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[安徽] 安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作政策解读问答
1.2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案出台的依据是什么？ 根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，按照教育部的统筹部署，我省作为全国第四批高考综合改革省份，于2021年启动实施。当年9月，省政府印发《安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》，提出改革考试科目设置、全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价制度、完善高校招生录取方式等，明确到2024年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制，形成依据国家统一高考和高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。 2021年以来，我省持续推进完善改革基础条件，调整优化教育教学模式方式，加强学生发展指导，摸排反馈学生选科情况，有序推进命题能力建设，并平稳组织了首次普通高中学业水平合格性考试，顺利完成了2024年高考报名，高考综合改革序时平稳推进。依据《安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》，借鉴第三批改革省份成功经验，结合我省实际，并落实教育部要求、保持与同批启动改革省份协同，制定了《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案》。 2.什么是普通高中学业水平考试？ 普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家教育考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。 普通高中学业水平考试根据其考试定位、性质和作用，分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的重要依据；选择性考试成绩纳入高考总成绩，作为高校招生录取的依据之一。 3.完善和强化普通高中学业水平考试制度的目的是什么？ 一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。 二是促进学生个性发展。计入考生高考总成绩的选择性考试科目，学生须根据高等学校招生要求以及普通高中办学条件，充分考虑自身兴趣、志向、优势，自主科学合理选择。 三是促进高中教育质量提升。通过普通高中学业水平考试制度改革，引导高中落实课程方案，加强课程实施，提高办学质量。 四是促进高校科学选才。高校针对专业人才培养需要，通过规范合理设置招生录取科目要求，提高选拔人才的针对性和有效性。 4.普通高中学业水平合格性考试如何实施？ 普通高中在校生均须参加学业水平考试合格性考试，高中阶段其他在校生和符合条件的社会人员也可报名参加。普通高中在校生通过学校办理合格性考试的报名手续；高中阶段其他在校生和符合条件的社会人员在户籍所在地招生考试机构或指定的报名点办理报名手续。 合格性考试科目中的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术，全省统一组织命题、考试、阅卷，统一公布成绩，合格性考试中的其他科目全省统一制定要求，各市制定实施方案，学校依据规定组织考试。 合格性考试成绩以“合格”和“不合格”方式呈现。合格性考试各科成绩合格，是普通高中学生毕业及高中同等学力认定的重要依据。普通高中应届生只有通过合格性考试，方可参加该科目的选择性考试。合格性考试科目成绩纳入学生综合素质评价，同时也是普通高中学校课程管理和教学质量监测的重要参考依据。 5.普通高中学业水平选择性考试包括哪些科目？内容范围是什么？ 选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物学。考试内容以国家发布的普通高中课程方案和各学科课程标准规定的必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。 6.普通高中学业水平合格性考试和选择性考试的区别是什么？ 合格性考试与选择性考试主要有以下五个方面的区别： 一是考试目的不同。合格性考试的目的是检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求，可以称为“强化基础”；选择性考试的目的则是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学科特长，可以称为“突出个性”。 二是考试科目不同。合格性考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目。选择性考试是学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件，在物理、历史2门科目中首选1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中再选2门，共计3门科目。 三是考试范围不同。合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容；选择性考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。 四是成绩呈现不同。