最低投档控制分数线的公告

  根据《上海市教育委员会关于2024年本市高中阶段学校招生工作的若干意见》（沪教委基〔2024〕4号）规定，民办普通高中如在最低投档控制分数线上未能完成招生计划的，经所在区教育局同意后，可适当降低本校最低投档控制分数线。现公布降分情况如下：序号所在区学校代码学校名称最低投档控制分数线1崇明区514010上海民办民一中学475备注：其它民办高中录取学生的学业考试总成绩须达到今年本市普通高中最低投档控制分数线（518分）。

• [上海] 2024年上海市中等职业学校自主招收随迁子女征求志愿即将开始

  2024年本市中等职业学校自主招收随迁子女五年一贯制和中高职贯通录取、普通中职校志愿录取两个批次的录取工作已顺利完成。市教育考试院于7月14日下午开通中职校自主招收随迁子女招生录取结果查询通道。学生可登录市教育考试院“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）查询录取结果（点击进入录取结果查询通道）。上述批次未被录取且愿意征求志愿的随迁子女学生，可于7月15日至7月21日期间，与有剩余计划的中职校电话预约（相关中职校的联系电话可查询《2024年上海市中等职业学校自主招收来沪人员随迁子女报考手册》中的招生章程），按照学校要求，在规定时间内携带报名信息确认表、准考证和有效身份证件等材料，到招生学校进行登记，由招生学校择优录取。  附件：2024年上海市中等职业学校自主招收随迁子女余额计划 

• [上海] 上海市教育考试院负责人就2024年本市高中阶段学校招生录取工作答学生问

  2024年上海市初中学业水平考试成绩即将公布。为使学生知晓录取重要时间节点、了解录取规则，上海市教育考试院负责人就学生关心的问题做了解答。1.如何查询和复核初中学业水平考试成绩？7月9日（星期二）14:00至7月26日（星期五）14:00，学生可登录“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）“成绩查询”栏目或东方网（www.eastday.com）、“一网通办”PC端（zwdt.sh.gov.cn）、“随申办”移动端，输入初中学业水平考试准考证上的12位数报名号和密码（学生本人身份证最后不含字母的6位数字）查询成绩。学生若对本人成绩有疑问，可于7月10日（星期三）10:00至7月11日（星期四）16:00，登录“上海招考热线”网站“成绩查询”栏目申请成绩复核。学生可于7月12日（星期五）12:00至7月19日（星期五）12:00登录同一网址查看复核结果。2.高中阶段学校招生录取依据的总成绩是如何构成的？本市高中阶段学校招生录取依据的总成绩由计分科目成绩和政策性照顾加分两部分构成。计分科目包括语文满分150分，数学满分150分，外语满分150分（笔试140分，听说测试10分），综合测试满分150分（物理笔试70分，物理实验操作10分;化学笔试50分，化学实验操作5分;跨学科案例分析15分）,道德与法治满分60分（统一考试30分，日常考核30分），历史满分60分（统一考试30分，日常考核30分），体育与健身满分30分（统一测试15分，日常考核15分）。3.高中阶段学校招生各批次录取按什么顺序进行？本市高中阶段学校招生录取按自主招生录取、名额分配综合评价录取和统一招生录取依次进行。首先进行自主招生录取，顺序依次为：①市实验性示范性高中、市特色普通高中自主录取；②市级优秀体育学生、艺术骨干学生自主录取；③国际课程班和中外合作办学高中自主录取；④中职校自主招生录取，顺序依次为“中本贯通”录取、“五年一贯制”和中高职贯通录取、中职校提前录取。其次进行名额分配综合评价录取，顺序依次为：“名额分配到区”录取、“名额分配到校”录取。最后进行统一招生录取，顺序依次为：“1至15志愿”录取、征求志愿录取。4.高中学校自主招生预录取工作已完成，后续正式录取规则是怎样的？（1）已被市实验性示范性高中、市特色普通高中预录取的学生，其学业考试总成绩须达到本市高中自主招生最低投档控制分数线方可被正式录取。（2）已被预录取的市级优秀体育学生，其学业考试总成绩须达到本市高中自主招生最低投档控制分数线方可被正式录取。（3）已被预录取的市级艺术骨干学生，其学业考试总成绩须达到招生学校自主设定的最低投档控制分数线（不低于本市高中自主招生最低投档控制分数线）方可被正式录取。（4）已被公办普通高中国际课程班预录取的学生，其学业考试总成绩须达到本市高中自主招生最低投档控制分数线方可被正式录取；已被民办普通高中国际课程班预录取的学生，其学业考试总成绩须达到招生学校自主设定的最低投档控制分数线方可被正式录取。5.中职学校自主招生录取规则是怎样的？中职校自主招生录取按照“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的平行志愿原则进行录取。录取中本贯通的学生，其学业考试总成绩须达到本市普通高中最低投档控制分数线；录取“五年一贯制”和中高职贯通的学生，其学业考试总成绩须达到相应的最低投档控制分数线。6.名额分配综合评价录取规则是怎样的？“名额分配到区”招生录取规则是：市教育考试院根据学生志愿，以学生报名所在区为单位，对达到相应最低投档控制分数线的学生，将学生学业考试总成绩和综合素质评价成绩合成总分（总分满分800分），从高分到低分确定录取名单。“名额分配到校”招生录取规则是：市教育考试院根据学生志愿，以学生所在初中学校为单位，对达到相应最低投档控制分数线的学生，将学生学业考试总成绩和综合素质评价成绩合成总分（总分满分800分），按照“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的平行志愿原则进行录取。7.名额分配综合评价录取末位投档排序规则是怎样的？“名额分配到区”和“名额分配到校”投档末位同分时，按下列规则排序录取：第1位序，经公示享受同分优待的学生优先。第2位序，比较综合素质评价成绩，高者优先。第3位序，比较语文、数学、外语三科合计成绩，高者优先。第4位序，比较数学成绩，高者优先。第5位序，比较语文成绩，高者优先。第6位序，比较初中学业水平考试综合测试（含物理、化学、跨学科案例分析、物理和化学实验操作）成绩，高者优先。8.统一招生录取规则是怎样的？统一招生录取按照“分数优先，遵循志愿，一轮投档”的平行志愿原则，依据学生学业考试总成绩和志愿，按招生计划数由高分到低分录取。9.学生如何参加征求志愿？在“1至15志愿”录取结束后，未被志愿学校录取的学生可向报考区招考机构咨询了解有关征求志愿信息。各区招考机构根据学校的招生计划余额，通知有意向学生填报征求志愿表，并进行投档录取。10.各招生类别的最低投档控制分数线是如何划定的？根据参加招生录取学生学业考试总成绩分布，各招生类别的计划数和学生志愿等情况，划定各招生类别在投档中的最低控制分数线。学业考试总成绩未达到相应类别最低投档控制分数线的学生，不能参加该招生类别的投档。最低投档控制分数线只是学校录取的“底线”，从历年的实际录取结果来看，大多数学校的实际录取分数线要比最低投档控制分数线高。11.招生学校的最低录取分数线是如何产生的？招生学校的最低录取分数线由市、区招考机构根据事先公布的招生计划、录取原则，按照学生填报的志愿，从高分到低分投档产生。对某所学校来说，在最低投档控制分数线上，这所学校按招生计划数录取的末位学生的分数就是该校的最低录取分数线。12.学生被志愿学校录取后，是否可以放弃已被录取的学校而顺延至后面志愿的学校？不可以。一旦学生投档被某所学校录取，其之后的志愿自然失效。13.各批次录取结果在哪里查询？日期录取批次渠道7月12日-18日高中学校自主招生正式录取学生名单公示“上海招考热线”网站、招生学校网站7月14日下午中职学校自主招生录取结果查询“上海招考热线”网站7月15日下午名额分配到区、到校招生录取结果查询“上海招考热线”网站7月18日统一招生录取结果查询区招考机构或区教育局网站备注：具体时间另行公布。 