合格性考试科目成绩以“合格”和“不合格”方式呈现。选择性考试中，首选科目成绩以原始分呈现；再选科目成绩以等级分呈现。 五是考试时间不同。合格性考试时间一般安排在高二第一学期末。成绩不合格的应届生可在高三第一学期（一般在9月份）再参加一次合格性考试。选择性考试自2024年起实施，每年组织1次，时间紧随统一高考进行。 7.考生报考学业水平选择性考试科目有什么要求？ 普通高中应届毕业生只有通过合格性考试，方可参加该科目的选择性考试。普通高中应届毕业生学业水平合格性考试物理、历史均不合格，或化学、生物学、思想政治、地理有三科及以上不合格的，不得参加普通高校招生全国统一考试，但可以参加高等职业院校分类考试招生等。 8.考生如何确定选择性考试科目？ 选择性考试科目要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件等进行科学合理确定。选择性考试科目由学生在合格性考试结束后选择，在高考报名时最终确定，高考报名结束后不可更改。 考生在选择过程中，应慎重考虑。一是无论哪一学科的学习，随着内容难度的增加，都可能会遇到困难，有时成绩还会暂时下滑，这属于正常现象；二是选科后，各学科就开始学习所选科目选择性必修内容，如果一段时间后再更换学科，已经进行的课程很难补课。因此，建议学生选科时要综合考虑各种因素，征求家长、老师的意见，科学选择，尽量避免更换学科。 9.2024年新高考科目“3+1+2”如何组成？ 2024年高考科目由统一高考科目和学业水平选择性考试科目组成。“3”为统一高考科目，即语文、数学、外语（含听力）3科，其中数学不分文理，外语科目包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6个语种，考生任选1个语种参加考试。统一高考科目使用全国卷，由教育部教育考试院命题。 学业水平选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6科，“1”为考生首先从历史、物理2门科目中选择1门作为首选科目；“2”为考生再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目。学业水平选择性考试科目由我省自主命题。 10.2024年新高考考试时间如何安排？ 考试时间安排在6月7日至9日。语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟，学业水平选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。 具体考试安排为： 注：统一高考科目的考试安排以教育部公布内容为准，如有调整，我省选择性考试科目的考试安排将相应调整。 11.2024年考生报考科类有哪些变化？ 2024年起考生报考科类不分文理科，由改革前的文史类、理工类、体育类、艺术类，调整为普通类、艺术类、体育类。普通类招生计划按照历史科目组合、物理科目组合分别编制，艺术类、体育类招生计划不分历史科目组合、物理科目组合。艺术类、体育类考生可兼报普通类，普通类考生不得兼报艺术类、体育类。 12.高考实施“3+1+2”模式和传统的文理分科有何区别？ “3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别： 一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。 二是选择科目组合不同。“3+1+2”的模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合，即文史类的文科综合（含思想政治、历史、地理），理工类的理科综合（含物理、化学、生物学）。 三是考试内容不同。“3+1+2”的模式，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。 13.新高考考生的成绩是如何组成的？ 考生的成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。其中语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分；选择性考试科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，其他科目（思想政治、地理、化学、生物学）以等级分计入总分。根据省政府印发的《安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》（皖政〔2021〕44号）规定，各科成绩仅当年有效。 14.为什么物理和历史按原始分计入高校招生录取总成绩？ 我省方案确定，在普通类录取时选考物理科目组合和选考历史科目组合的考生将分列计划、分开录取。因此，选择物理（或历史）的考生使用同一物理（或历史）试卷，考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入高校招生录取总成绩。 15.为什么思想政治、地理、化学、生物学科目成绩要实行等级赋分？ 首选科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化学、生物学4个科目中，根据个人兴趣特长和高校招生选考科目要求，选择2个再选科目计入高考总成绩。 由于再选科目中不同学科试题差异和选择报考相应学科的考生群体不同，因此，不同科目的原始分不具有可比性。如，考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较，既不科学也不公平。 所以需要将再选科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分（转换后考生选考科目成绩排序不变），以解决再选科目的原始分不具有可比性的问题。 16.四门再选科目（思想政治、地理、化学、生物学）考试成绩的等级分是如何转换的？ 按照《安徽省高等学校招生委员会 安徽省教育厅关于普通高中学业水平选择性考试成绩计入高校招生录取总成绩方式的通知》（皖招委〔2021〕10号）要求，以等级分计入高校招生录取总成绩的某一选择性考试科目的考生成绩，转换时赋分起点为30分。 具体转换步骤如下：第一步，按照每门选择性考试科目考生的原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，将考生的原始分转换成等级。第二步，将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换方法，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，得到考生的等级分。每门选择性考试科目等级分数的转换基数为实际参加该科目考试并取得有效成绩的人数。具体选择性考试科目等级分转换方法及示例如下： 一、分数转换参数设置 二、转换公式 其中：、分别表示某个等级所对应原始分区间的下限和上限；、分别表示相应等级的等级分区间的下限和上限；表示某等级内某考生的原始分；表示相应等级内某考生的等级分。 三、转换示例 假设某考生思想政治科目选择性考试科目原始分为 75 分。 第一步，将该科目选择性考试原始分从高到低进行排序，按照规定的等级比例将该考生划定为 B 等级，该科目 B 等级的原始分区间为 82～61（仅是示例，实际各科目各等级原始分区间不固定）； 第二步，根据分数转换参数设置，将 B 等级内该考生原始分，依照等比例转换方法，转换到 85～71 分数区间，根据转换公式，该考生思想政治科目的等级分为： 解得，（四舍五入取整），即该考生思想政治科目等级分为 80 分。 17.采用等级分解决了哪些问题？ 一是通过将不同再选科目原始分按照统一规则转换到同一量尺上，较好地解决了不同再选科目成绩之间可比性的问题。 二是通过依照等比例转换原则将等级转换成等级分，较好地解决了不同再选科目成绩之间可加性的问题。 三是能够最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要。同时，能够保持考生每门学科成绩排名顺序不变。 18.综合素质评价的主要内容有哪些？ 综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养与社会实践五个方面，主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现，各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力和学生发展核心素养等，健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力，在劳动教育、综合实践活动中动手操作、体验经历等情况。 普通高中学校还可以基于学生发展的年龄特征，结合教育教学实际，细化学生综合素质评价的具体内容和要求，并分年级在上述五大指标框架内增设反映学校办学特色的评价内容。 19.综合素质评价档案材料如何应用？ 一是指导学生积极主动发展。普通高中学校要利用每学期的班级评价结果建立学生分类发展性评价体系，指导学生建立自信、克服不足，学会自我管理，明确努力方向；引导教师全面、深刻地了解学生，反思教育教学行为，优化德育过程，实施素质教育。 二是促进普通高中学校实施素质教育。各级教育行政部门要利用“信息管理系统”和评价数据，定期根据基础教育质量综合评价改革的要求对评价结果进行分析，诊断普通高中学校教育教学中的问题，提出有针对性的改进建议，督促普通高中学校组织开展素质教育活动，促进学校多样化、特色化发展。 三是作为高校选拔人才的重要参考。高中学校要将学生综合素质评价档案提供给高校招生使用。2024年起，高等学校在招生章程中应明确综合素质评价的具体使用办法，并提前向社会公布。 20.2024年高校招生计划是如何编制的？ 2024年，普通类招生计划按照历史科目组合、物理科目组合分别编制。艺术类、体育类招生计划不分历史科目组合、物理科目组合。高校按“院校专业组”方式编制招生计划。院校公布的招生总计划数须具体编制到各院校专业组，院校专业组的计划须具体编制到组内各专业。可不编制分省计划的特殊类型招生，按国家有关规定执行。 21.2024年高校招生录取批次是如何设置的？ 2024年普通高校招生类别分普通类、艺术类和体育类。 普通类共设置4个批次，包括普通本科提前批次、普通高职（专科）提前批次、普通本科批次、普通高职（专科）批次；艺术类共设置3个批次，包括第一批次（校考本科批次）、第二批次（统考本科批次）、第三批次（统考高职〈专科〉批次）；体育类共设置2个批次，包括第一批次（体育类本科批次）、第二批次（体育类高职〈专科〉批次）。 22.新高考实施后考生选择机会是否会增加？ 改革后考生选择机会将会大幅增加。为尽可能满足考生升学对院校和专业的选择需求，我省普通本科提前批次、普通高职（专科）提前批次、国家专项计划、地方专项计划等实行平行志愿的类别，各分别设置20个院校专业组志愿（改革前为6个院校平行志愿）；艺术类、体育类实行平行志愿的类别，各分别设置20个院校专业组志愿（改革前艺术类为8个院校平行志愿，体育类为6个院校平行志愿）；普通本科批次、普通高职（专科）批次各分别设置45个院校专业组平行志愿（改革前普通本科一批6个院校平行志愿、普通本科二批10个院校平行志愿，普通高职〈专科〉批院校6个院校平行志愿）。 改革后志愿设置的数量将大幅增加，能够充分满足广大考生选择填报的需要，因此不再设置院校服从志愿。 23.合并本科批次是如何考虑的？ 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）明确提出“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。