• [上海] 2024年上海市高中阶段学校招生最低投档控制分数线确定

  本市高中阶段学校招生录取包括自主招生录取、名额分配综合评价录取和统一招生录取三个批次。经研究确定，2024年上海市高中阶段学校各类别招生最低投档控制分数线如下：类别最低投档控制分数线普通高中自主招生录取607分名额分配综合评价录取607分普通高中统一招生录取518分中职校中本贯通录取518分五年一贯制和中高职贯通录取400分普通中专录取360分 备注：1. 高中阶段学校招生各类别最低投档控制分数线按照初中学业水平考试总成绩满分750分划定。2. 自主招生录取类别中，已预录取签约的市级艺术骨干学生，其学业考试总成绩须达到招生学校自主设定的最低投档控制分数线（不低于本市自主招生最低投档控制分数线）方可被正式录取。3. 民办普通高中如在最低投档控制分数线上未能完成招生计划的，经所在区教育行政部门同意后，可适当降低本校最低投档控制分数线，并向社会公布。4. 在各类别相应的最低投档控制分数线上，按照招生计划和填报志愿的学生成绩投档，产生学校相应类别的实际录取分数线。

• [上海] 2024年上海市初中学业水平考试成绩将于7月9日公布

  2024年上海市初中学业水平考试成绩即将公布，请考生注意以下时间安排：一、成绩查询方式7月9日（星期二）14:00至7月26日（星期五）14:00，考生可登录上海市教育考试院“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）“成绩查询”栏目、东方网（www.eastday.com）、“一网通办”PC端（zwdt.sh.gov.cn）、“随申办”移动端，输入初中学业水平考试准考证上的考生12位数报名号和密码（考生本人身份证最后不含字母的6位数字）查询成绩。本次可查询的内容包括语文、数学、外语、综合测试（含物理、化学、跨学科案例分析、物理实验操作、化学实验操作）、道德与法治、历史、体育与健身科目成绩，附加分（若有）及总分。需要提醒的是：八年级在籍在读考生的历史科目成绩将于7月12日14:00开通查询，具体见《2024年上海市初中学业水平考试初二历史科目统一考试成绩将于7月12日公布》。二、成绩呈现方式获得本市中招报名资格的考生，其所有计分科目成绩以分数形式呈现。未获得本市中招报名资格的考生，除语文、数学、外语三科成绩以分数形式呈现外，其他科目以等第形式（合格、不合格）呈现。三、成绩复核考生若对本人成绩有疑问，可于7月10日（星期三）10:00至7月11日（星期四）16:00，登录“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）“成绩查询”栏目申请成绩复核。成绩复核是核查答题纸姓名、报名号等是否与考生本人对应，试题有无漏评、漏阅，小题得分是否漏计，各小题得分合成后是否与提供给考生的成绩一致等。成绩复核结果只向考生提供考试成绩，不重新评卷。考生不得查阅答卷。对于以分数呈现的成绩，成绩复核结果以分数呈现；对于以等第呈现的成绩，成绩复核结果以等第呈现。考生可于7月12日（星期五）12:00至7月19日（星期五）12:00期间，登录“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）查看成绩复核结果。四、成绩通知单发放初中学业水平考试成绩通知单由上海市教育考试院统一制作。在校生的成绩通知单由考生所在学校发放；返沪生、往届生的成绩通知单由各区招生考试机构负责发放。

• [上海] 2024年上海市初中学业水平考试初二历史科目统一考试成绩将于7月12日公布

  2024年上海市初中学业水平考试初二历史科目统一考试成绩即将公布，请参加历史科目考试的初二考生注意以下时间安排：一、成绩查询方式7月12日（星期五）14:00至7月26日（星期五）14:00，考生可登录上海市教育考试院“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）“成绩查询”栏目、东方网（www.eastday.com）、“一网通办”PC端（zwdt.sh.gov.cn）、“随申办”移动端，输入初中学业水平考试准考证上的考生12位数报名号和密码（考生本人身份证最后不含字母的6位数字）查询成绩。初中学业水平考试初二历史科目统一考试成绩不单独提供纸质成绩通知单。二、成绩复核考生若对本人成绩有疑问，可于7月13日（星期六）10:00至7月14日（星期日）16:00，通过“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）“成绩查询”栏目申请成绩复核。成绩复核是核查答题纸姓名、报名号等是否与考生本人对应，试题有无漏评、漏阅，小题得分是否漏计，各小题得分合成后是否与提供给考生的成绩一致等。成绩复核结果只向考生提供历史科目统一考试成绩（不包括考生日常考核成绩），不重新评卷。考生不得查阅答卷。考生可于7月15日（星期一）12:00至7月22日（星期一）12:00期间，登录“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）查看成绩复核结果。 

• [上海] 关于调整我市高等教育自学考试“设计概论”等2门课程2024年10月考试安排的通知

  根据教育部教育考试院《关于调整高等教育自学考试“设计概论”等4门课程2024年10月考试安排的通知》（教考函字〔2024〕43号）精神，本市开考的“设计概论”(课程代码00688)、“现代设计史”(课程代码05424)等两门课程调整为市级统考课程，2024年10月仍执行原有的教材与考纲，具体详见附件。 附件：“设计概论”“现代设计史”课程教材考纲书目表

• [上海] 2024年上海市普通高校招生录取结果查询

  查询日期可查询录取结果批次线路7月8日综合评价批次、零志愿批次录取结果[线路一] [线路二]7月11日本科提前批次录取结果[线路一] [线路二]7月11日本科艺术类甲批次顺序段录取结果[线路一] [线路二]7月12日本科艺体类甲批次平行段录取结果[线路一] [线路二]7月15日本科艺体类乙批次、地方农村专项计划批次录取结果[线路一] [线路二]7月22日本科普通批次（含高水平运动队）录取结果[线路一] [线路二]7月25日本科普通批次第一次征求志愿录取结果[线路一] [线路二]7月27日本科普通批次第二次征求志愿录取结果[线路一] [线路二]7月30日专科艺体类批次、专科提前批次录取结果[线路一] [线路二]8月1日专科普通批次录取结果[线路一] [线路二]8月4日专科批次征求志愿录取结果[线路一] [线路二]

• [上海] 2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）上海考区报名公告

  根据教育部、教育部教育考试院统一部署和上海市教育委员会有关文件精神，2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）将于9月15日（星期日）举行（考试时间安排及准考证获取与打印方式见附1）。现将上海考区报名工作有关事项公告如下：一、考试对象申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的本市户籍或持有本市居住证且在有效期内的居民,在本市学习、工作和生活的港澳台居民，在本市普通高等院校以及户籍在上海的外地普通高等院校在读学生，驻沪现役军人和武警。详见报考条件。根据《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函〔2022〕1号）文件精神，参加免试认定改革的高校教育类研究生、师范生，可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试。考生是否符合教育部规定的免试政策，可以向本人所在学校咨询。考生可根据自身情况自行决定是否报考全国统一举办的中小学教师资格考试，一经审核确认并完成缴费，概不退费。二、报考条件（一）报考幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。（二）报考初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。（三）报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。（四）报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。（五）上海市普通高等院校以及户籍在上海的外地普通高等院校全日制三年级（含在读专升本第四学年）及以上考生和全日制在读研究生，中高职贯通考生允许在其学习的最后一年报考。（特别说明：全日制普通高等学校在校生在报名时当前年级以本年度9月份入学后的年级为准。）（六）符合申请认定教师资格的体检标准。（七）中小学教师资格考试有关政策规定详见《中小学教师资格考试暂行办法》（教师〔2013〕9号）和《教师资格条例》（教育部令第10号）。重要提醒：考生本人对报考信息真实性、准确性、有效性负责，对报考条件进行认真对照，如因考生提供虚假、错误信息造成笔试、面试、认定等后续环节不能完成，后果由考生承担。中小学教师资格证的认定除笔试、面试成绩合格外，还需符合相应的学历层次、满足体检标准等，部分资格认定还需具备专业技术资格或等级，因此请考生在报考前详细了解本人拟申请认定教师资格所在地的认定条件，谨慎报考。三、报名步骤及时间安排中小学教师资格考试实行网上报名，报名步骤分为报考信息输入、报名信息审核和网上缴费三个阶段，报名政策咨询联系方式见2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）上海考区咨询电话一览表（附2）。具体操作流程见2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）上海考区考生报名流程图（附3）。（一）报考信息输入考生报考信息输入时间为7月5日（星期五）9:00起至6日（星期六）24:00（其后网报功能关闭，考生无法新增注册或报名，包括报名系统中的“取消报名”操作。但审核通过前报考者可对已提交的报考信息进行修改）。第一步：登录考生须在规定时间内登录中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn）。第二步：注册登录后，所有考生（含以前参加过笔试的考生）报名前必须进行注册、填报个人信息和上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的笔试成绩。每个手机号码只能注册一次，需要先接收短信验证。重要提醒：在校生是指上海市普通高等院校以及户籍在上海的外地普通高等院校全日制三年级（含在读专升本第四学年）及以上考生和全日制在读研究生，中高职贯通考生允许在其学习的最后一年报考；最高学历在校生须填写本人目前就读的将要取得的最高学历。照片要求：本人近6个月以内的免冠白底正面彩色证件照（不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜等）；照片大小不大于200K、格式为JPG/JPEG；照片必须显示考生头部和肩的上部，照片背景必须白色背景（背景中不得带有家具、门框、风景、树木等物体）彩色照片。（建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画,Photoshop,ACDsee等工具对照片进行剪裁压缩）。此照片将用于准考证和考试合格证明，考生上传照片时慎重选用。照片审核不通过的考生无法通过报名信息审核。第三步：选择考区、考试科目考生根据本人情况选择考区和考试科目。符合报考条件的华东师范大学、上海师范大学、上海师范大学天华学院全日制在校学生必须选取本校为考区。符合报考条件的上海海洋大学、上海海事大学、上海电机学院、上海电力大学和上海建桥学院五所高校全日制在校学生必须选取上海建桥学院考区。符合报考条件的上海杉达学院、上海第二工业大学和上海立信会计金融学院（浦东校区）三所高校全日制在校学生必须选取上海杉达学院考区。上述考区不得接受其他高校及社会考生报名。详细考试科目代码见2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）科目代码列表（附4）。重要提示：考生选取的考区并非考生参加考试的地点，只作为报名信息审核用，具体考试地点由上海市教育考试院根据各高校、各区具体报名情况及考点设置情况随机安排，考生参加考试时以下载的准考证上的考场地址为准。（二）报名信息审核本次考试的考生报名信息实行网上审核。时间为7月6日（星期六）—7月9日（星期二）。①7月6日（星期六）9:00起至7日（星期日）16:00，考生报名信息由各考区进行网上智能自动审核（考生填报信息与市大数据中心查询的户籍、居住证、学籍信息做一致性判定）。②7月8日（星期一）9:00起考生自行登录报名网站，若显示“待缴费”，表明考生符合报考条件通过了资格审核；若显示“审核不通过”，表明考生填报信息与市大数据中心查询的信息不一致，智能审核未通过。如果“审核不通过”的考生认为自己符合报考要求（如近期内已取得上海市居住证等），须登入中小学教师资格考试官网：http://ntce.neea.edu.cn/再次提交报名信息后，进入待审核状态，再扫描以下二维码（或输入网址https://ops.hycj.jrycn.cn/f/sh2024bsfh）登录“2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）报名审核资料提交系统”（系统使用手册见附5）在线提交相关证明材料（审核需提交的身份与户籍信息说明见附6），提交截止时间为7月8（星期一）日22:00。  ③7月9日（星期二）9:00-16:00各区和直属高校考区和将根据考生填报的报考信息结合上传的证明材料进行人工审核，请考生及时关注报名网站中的审核状态。如人工审核不通过，考生可重新提交材料，每位考生最多提交三次。（三）网上缴费1.通过报名信息审核的考生，可于7月10日（星期三）24:00前完成网上缴费，缴费完成后即为报名成功。逾期未在网上缴费者本次报名无效。2.考试收费标准：按每人每科目考试费40元，每人每次报名费10元收取。支付方式：考试缴费全部采用网上支付方式，不再接受现场缴费。网上在线支付操作流程见中小学教师资格考试网上支付流程（附7）。考生在支付过程中有任何问题可联系首信易支付平台客服(附8)。四、其他说明（一）本次笔试成绩查询开放日期预计为11月8日（星期五），届时考生可通过中小学教师资格考试网站（http://ntce.neea.edu.cn）查询本人成绩。（二）2024年下半年中小学教师资格考试笔试成绩复核工作采用网上复核登记方式。考生如对考试成绩有疑问，可于11月8日（星期五）至21日（星期四）登录上海市教育考试院网站（http://www.shmeea.edu.cn）申请成绩复核。（三）笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部教育考试院（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。（四） 2024年下半年面试报名时间具体公告信息请于笔试成绩公布后登录中小学教师资格考试网或“上海招考热线”（https://www.shmeea.edu.cn/）查询。（五）有关网上报名的技术问题可咨询教育部教育考试院，邮箱：ntce@mail.neea.edu.cn，电话010-82345677。（六）考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理。有作弊情形的将依据《教师资格条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格考试。如情节严重、触犯刑法，将报送公安部门，依法处理。本公告内容，仅在本次教师资格考试报名期间适用。 附：1.2024年下半年中小学教师资格证考试（笔试）时间安排及准考证获取与打印方式2.2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）上海考区咨询电话一览表3.2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）上海考区考生报名流程图4.2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）科目代码列表5.2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）上海考区报名审核资料提交系统使用手册6.2024年下半年报名审核需提交的身份与户籍信息说明7.中小学教师资格考试网上支付流程8.中小学教师资格考试报名网上支付银行列表9.2024年下半年中小学教师资格考试（笔试）上海考区报名问答