合并本科批次，体现了国家改革的总体方向，能够更好满足高校、考生及社会的发展需要。 24.各批次录取控制分数线是如何划定的？ 普通类本、专科录取控制分数线按照普通类历史科目组合、普通类物理科目组合相应本科、专科层次招生计划的一定比例，并综合考虑成绩分布等因素分别划定。 特殊类型招生控制线分普通类历史科目组合、普通类物理科目组合，参考往年普通文理科本科第一批次招生计划按比例分别划定，用于强基计划、高校专项计划等部分特殊类型招生录取使用。 根据省招委印发的《安徽省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》（皖招委〔2023〕3号），按照历史科目组合、物理科目组合分别划定艺术类统考本科、高职（专科）文化课录取控制分数线。其中，播音与主持类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线；美术与设计类、书法类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线的75%；舞蹈类、表（导）演类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线的70%。艺术类高职（专科）原则上不低于普通高职（专科）批次文化课录取控制分数线的80%；根据《教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2023〕10号）精神，音乐类的音乐表演本科专业高考文化课成绩原则上不低于普通本科录取控制分数线的70%，音乐类其他本科专业高考文化课成绩原则上不低于普通本科录取控制分数线的75%。 艺术类专业校考、戏曲类省际联考文化课成绩要求按照教育部相关规定执行。 省教育招生考试院在公布艺术类省级统考专业考试成绩时，根据报名人数、专业考试成绩分布等情况划定艺术类专业合格线（校考资格线）。达到艺术类专业合格线（校考资格线）的考生可以参加相应艺术类专业校考，同时也作为艺术类高职（专科）统考批次的最低专业合格要求。 为确保艺术类统考本科批次生源专业素养，在高考成绩公布时，省招委根据考生高考文化成绩和专业考试成绩分布，以及当年招生计划等因素，分类别划定省级统考本科批次专业录取控制分数线，与高考文化课录取控制线同期发布。不再划定省级统考综合分最低录取控制线。 体育类本科文化课录取控制分数线分历史科目组合、物理科目组合按照普通类本科录取控制分数线的65%划定；体育类高职（专科）文化课录取控制分数线分历史科目组合、物理科目组合按照普通高职（专科）批次录取控制分数线执行。 民航飞行技术专业的分数线参照教育部、中国民用航空局有关规定执行。 25.2024年在志愿填报方面有哪些主要变化？ 与改革前相比，志愿填报单位、志愿填报要求发生了变化。 （1）志愿填报单位 改革前以“院校”为志愿填报单位，1所院校即为1个志愿填报单位，改革后以“院校专业组”为志愿填报单位，1个院校专业组即为1个志愿填报单位，按“院校专业组”的方式进行志愿填报。 （2）志愿填报要求 改革后，考生填报志愿时，其选考科目须符合拟填报院校专业组的选考科目要求，否则不能填报该院校专业组志愿。我省填报志愿的时间段和填报方式与改革前相同，仍采用在高考文化成绩公布后，分阶段组织网上填报志愿的方式。 26.如何理解“院校专业组”的志愿模式？ 志愿填报与投档录取采用“院校专业组”模式。“院校专业组”指的是某一高校对考生选考科目要求相同的专业（类）的组合。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业（类）。同一院校专业组内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。同一院校选考科目要求相同的专业（类）也可分设在不同的院校专业组中。考生的选考科目须符合所报考院校专业组的选考科目要求，方可填报相关志愿。 采用院校专业组的志愿填报方式，具有以下特点： 一是能提高考生志愿满意度。院校专业组的志愿设置模式，考生根据自己所选的选择性考试科目填报相应的院校专业组志愿，院校专业组内可能是一个专业，也可能是多个专业（即使是多个专业也是对选考科目要求相同的专业，跨度不会太大），考生按院校专业组投档后，符合条件的，可在该院校专业组内进行专业调剂，提升了考生的兴趣志向和最终所录专业的契合度，真正做到了“学其所好、录其所长”。 二是符合高校选拔和培养人才的要求。高校根据专业人才培养对学生学科专业基础的要求以及学校自身办学的需要，设置选择性考试科目要求。按院校专业组投档录取，能提高考生选考科目与高校招生专业选考要求的匹配度，使学校招录到有相应学科特长和兴趣的考生，有利于进校后人才培养和学校自身发展。 三是能够引领基础教育健康发展。促使高中学校关注学生学习过程中的兴趣特长和专业志向，更多关注学生的综合素质发展，促进学生的个性特长发展。 27.各批次志愿是怎样设置的？ 2024年各批次志愿设置如下： 1.普通类 普通类共设置4个批次，包括本科提前批次、高职（专科）提前批次、本科批次和高职（专科）批次。 （1）普通本科提前批次，分为军事、公安司法（含公安司法国家专项计划）及应急消防、公费师范、优师专项、免费医学定向、农技推广人才定向和其他类（含定向培养乡村教师、综合评价招生）等类型。 军事、公费师范、优师专项、免费医学定向、农技推广人才定向等类型实行平行志愿，分别设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和专业服从志愿（免费医学定向、农技推广人才定向不设专业服从志愿）。公安司法（含公安司法国家专项计划）及应急消防、其他类不实行平行志愿，均设置1个院校专业组志愿，该院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。考生的本科提前批次志愿只可在上述类型中选报一类。 本科提前批次录取结束后进行农村和脱贫地区专项计划（以下简称专项计划）录取，依次分别为国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划，符合报考条件的考生可兼报三个专项计划。国家专项计划、地方专项计划实行平行志愿，分别设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和专业服从志愿。高校专项计划不实行平行志愿，设置1个院校专业组志愿，该院校专业组设6个专业及专业服从志愿。按照教育部规定，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。 （2）普通高职（专科）提前批次，分为定向培养军士、免费医学定向、公安司法、农技推广人才定向和其他等类型。 定向培养军士、免费医学定向、农技推广人才定向等类型实行平行志愿，分别设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿（定向培养军士设专业服从，免费医学定向、农技推广人才定向不设专业服从）；公安司法、其他类不实行平行志愿，均设置1个院校专业组志愿，该院校专业组设6个专业及专业服从志愿。考生的高职（专科）提前批次志愿只可在上述类型中选报一类。 2024年提前批次各类别可根据教育部有关要求和实际情况作适当调整。 （3）普通本科批次，实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。 （4）普通高职（专科）批次，实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。 2.艺术类 艺术类共设置3个批次，包括校考本科批次、统考本科批次和统考高职（专科）批次。 （1）第一批次为校考本科批次。少数经批准开展校考的艺术类专业和戏曲类省际联考专业列入该批次录取。设置1个院校专业组志愿，含1个专业志愿及专业服从志愿。 （2）第二批次为艺术类统考本科批次。使用省统考专业成绩录取的艺术类本科专业列入该批次录取。实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿（考生在每个批次只能选择报考一个艺术类别的志愿，其中音乐类、表〈导〉演类中的细分小类或方向可兼报志愿），每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。 播音与主持类、表（导）演类、美术与设计类分别设置A段和B段进行录取。部分高校艺术类专业文化课成绩要求高于我省艺术类本科录取控制分数线的，可向我省提出申请，经同意后列入A段录取。列入B段录取的为除A段以外的其他院校（专业）。 符合条件的考生可以兼报A段和B段志愿。A段、B段均设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。A段平行志愿投档录取结束后，再进行B段投档录取。 音乐类中对乐器类别等有特殊要求，按照主、副项，声、器乐成绩等进行投档录取的院校（专业），经我省同意，可在平行志愿投档前单独投档录取，单设1个院校专业组志愿和1个专业志愿。单独投档录取结束后，再进行音乐类平行志愿投档录取。 （3）第三批次为艺术类统考高职（专科）批次。使用省统考专业成绩录取的艺术类高职（专科）专业列入该批次录取。实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设6个专业志愿及专业服从志愿。 3.体育类 体育类共设置2个批次，即体育类本科批次和体育类高职（专科）批次，具体如下： （1）第一批次为体育类本科批次。使用省统考专业成绩录取的体育类本科专业列入该批次录取，含传统体育类专业招生、健美操和啦啦操方向招生。考生可以兼考传统体育类专业招生、健美操和啦啦操方向招生，但填报志愿时只可选报一类。 （2）第二批次为体育类高职（专科）批次。使用省统考专业成绩录取的体育类高职（专科）专业列入该批次录取。 体育类各批次均实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。 安徽师范大学、淮北师范大学体育教育（足球教师试验班）单设1个院校专业组志愿和1个专业志愿，符合体育类本科批次投档条件且足球教师试验班测试合格的考生可单独填报，在体育类本科批次平行志愿投档前单独投档录取。 4.征集志愿 各批次志愿录取结束后，针对未完成计划和新增计划，设置征集志愿（不含艺术类第一批次）环节。征集志愿的设置与相应批次志愿设置一致；并可根据实际情况进行多次征集。 28.志愿填报时，考生选考科目应如何对应高校选考范围要求？ 高校依据教育部有关文件要求，提出本校招生专业（类）的选考科目要求，考生应按照高校招生专业（类）的选考科目要求，精准填报。一是符合首选科目“历史”“物理”要求。比如，历史科目组合下的专业，只有首选科目为历史的考生才能填报；物理科目组合下的专业，只有首选科目为物理的考生才能填报。二是符合再选科目要求。（1）不提再选科目要求的，符合首选科目要求的考生均可填报；（2）提出1门再选科目要求的，考生必须选考该科目方可填报，如某校某专业对化学科目提出要求，符合首选科目要求且选考化学的考生才能填报；（3）提出2门再选科目要求的，考生须同时选考这2门科目方可填报，如某校某专业对化学和生物科目提出要求，符合首选科目要求且同时选考化学和生物科目的考生才能填报。 29.如何查询招生院校对选择性考试科目的要求？ 考生可以通过安徽省教育招生考试院官方网站（网址：http://xgk.ahzsks.cn/）查询各高校院校专业组的选考科目要求，具体以安徽省教育招生考试院编印的《2024年安徽普通高校招生报考指导》公布内容为准。 