• [上海] 2024年6月上海市普通高中学业水平合格性考试即将举行

  2024年上海市普通高中学业水平合格性考试（以下简称“合格考”）将于6月28日至30日进行。具体考试安排如下：考试日期考试时间考试科目6月28日（星期五）9:00—10:00化学13:00—14:00思想政治15:30—16:30物理6月29日（星期六）9:00—10:00历史13:00—14:00地理15:30—16:30生物学6月30日（星期日）8:00起开考信息技术为确保考生顺利参加考试，上海市教育考试院提醒以下注意事项：一、做好考试准备1.考生须凭准考证和有效证件（含居民身份证、有照片的社保卡、驾驶证、护照、军人证），严格按照本人准考证上规定的时间和考点参加考试，请仔细阅读准考证上的说明和要求，妥善保管好准考证，不得在准考证上书写任何内容。2.请广大考生和家长充分考虑考试期间（尤其注意6月28日为工作日）交通、天气等因素，合理规划赴考时间，考前45分钟开始有序进入考点，配合考试工作人员完成考点考场入口处的安检工作。（1） 6月28日上午化学科目考试，8:15考生开始入场，9:15禁止考生进入考点，9:30后考生可提前交卷离场。（2） 6月28日下午思想政治科目考试，12:15考生开始入场，13:15禁止考生进入考点，13:30后考生可提前交卷离场。（3） 6月28日下午物理科目考试，14:45考生开始入场，15:45禁止考生入场，16:00后考生可提前交卷离场。（4） 6月29日上午历史科目考试，8:15考生开始入场，9:15禁止考生入场，9:30后考生可提前交卷离场。（5） 6月29日下午地理科目考试，12:15考生开始入场，13:15禁止考生入场，13:30后考生可提前交卷离场。（6） 6月29日下午生物学科目考试，14:45考生开始入场，15:45禁止考生入场，16:00后考生可提前交卷离场。（7） 6月30日信息技术科目考试，请考生严格按照准考证上规定的时间、地点参加考试。考试结束前30分钟，考生方可提前交卷离开考场。3.考试当日，建议考生随身携带一件薄外衣，以适应开启空调的室温。二、遵守考试规则4.本次考试实行考点和考场“二次安检”，为方便快速通过安全检查，请考生事先准备透明文具袋、透明资料袋，携带考试必需的文具等考试用品。进入考点和考场时，禁止携带手机、智能手表、智能手环、智能眼镜、蓝牙耳机等具有发送和接收信息功能的工具，以及电子计时器、有数字显示屏的手表、涂改液、修正带、翻译笔等物品。建议将手机等上述物品放于家中或交由送考教师、送考家长保管。化学、思想政治、物理、历史、地理、生物学六门笔试科目可以携带无电子存储功能的计算器，信息技术科目不得携带计算器。申请合理便利的残疾考生所携带的助听器、人工耳蜗、拐杖、轮椅等可经检查后正常通过安检。请考生听从考点工作人员安排，共同维护考点工作秩序和安全。5.请考生仔细阅读《上海市普通高中学业水平考试笔试科目考试考场规则》（见附件1）、《上海市普通高中学业水平考试考生答题注意事项》（见附件2）、《上海市普通高中学业水平合格性考试信息技术考试考场规则》（见附件3）和《上海市普通高中学业水平合格性考试信息技术考试考生作答须知》（见附件4），严格按照考场规则参加考试。考试期间若有违规、违法行为，将参照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）或《中华人民共和国刑法修正案（九）》严肃处理。三、放松心态应考6.考前及考试期间，做好健康防护；保持正常饮食和作息习惯，注意食品卫生和营养搭配；注意天气变化，调整心态，放松心情。7.考试结束，考生应听从考点指挥，带好随身物品，有序快速离场，切勿滞留考点。8.送考家长在考点周边应避免聚集，服从考点工作人员和警务人员指挥，考试期间应确保手机畅通。  附件：1.上海市普通高中学业水平考试笔试科目考试考场规则2.上海市普通高中学业水平考试考生答题注意事项3.上海市普通高中学业水平合格性考试信息技术考试考场规则4.上海市普通高中学业水平合格性考试信息技术考试考生作答须知

• [上海] 关注历史功用 凸显宏观视野 ——专家点评2024年上海市中考历史科目试卷

  6月17日上午，2024年上海市初中学业水平考试历史科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请相关学科专家对试卷进行了评析。专家一致认为，试卷难度适中，贴合教学实际，符合学生认知水平。试卷依据课程标准，聚焦学生核心素养发展水平，注重历史思维能力的考查，有利于引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，落实立德树人根本任务。一、整体布局，主题引领试卷结构稳定，延续了往年风格，保持了三道综合大题的架构。继近年来传递“历史就在身边”“如何学习历史”的理念后，今年以“为何学习历史”的理念贯穿整卷。试卷以“观文物、通古今”“读史料、辨史事”“识趋势、拓视野”三大板块，考察历史上的物、人、事，引导学生思考学习历史的意义与功用。在考查范围上，涉及政治、经济、文化、民族关系、对外交流等诸多方面，覆盖了古今中外的历史内容。在试题选材上，使用的材料来源多样，基于教材但又不限于教材，课外文本的选择贴近学生的阅读习惯。在试题呈现样式上，选用了图片、文献、示意图等多种表现形式，综合考查学生的理解水平。在设问方式上，问题设置循序渐进，指向性明确。二、情境呈现，素养立意试卷延续了历史研习社进行研习活动的情境，以“古人的日常生活”“武昌起义后各方的不同反应”“15世纪以来世界与亚洲的联系”三个主题进行探究。试题以一组接近学生日常生活的文物、一件学生耳熟能详的重大史事、一段跨越数百年的世界历史发展进程，再现生活情境、还原历史场景、创设学习情境，让学生从文明的传承与发展中感悟历史，从重要的历史事件中获得启示，从历史的阶段发展中认识规律。试卷注重考查学生核心素养的发展状况，通过识读文物图片、梳理时间轴等，考查学生知古鉴今的能力；通过阅读有关辛亥革命的不同文献材料，考查学生提取历史信息、辨析史料含义的能力；通过呈现示意图，引导学生思考历史内涵，考查学生了解历史发展过程中的各种联系，运用唯物史观认识历史发展大趋势的能力。三、文化传承，视野开阔试卷在立意上将认识历史趋势、涵养家国情怀、开拓国际视野融为一个整体，力图实现历史知识、学科能力和人文素养的交融，进行正确的思想导向和价值引领。试卷以鲜活的历史文物打通历史与现实的关系，传递了对中华文明的价值认同，培养学生的家国情怀和文化自信；以历史的真实性和复杂性来感悟民族民主革命的艰巨性，体会仁人志士为救国救民而英勇斗争的精神；以通贯和全景的眼光，考查历史发展的纵向脉络和横向联系，帮助学生理解和平与发展的时代主题，形成构建人类命运共同体的意识。

• [上海] 聚焦核心素养 引导立志力行 ——专家点评2024年上海中考道德与法治科目试卷

  6月16日下午，2024年上海市初中学业水平考试道德与法治科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请相关学科专家对试卷进行了评析。专家一致认为，试卷依据课程标准，考查学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。试卷体例规范，难度结构合理，试题设计充分体现道德与法治课程政治性、思想性和综合性、实践性的特点，凸显学科育人的价值理念。一、立足政治站位，强化使命意识试卷紧扣时代脉搏，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向和价值导向。试题呈现新时代新征程中国共产党团结带领全国各族人民以中国式现代化全面推进强国建设的伟大成就，引导学生认识中国共产党领导是中国特色社会主义制度最本质的特征，增进学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。试题关注学生成长，以习近平总书记对新时代中国青年的寄语，启发学生在小我与大我的思考中，联系自身实际畅谈人生理想，将个人的小我融入到国家、人民的大我之中，融入到中华民族伟大复兴的伟业之中，增强学生社会责任感和担当意识。二、创设生活情境，坚持素养导向试卷富有鲜明的时代气息，贴近学生的真实生活和社会实际。试题以城市优先发展公共交通、人工智能的法律挑战等社会热点为情境，引导学生从城市轨道交通发展等图文资料中推断结论，说明获得结论的依据，增强创新意识和环保意识，让学生在真实情境中灵活运用学科内容分析问题、解决问题，强化学科思维；通过对人工智能发展过程中相关法律法规话题的探讨，树立尊法学法守法用法的意识，严守法律底线，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。三、遵循课程理念，促进教学改革试卷整体结构合理，在题型设置、文字图表信息量等方面保持稳定的同时，坚持新时代“大思政课”的课程理念，增强试题的开放性与灵活性。试题突出问题导向，引导学生多层次、多角度分析和解决社会中的现实问题，体现课程政治性、思想性和综合性、实践性的特点。试题既注重对学生思维水平的考查，同时强调必备品格的内化和关键能力的应用，引导学生学习和掌握道德与法律的基本规范，助推学生道德修养和法治素养的提升。试卷通过情境创设，立足于发展学生核心素养，注重培养学生的思维能力，落实立德树人的根本任务，对课程教学改革具有积极的启示作用。

• [上海] 立足基础 凸显思维 注重育人导向 ——专家点评2024年上海中考数学科目试卷

  6月16日下午，2024年上海市初中学业水平考试数学科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请相关学科专家对试卷进行了评析。专家一致认为，试卷围绕立德树人根本任务，依据课程标准，立足基础、凸显思维、着眼素养、注重育人导向。一、立足基础，重视通性通法试卷结构稳定，重视考查初中数学基础知识、基本技能及基本数学思想方法等，如方程与不等式的性质、统计量的概念和意义等数学基础知识，数与式的运算、方程组的求解等数学基本技能，数形结合、方程和分类讨论等基本数学思想方法。试题突出通性通法，解答过程适度融合运算与推理，体现过程与结果并重。如在“函数与分析”主题内容中考查待定系数法、函数思想和数形结合思想。部分试题源于教材，引导教师用好教材，在正确理解课程标准和教材内容的基础上，提高数学教学的效果。二、凸显思维，关注数学本质试卷凸显对数学思维的考查，关注考生对数学本质的理解，引导考生从数学本质出发思考和解决问题。综合题层次清晰，立意新颖，考查了考生思维的灵活性、发散性和独创性，有利于适当区分不同层次考生能力水平和思维品质的差异。如在探求抛物线开口大小的过程中，需要考生抓住抛物线的特征，准确理解新概念，将形和数作灵活的转化；如在解决平行四边形的翻折问题时，需要准确理解图形运动的相关概念和性质，确定运动后图形的位置，从几何图形的变化中找出不变关系，考查空间观念；如在运用统计知识解决实际问题时，需要考生观察、分析统计图获取信息，通过样本数据估计总体数据，理解统计的意义。三、着眼素养，注重育人导向试卷着眼数学核心素养，注重通过探索性和情境性问题考查考生解决问题的能力，在解决这些问题时需要考生认真阅读，准确理解，理顺各种量之间的关系，分析几何图形中基本元素的关系。如在利用三角板拼图过程中，需要考生通过“观察、思考、操作、画图”等活动过程增强对图形性质的理解，选择合适的方法进行推理、运算、判断或方案的设计来解答。试卷重视数学应用，将生活中的实际问题转化为数学问题，体现数学学科在现实生活中的工具价值。实际情境问题重视背景材料的选择和问题的设计，背景材料体现了时代性和丰富性，如种子发芽天数、超级光盘存储容量、产品销售额与投入的广告费、博物馆的讲解服务等。问题情境以适当的图表呈现，关注数学阅读、数学表达和现实意义。在确保科学性的同时，关注在真实情境所蕴含关系的探索中，考查运用数学知识和方法分析问题、解决问题的能力，以及体会数学与科学、数学与生活的联系，注重初中数学学科的育人导向。