30.考生填报志愿时应注意哪些事项？ 考生要认真做好填报志愿的准备工作，仔细阅读拟报考高校的招生章程和我省普通高校招生报考指导等，了解有关招生政策和要求。及时关注安徽省教育厅、安徽省教育招生考试院官方网站、微信公众号发布的相关信息，积极参加学校组织的志愿填报辅导等活动，根据自己的成绩、选考科目、志向、体检结论等，慎重报考。同时，要认真辨识审慎选择各类机构或自媒体线上线下营利性质的志愿填报咨询辅导活动，防止被带偏误导或上当受骗。 31.2024年录取方式是什么，有什么变化？ 2024年，我省普通高校招生依据统一高考成绩以及学业水平选择性考试科目考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取考生。按历史科目组合、物理科目组合分别编制招生计划、分开划线、分开录取。考生志愿由“院校专业组”组成，一个院校专业组为一个志愿单位。与改革前相比，主要变化为： （1）由投档到院校变为投档到院校专业组。 （2）专业调剂范围不同。改革前，专业服从调剂志愿可在招生院校未录满专业中进行调剂，改革后，只能在同一个院校专业组内未录满专业中进行专业调剂。 32.如何理解院校专业组平行志愿投档规则？ 院校专业组平行志愿投档是以院校专业组为投档单位，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档。平行志愿投档时，按考生投档分从高分到低分排序，依次检索考生所填院校专业组志愿，一经出现符合投档条件的院校专业组，即向该院校专业组投档。如没有出现符合投档条件的院校专业组，则不能投档。如果考生档案投档到某院校专业组后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他院校专业组。 33.平行志愿投档时，普通类、艺术类、体育类考生的投档分是如何构成的？ 平行志愿投档时，普通类、艺术类、体育类考生的投档分按以下规则执行。 普通类考生的投档分为高考文化分。 艺术类、体育类考生的投档分由高考文化分和专业分按一定比例构成。具体构成办法为： （1）艺术类 综合分1=高考文化分×50%+专业分×2.5×50%，适用于音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类专业。 综合分2=高考文化分×70%+专业分×2.5×30%，适用于播音与主持类专业。 （2）体育类 考生如符合照顾加分投档政策，则按有关规定在考生高考文化分的基础上增加一定分数计算投档分。根据教育部有关规定，所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。 34.平行志愿投档时，考生投档分相同时如何排序？ 普通类实行平行志愿投档的批次，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档。普通类考生按其高考文化总分排序投档。当考生总分相同时，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序投档。省教育招生考试院根据排序规则，在公布考生高考文化成绩时，同时公布其在历史科目组合或物理科目组合中的全省位次。 艺术类、体育类实行平行志愿投档的批次，对于高考文化分和专业分均达到相应录取控制分数线的考生，按照“综合分优先，遵循志愿”的原则进行投档。当考生综合分相同时，按专业成绩排序，专业成绩仍相同时按文化总分（不含政策加分）排序，若仍然相同，则按语文、外语、数学单科成绩依次排序。省教育招生考试院根据排序规则，在公布考生艺术类、体育类综合分成绩时，同时公布其全省位次。 35.考生查询高考成绩和录取结果的渠道是什么？ 考生可以通过安徽省教育招生考试院官方网站（网址：http://cx.ahzsks.cn/）等渠道查询高考成绩和录取结果。公布的考生成绩包括总分、各科目得分（语文、数学、外语和首选科目为原始分，再选科目为等级分），以及在历史科目组合或物理科目组合中的排名。 -
[安徽] 安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案
为贯彻落实省政府印发的《安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》（皖政〔2021〕44号）精神，确保我省高考综合改革平稳落地，维护招生考试和录取工作公平公正，根据教育部工作部署和有关要求，结合我省实际，制定本实施方案。 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深化考试招生制度改革，坚决扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，建立健全促进公平、科学选才、监督有力的高等学校考试招生体制机制，提升我省招生考试录取工作科学化、规范化和制度化水平，确保高考综合改革平稳实施，维护招生考试工作公平公正，办好人民满意的教育。 二、考试安排 （一）考试科目 我省普通高考实行“3+1+2”模式，由统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目（以下简称选考科目）组成。其中，“3”为统一高考科目，即语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），使用全国卷，由教育部教育考试院命题。“1”为首选科目，即历史、物理中选择的1科；“2”为再选科目，即思想政治、地理、化学、生物学4科中选择的2科。选考科目由我省命题。根据《安徽省教育厅关于印发〈安徽省普通高中学业水平考试实施办法〉和〈安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法〉的通知》（皖教基〔2021〕15号）要求，普通高中应届毕业生只有通过合格性考试，方可参加该科目的选择性考试。 （二）成绩组成 考生的成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。其中语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分；选择性考试科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，其他科目以等级分计入总分。具体办法按《安徽省高等学校招生委员会 安徽省教育厅关于普通高中学业水平选择性考试成绩计入高校招生录取总成绩方式的通知》（皖招委〔2021〕10号）执行。 （三）考试时间 语文考试时长为150分钟，数学和外语（含听力）考试时长为120分钟，各选考科目考试时长均为75分钟，具体时间安排如下： 注：统一高考科目的考试安排以教育部公布内容为准，如有调整，我省选考科目的考试安排将相应调整。 三、录取办法 我省2024年普通高校招生类别分为普通类、艺术类、体育类。普通类招生计划按照历史科目组合、物理科目组合分别编制，艺术类、体育类招生计划不分历史科目组合、物理科目组合。艺术类、体育类考生可兼报普通类，普通类考生不得兼报艺术类、体育类。高校依据统一高考成绩以及选考科目考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取考生。高中阶段综合素质评价的具体使用办法由各院校在招生章程中予以明确。 （一）批次及志愿设置 普通高校招生录取时，采用“院校+专业组（专业）”（即院校专业组）方式设置志愿。招生院校可根据不同专业（或专业类）的人才培养需要和选考科目要求设置院校专业组，作为志愿填报的基本单位。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业（类）。同一院校专业组内各专业（类）对考生的选考科目要求相同。同一院校选考科目要求相同的专业（类）也可分设在不同的院校专业组中。考生的选考科目须符合所报考院校专业组的选考科目要求，方可填报相关志愿。 1.普通类的批次及志愿设置 普通类共设置4个批次，包括本科提前批次、高职（专科）提前批次、本科批次和高职（专科）批次。 （1）普通本科提前批次，分为军事、公安司法（含公安司法国家专项计划）及应急消防、公费师范、优师专项、免费医学定向、农技推广人才定向和其他类（含定向培养乡村教师、综合评价招生）等类型。 军事、公费师范、优师专项、免费医学定向、农技推广人才定向等类型实行平行志愿，分别设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和专业服从志愿（免费医学定向、农技推广人才定向不设专业服从志愿）。公安司法（含公安司法国家专项计划）及应急消防、其他类不实行平行志愿，均设置1个院校专业组志愿，该院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。考生的本科提前批次志愿只可在上述类型中选报一类。 本科提前批次录取结束后进行农村和脱贫地区专项计划（以下简称专项计划）录取，依次分别为国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划，符合报考条件的考生可兼报三个专项计划。国家专项计划、地方专项计划实行平行志愿，分别设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和专业服从志愿。高校专项计划不实行平行志愿，设置1个院校专业组志愿，该院校专业组设6个专业及专业服从志愿。按照教育部规定，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。 （2）普通高职（专科）提前批次，分为定向培养军士、免费医学定向、公安司法、农技推广人才定向和其他等类型。 定向培养军士、免费医学定向、农技推广人才定向等类型实行平行志愿，分别设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿（定向培养军士设专业服从，免费医学定向、农技推广人才定向不设专业服从）；公安司法、其他类不实行平行志愿，均设置1个院校专业组志愿，该院校专业组设6个专业及专业服从志愿。考生的高职（专科）提前批次志愿只可在上述类型中选报一类。 2024年提前批次各类别可根据教育部有关要求和实际情况作适当调整。 （3）普通本科批次，实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。 （4）普通高职（专科）批次，实行平行志愿，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。 2.艺术类的批次及志愿设置 艺术类共设置3个批次，包括校考本科批次、统考本科批次和统考高职（专科）批次。 （1）第一批次为校考本科批次。少数经批准开展校考的艺术类专业和戏曲类省际联考专业列入该批次录取。设置1个院校专业组志愿，含1个专业志愿及专业服从志愿。 （2）第二批次为艺术类统考本科批次。使用省统考专业成绩录取的艺术类本科专业列入该批次录取。播音与主持类、表（导）演类、美术与设计类分别设置A段和B段进行录取。部分高校艺术类专业文化课成绩要求高于我省艺术类本科录取控制分数线的，可向我省提出申请，经同意后列入A段录取。列入B段录取的为除A段以外的其他院校（专业）。 艺术类统考本科批次实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿（考生在每个批次只能选择报考一个艺术类别的志愿，其中音乐类、表〈导〉演类中的细分小类或方向可兼报志愿），每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。