• [上海] 坚持立德树人 创设真实情境 践行学思结合 —— 专家点评2024年上海中考英语科目试卷

  6月16日上午，2024年上海市初中学业水平考试英语科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请学科专家对英语试卷进行了评析。专家一致认为，试卷依据课程标准，落实立德树人根本任务，促进学生综合素养发展；试卷基于教学实际和学情，关注语言知识与技能考查的覆盖面，关注试题的适切性和开放性、难易度和区分度，通过语料选择、情境创设、版面设计等方面关注学生的答题感受度，从不同维度全面考查学生英语基本知识和语言综合运用能力。一、坚持立德树人，彰显五育融合试卷以立德树人为本，体现五育融合的育人导向，倡导社会主义核心价值观。试卷的语料真实，覆盖人与自我、人与社会和人与自然三大主题，巧妙融入校园活动、科技创新、安全教育、亲情友情、文化自信、运动健康、成长感悟等话题。试卷中的语篇话题新颖、体裁多样。比如，听力语篇是一段回忆校园生活的对话和一则讲述亲子关系的故事；词汇语篇是介绍环保科技创新产品的说明文；阅读语篇包括社区易物群的非连续性文本、生活感悟分享的叙议结合文本、青少年追逐梦想的故事和借物抒情的书信。语篇内容贴近学生的实际生活，符合其认知和情感发展水平，激活思维，引发深度思考，有利于学生认识自我、认识社会，树立正确的价值观。二、创设真实情境，体现语用价值试卷通过创设真实生活和学习情境，考查学生语言知识与技能的运用能力。试题涉及初中阶段所学的常用功能意念，如请求、祝愿、询问、道谢、邀请等；常见的交际情境，如家庭生活、职业规划、学习生活、出游计划、日常交往等。试卷注重真实情境及问题设计，全面考查学生综合运用语言达成有效交际的能力。比如，阅读A篇以多模态形式呈现了社区易物群的真实记录，考查学生从语篇中获取信息、根据上下文理解词句含义、推测语篇隐含意思、理解主旨大意的能力；阅读D篇以书信形式呈现了珍惜家中物品、珍视家庭生活的情境，考查学生基于语篇理解进行书面表达的能力；写作题创设了国际交流、赠送礼物的情境，通过书写卡片培养学生跨文化交流的能力，增强家国情怀，坚定文化自信。三、践行学思结合，落实核心素养试卷践行学思结合的理念，关注逻辑性思维、批判性思维、创新性思维的考查，凸显核心素养的落实。比如，听力C篇最后一题，考查学生归纳对话主旨大意的能力；阅读A篇考查学生归纳非连续性文本主题、分析多模态语篇的能力；阅读B篇考查学生理解生活场景细节描述的能力，以及对分享这一话题的思辨能力；阅读C篇考查学生根据文本主题和上下文线索以及逻辑关系补全信息的能力；写作话题通过介绍具有中国元素的物品并阐述合理适切的理由，考查学生创新思维能力和语言表达能力。整卷的语篇和试题具有一定的思维含量和开放度，考查学生把握语篇主题、识别语篇体裁、归纳主旨大意、推断隐含意思、理解作者观点等能力，对学生的思维方式具有积极引导作用，促进学生的语言水平和思维品质的提升。总体而言，试卷语料丰富，语篇体裁多样，整体结构稳定，难易程度适中，体现了“教—学—评”一体化的课程理念，对初中英语教学有积极的导向作用。

• [上海] 2024年上海市中职校招收随迁子女志愿填报即将开始

  2024年上海市中职校招收随迁子女志愿填报即将开始。上海市教育考试院提醒广大学生注意以下事项：一、志愿网上填报学生须在6月18日—20日（每天9:00-22:00）、6月21日（9:00-15:00）凭本人初中学业水平考试报名号（或报名时登记的有效证件号）和密码登录上海市教育考试院“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）进行志愿网上填报。登录密码沿用网上报名或志愿模拟填报时学生自行设置的密码。如学生为首次登录系统，初始密码为出生年月日（8位。例如：20090101），首次登录后必须修改密码。如忘记密码，本市应届初三学生请与学籍所在初中学校联系重置密码，重置密码为出生年月日（8位，例如：20090101），重置密码后必须修改密码。请妥善保管密码，切勿泄露！学生填报志愿时要认真阅读学校招生章程中所规定的要求，特别是有关身体条件要求等，避免因不符合招生要求而被退档。部分志愿设有面试或专业测试要求，通过面试或专业测试的学生方可填报相应志愿。普通中职校志愿投档录取时不分专业，学生进校后，学校根据学生成绩、志愿及计划等进行专业分班和调剂。学生在网上志愿填报的规定时间内可修改填报信息。如若修改，以最后一次提交修改的志愿信息为准。志愿填报提交截止时间后，任何人不得修改或补报志愿。志愿填报提交截止时间为:6月21日15:00。二、志愿书面确认网上志愿填报成功的学生须在6月22日—23日进行志愿书面确认。志愿书面确认的具体时间由学籍所在初中学校和各区招考机构统一安排。本市应届初三学生和家长（监护人）在学籍所在初中学校进行志愿书面确认。特别提醒：1.未在规定时间进行志愿书面确认，其网上填报的志愿无效！2.签字确认时不可更改任何志愿信息。3.学生应根据本人意愿进行网上填报志愿，任何其他人或学校不得限制或代替学生填报志愿。 附件：1.2024年上海市中等职业学校自主招收随迁子女志愿填报指南（动画）2.2024年上海市中等职业学校自主招收随迁子女志愿填报指南（PPT）

• [上海] 2024年上海市高中阶段学校招生录取志愿填报即将开始

  在全市各级部门、考区和考点的全力保障下，上海市初中学业水平考试顺利结束。2024年上海市高中阶段学校招生志愿填报工作即将开始，上海市教育考试院提醒广大学生：一、志愿网上填报学生须在6月18日—20日（每天9:00-22:00）、6月21日（9:00-15:00）凭本人12位初中学业水平考试报名号（或报名时登记的有效证件号）和密码登录“上海招考热线”网站（www.shmeea.edu.cn）进行中招网上填报志愿，登录密码沿用中招网上报名或志愿模拟填报时学生自行设置的密码。如学生为首次登录系统，初始密码为出生年月日（8位。例如：20090101），首次登录后必须修改密码。如忘记密码，本市应届初三学生请与学籍所在初中学校联系重置密码，往届生、返沪生请与报名所在区招考机构联系重置密码，重置密码为出生年月日（8位，例如：20090101），重置密码后必须修改密码。报名号和密码后续还会使用，请妥善保管密码，切勿泄露！本市高中阶段学校招生录取顺序依次为：高中自主招生录取；中职校自主招生录取；名额分配综合评价录取；统一招生录取。请考生根据自身情况，选择不同的链接填报志愿。1.高中自主招生志愿填报报名参加市实验性示范性高中、市特色普通高中自主招生录取和市级优秀体育学生、艺术骨干学生自主招生录取的学生必须先在“上海招考热线”网站上填报志愿。仅在高中招生学校的校园网或报名系统中完成报名并提供材料不视作已填报自主招生录取志愿。6月24日—25日，招生学校将根据学生材料，确定综合测试人选并通知学生参加综合测试。高中自主招生录取志愿包含市级优秀体育学生、艺术骨干学生自主招生，填报市级优秀体育学生、艺术骨干学生自主招生录取志愿的学生，须通过相关学校资格确认。同时具备两类资格的学生可兼报。国际课程班和中外合作办学高中自主招生录取志愿填报由相关招生学校自行组织，无须在“上海招考热线”网站上填报志愿。2.中职自主招生志愿填报学生填报志愿时要认真阅读学校招生章程中所规定的要求，特别是有关身体条件要求等，避免因不符合招生要求而被退档。部分志愿设有面试或专业测试要求，通过面试或专业测试的学生方可填报相应志愿。报考中本贯通的学生必须是符合本市中招报名条件的本市户籍学生。学生如果被中职校自主招生志愿录取，其后续的志愿（即名额分配综合评价录取和统一招生录取志愿）自然失效；未录取的学生则自动进入后续其他录取批次。3.名额分配综合评价录取和统一招生录取志愿填报填报自主招生录取志愿的学生也应填报名额分配综合评价录取志愿和统一招生录取志愿。若学生在自主招生录取批次被正式录取，其填报的名额分配综合评价录取志愿和统一招生录取志愿自然失效。 学生在网上志愿填报的规定时间内可修改填报信息。如若修改，以最后一次提交修改的志愿信息为准。志愿填报提交截止时间后，任何人不得修改或补报志愿。志愿填报提交截止时间为:6月21日15:00。二、志愿书面确认网上志愿填报成功的学生须在6月22日—23日进行志愿书面确认。志愿书面确认的具体时间由学籍所在初中学校和各区招考机构统一安排。本市应届初三学生（含跨区报名的学生）和家长（监护人）在学籍所在初中学校进行志愿书面确认，往届生、返沪生和家长（监护人）在报名所在区招考机构进行志愿书面确认。特别提醒：1.未在规定时间进行志愿书面确认，其网上填报的志愿无效！2.签字确认时不可更改任何志愿信息。3.学生应根据本人意愿进行网上填报志愿，任何其他人或学校不得限制或代替学生填报志愿。 附件：1.2024年本市中招志愿填报指南（动画）2.2024年本市中招高中自主招生录取志愿填报指南演示PPT3.2024年本市中招中职校自主招生录取志愿填报指南演示PPT4.2024年本市中招名额分配综合评价录取和统一招生录取志愿填报指南演示PPT 

• [上海] 专家点评2024年上海中考综合测试试卷

  6月15日下午，2024年上海市初中学业水平考试综合测试科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请了学科专家对综合测试试卷进行了评析。 物理：立足素养导向，注重情境创设，凸显育人价值 2024年上海市初中学业水平考试综合测试物理部分命题以中学物理课程标准为依据，彰显物理学科特色，立足素养导向，注重学科重点内容和关键能力考查，体现学科本质，凸显育人价值。试卷在题型结构、整体难度、文字图表信息量等方面保持总体稳定。 一、遵循课标要求，注重学科基础试卷基于物理课程目标和物理学科本质，对“物质”“机械运动”“电磁运动”和“能量”进行了全覆盖的考查。试卷按照课标要求，考查了初中学生对基本物理概念、物理规律和科学方法的理解。试题融入对物理基本技能的考查，检验学生依据实验要求选择器材和处理数据的能力，并通过电烙铁等源自课本的素材，引导教学回归本源。 二、立足素养导向，聚焦关键能力试卷重视对学生物理核心素养的考查。例如，汽车上坡、电热水壶加热等试题，引导学生从物理学的视角观察周围事物，解决实际问题；透镜成像情况分析等试题，考查科学推理、科学论证等科学思维，检验从材料中获取信息、进行推理和论述说理的能力；电路故障、液体压强等试题，引导学生通过不同途径解决问题，兼顾视角差异，倡导学习方式多样化。 三、注重情境创设，强化学以致用试卷创设与日常生活、工程技术、科技发展等相关的真实情境。例如，生产生活场景中常见的电学参数、电梯上升等问题，体现物理学科与生产生活的紧密联系；塔吊起重问题，体现物理学科在工程技术上的运用；风铃音调高低融入与艺术相关的内容，体现不同学科之间的有机关联，对跨学科实践有积极导向；电烙铁工作状态判断问题，引导学生注重实际问题，体现课程从生活走向物理、从物理走向社会的理念。 四、凸显育人价值，促进学生发展试卷考查学生的物理学业表现，反映课程培养核心素养的要求。试题涉及多个物理实验的考查，如验证阿基米德原理等，体现物理以实验为基础的学科性质，进一步强调了实验教学是物理教学的重要内容；测定小灯泡电功率，考查学生尊重事实、善于反思的科学态度；电动汽车和“天宫”空间站的情境，展示我国的最新科技成就，体现物理学科对推动科技发展和人类社会进步的重要作用，有助于学生增强民族自豪感，强化科技强国的使命感。  化学：传播学科价值，发挥育人功能 上海市初中学业水平考试综合测试化学部分命题以中学化学课程标准为依据，立足素养导向，落实立德树人的根本任务。试卷结构稳定，难易度适中，内容覆盖全面。整卷的设计以社会生活为背景、以化学原理为核心、以科学方法为线索，围绕真实的情境循序渐进设置问题，用化学的语言讲述学科的故事，引导学生用化学的视角认识古代科技文明和现代社会生活，让学生感受化学的魅力。 一、落实立德树人，承载育人目标选材从身边的物质出发，将科学技术与社会发展、传统文化与现代文明等内容融入化学试题。如碳酸锂是锂电池制造业中的重要原料，学生通过对提纯粗制碳酸锂技术的分析，感悟化学在推进新能源产业发展中的应用价值。又如铜锈探秘中以铜元素的变化为主线，运用化学知识实现铜的冶炼和青铜文物的保护，有助于学生感受前人的智慧，树立民族自信心和自豪感，促进中华优秀传统文化在青少年群体中的传承与发展。 二、关注化学史实，激发科学思维实验是进行科学探究的重要途径。以人类认识“水的组成”为时间轴，演绎科学家对“水的组成”的探究历程，体悟科学家对不同信息、观点和结论进行的质疑与批判，从而提出创造性见解的过程，感受化学是科学家们在不断实践反思、迭代创新中发展起来的。在此基础上，让学生运用“水的组成”的研究思路，像科学家一样思考，通过宏微结合的方法、守恒的思想收集有效证据，基于实验事实，进行证据推理，探究未知物质的组成。 三、源于社会生活，体现学科价值砖墙表面在一定条件下会出现泛白现象。通过图示呈现泛白物质的形成过程，结合氢氧化钙的性质及相关物质之间的转化关系，考查学生从图中读取信息、加工信息以及科学解释现象的能力，引导学生观察、思考自然现象背后的化学原理，灵活运用所学知识解决简单的实际问题。此外，不同质量分数的氢氧化钠溶液在纸浆制作中的使用，水的净化过程中消毒剂的选择等内容，充分展现化学来源于生活、服务于社会的学科特点。 跨学科案例分析：访花问虫，寻道自然 2024年跨学科案例分析命题以中学地理、生命科学课程标准为依据，考查学生在解决真实问题中体现出的信息提取与处理、问题分析与质疑、结论阐释与创新能力。试卷结构整体平稳，聚焦学生跨学科思维，落实立德树人根本任务。 一、从自然观察到科学探究对自然界的好奇心是一切科学探究的起点。试题以学生感兴趣的昆虫访花的真实情境为切入点，呈现了自然观察、现象记录、数据分析、问题猜想等相对完整的探究过程。情境材料贴近学生日常生活，试题结构符合学生认知规律。答题过程既是解题，也是实践探究的过程，同时逐步呈现出学生的科学思维和科学探究能力。 二、从习以为常到敢于质疑花开花落、蝇飞蜂舞是人人习以为常的自然景象，然而花、虫、林、山之间蕴含着生命科学和地理的内在关联。试题引导学生思考科学调查方案中看似矛盾之处，启迪学生从小情境见大门道，从寻常中悟不寻常。试题以在不同地点开展科学调查的日期差异为已知条件，基于调查目的，激发学生在植物生长与繁殖的规律、植物的繁殖活动与其生存环境的关系之间寻找解释现象的关键点，引导学生思维逐步深入，依据学生解释现象的过程判断其思考的广度和深度。 三、从数据比较到思维整合真实问题的复杂性、综合性、应用性等特征不仅要求学生在解决问题时调用学科核心概念，更需要学生能综合利用跨学科的基本原理，对比分析不同地区的调查数据，寻道自然真相。试题基于野外调查得到不同的植物开花时间、昆虫类型、访花频率等数据，考查学生关联植物的区域分布和生长习性、不同访花昆虫的活动特点、昆虫与植物的种间关系等因素并建立合理逻辑联系的能力,引导学生自主构建系统性的“道理”来阐释自然现象，探求真实数据背后蕴藏的自然界运行规律，呈现综合性思维品质。 

• [上海] 唤醒成长体验 启迪理性思维 ——专家点评2024年上海市中考语文作文试题

  6月15日上午，2024年上海市初中学业水平考试（简称“中考”）语文科目结束后，市教育考试院第一时间公布了2024年上海市中考作文题目：市教育考试院邀请相关专家进行了评析。大家一致认为，作文题呈现出以下特点： 一、凸显个性成长 今年的中考作文题“我也是个取水人”，聚焦学生常见的“成长”主题。导语中的“每个人都在用各自的取水方式”提示学生注重个性化的成长体验，并用“一次次对未知事物的探寻中”引导学生关注外部世界，感知当下生活，勤于思考，乐于实践。题目启发学生在探寻中获得独特的自我认识，并用多样化的自我表达呈现自己对成长的记录、对生活的感悟、对世界的认识，帮助学生形成健康的审美、健全的人格、丰盈的思想。 二、促进多元思考 作文命题延续了以往风格，用导语引出作文题目。导引材料使用比喻，以“无形的水”需要“各自的取水方式”，唤醒学生过往的认知体验，引导学生从形象思维走向理性思考。启发学生审视自己的学习和生活，从中提炼对外部世界的独到认识，总结在实践中获得的独特方法，分享成长过程中的多元体验，促进个性化思维。导引材料也为学生提供了写作启示，给出了思考范围，搭建了思维支架，让不同经历和不同认知层次的学生都有事可写、有情可抒、有理可说，旨在提升学生的思维品质，促进学生的思维发展。 三、引导学以致用 作文命题落实课程标准的评价要求，注重教学评一致，基于教材编写理念，检测初中学段的教学成效。导引材料中的“或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律”，启发学生可以“叙述经历”，可以“阐述观点”，也可以“抒发感情”，从而达到融合感性思维与理性思维的效果，回应了初中教材中的写作要求，促使学生将平时所学综合运用在写作过程中。     

• [上海] 润物无声 向美而行 ——专家点评2024年上海市中考语文科目试卷

  6月15日上午，2024年上海市初中学业水平考试（简称“中考”）语文科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请相关科目专家对试卷进行了评析。专家一致认为，试卷以课程标准为依据，围绕立德树人根本任务，以“语言运用”为主线，凸显中华优秀传统文化，关注思维品质，丰富审美意蕴，彰显语文学科独特的育人价值，促进学生语文学科核心素养的整体提升。 一、聚焦立德树人，凸显价值引领 选文贴近学生年龄特点，围绕中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，选择文质兼美的素材，创设真实学习情境。古诗文阅读关联课内课外，启发学生思考“义”的精神内涵，涵养高尚人格，增强文化自信。说明文以国宝大熊猫毛色研究成果展现科技领域的新发展，引导学生树立科技强国的理想。散文以寻常小草为线索，抒写姐妹温情与家乡变化，情感真挚，意蕴悠长。综合运用基于初中毕业这一人生关键节点和特殊情境，将文化传统、文学创作与学生的个体成长有机融合，以丰富精神养料培育时代新人。 二、坚定文化自信，丰富审美体验 美育是培养时代新人的重要方式，其意义在于构建广阔的精神格局，鼓励学生追求更有价值更富有情趣的人生，成为对社会和国家更有担当的人。试卷以“美”启真、育德、养智、怡情，浸润中华美育精神，为学生铺陈了一条审美体验和审美创造之路。默写与运用引导学生感受自然之美，并选用合适的诗文来表达审美体验。文言选文一议一叙，相互照应，引导学生体会历史人物身上所展现出的人格之美，深化对中华传统美德的理解。说明文向学生展示科学之美，在学生心中播下科学探索的种子。散文用优美语言向学生展示了儿童生活之美和乡村振兴之美，值得咀嚼与回味。综合运用紧扣学生日常生活中的审美体验，营造了富有诗情画意的情境。 三、坚持教考一致，顺应变革需求 试卷坚持“教考一致”原则，相关考查点基于教材编写意图，充分回应课堂教学重点。古诗文默写强调对教材经典篇目的记诵品悟。文言文勾连课内课外，重点考查对课文主要内容的理解和掌握。说明文体现跨学科思维，关联教材要求，涉及分析推理等基本思维方式。散文选文文体特征典型，考查内容与教材中经典篇目的教学重点一致。综合运用基于现代诗歌阅读和创作设置学习情境，情境指向任务驱动，还原“发现—探究—解决”的学习过程，提升学生解决真实问题的能力，并结合整本书阅读的体验，引导日常教学关注教材，用好教材，培养学生的语文综合运用能力。试卷保持整体稳定，写作延续导引材料加作文题的命题形式，贴合初中作文教学的实情，符合学生日常写作习惯，聚焦学生个性化的精神成长，为学生提供了更大的理性思考空间。 

• [上海] 2024年上海市初中学业水平考试平稳开考

  2024年上海市初中学业水平考试于6月15日至17日举行。全市设16个考区、205个考点、4602个考场，约24.8万考生参加考试，其中初三考生约11.8万人，初二考生约13万人（仅参加17日历史科目的考试）。全市各级部门与考区、考点密切配合，全力保障考试平稳、顺利举行，营造安心、安全、适宜的考试环境。截至目前，语文科目考试已顺利结束，各考区、考点有序平稳。2024年上海市初中学业水平考试语文科目写作题目如下——语文考试结束后，将进行综合测试笔试等科目的考试。具体考试安排如下：考试日期考试时间考试科目6月15日（星期六）14:00-16:00综合测试笔试（物理、化学、跨学科案例分析）6月16日（星期日）9:00-10:30外语笔试（8:55-9:00为听力试音时间）14:00-15:40数学16:30-17:10道德与法治6月17日（星期一）10:00-10:40历史