音乐类中对乐器类别等有特殊要求，按照主、副项，声、器乐成绩等进行投档录取的院校（专业），经我省同意，可在平行志愿投档前单独投档录取，单设1个院校专业组志愿和1个专业志愿。单独投档录取结束后，再进行音乐类平行志愿投档录取。 （3）第三批次为艺术类统考高职（专科）批次。使用省统考专业成绩录取的艺术类高职（专科）专业列入该批次录取。实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设6个专业志愿及专业服从志愿。 3.体育类的批次及志愿设置 体育类共设置2个批次，即体育类本科批次和体育类高职（专科）批次，具体如下： （1）第一批次为体育类本科批次。使用省统考专业成绩录取的体育类本科专业列入该批次录取，含传统体育类专业招生、健美操和啦啦操方向招生。考生可以兼考传统体育类专业招生、健美操和啦啦操方向招生，但填报志愿时只可选报一类。 （2）第二批次为体育类高职（专科）批次。使用省统考专业成绩录取的体育类高职（专科）专业列入该批次录取。 体育类各批次均实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿及专业服从志愿。 安徽师范大学、淮北师范大学体育教育（足球教师试验班）单设1个院校专业组志愿和1个专业志愿，符合体育类本科批次投档条件且足球教师试验班测试合格的考生可单独填报，在体育类本科批次平行志愿投档前单独投档录取。 4.征集志愿 各批次志愿录取结束后，针对未完成计划和新增计划，设置征集志愿（不含艺术类第一批次）环节。征集志愿的设置与相应批次志愿设置一致；并可根据实际情况进行多次征集。 （二）划线办法 普通类本、专科录取控制分数线按照普通类历史科目组合、普通类物理科目组合相应本科、专科层次招生计划的一定比例，并综合考虑成绩分布等因素分别划定。 特殊类型招生控制线分普通类历史科目组合、普通类物理科目组合，参考往年普通文理科本科第一批次招生计划按比例分别划定，用于强基计划、高校专项计划等部分特殊类型招生录取使用。 根据省招委印发的《安徽省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》（皖招委〔2023〕3号），按照历史科目组合、物理科目组合分别划定艺术类统考本科、高职（专科）文化课录取控制分数线。其中，播音与主持类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线；美术与设计类、书法类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线的75%；舞蹈类、表（导）演类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线的70%。艺术类高职（专科）原则上不低于普通高职（专科）批次文化课录取控制分数线的80%；根据《教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2023〕10号）精神，音乐类的音乐表演本科专业高考文化课成绩原则上不低于普通本科录取控制分数线的70%，音乐类其他本科专业高考文化课成绩原则上不低于普通本科录取控制分数线的75%。 艺术类专业校考、戏曲类省际联考文化课成绩要求按照教育部相关规定执行。 省教育招生考试院在公布艺术类省级统考专业考试成绩时，根据报名人数、专业考试成绩分布等情况划定艺术类专业合格线（校考资格线）。达到艺术类专业合格线（校考资格线）的考生可以参加相应艺术类专业校考，同时也作为艺术类高职（专科）统考批次的最低专业合格要求。 为确保艺术类统考本科批次生源专业素养，在高考成绩公布时，省招委根据考生高考文化成绩和专业考试成绩分布，以及当年招生计划等因素，分类别划定省级统考本科批次专业录取控制分数线，与高考文化课录取控制线同期发布。不再划定省级统考综合分最低录取控制线。 体育类本科文化课录取控制分数线分历史科目组合、物理科目组合按照普通类本科录取控制分数线的65%划定；体育类高职（专科）文化课录取控制分数线分历史科目组合、物理科目组合按照普通高职（专科）批次录取控制分数线执行。 民航飞行技术专业的分数线参照教育部、中国民用航空局有关规定执行。 （三）投档规则 普通类实行平行志愿投档的批次，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档。普通类考生按其高考文化总分排序投档。当考生总分相同时，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序投档。省教育招生考试院根据排序规则，在公布考生高考文化成绩时，同时公布其在历史科目组合或物理科目组合中的全省位次。 艺术类、体育类实行平行志愿投档的批次，对于高考文化分和专业分均达到相应录取控制分数线的考生，按照“综合分优先，遵循志愿”的原则进行投档。当考生综合分相同时，按专业成绩排序，专业成绩仍相同时按文化总分（不含政策加分）排序，若仍然相同，则按语文、外语、数学单科成绩依次排序。省教育招生考试院根据排序规则，在公布考生艺术类、体育类综合分成绩时，同时公布其全省位次。 招生院校在规定时间进行阅档，并按照向社会公布的招生章程等确定的规则安排确定考生录取的专业（类）。专业服从录取只能在考生被投档的院校专业组内进行。因不服从专业调剂、不符合专业录取条件等原因不能被录取的考生，由院校作退档处理。 高校专项、综合评价招生、高水平运动队、艺术类专业校考、戏曲类省际联考等特殊类型招生，省教育招生考试院将填报志愿且符合条件的考生档案按院校要求提供给院校，由院校根据向社会公布的录取规则进行录取。 四、保障措施 （一）加强组织领导。各地各校要提高政治站位，将推进高考综合改革作为重要政治任务，整体设计，统筹谋划。按照“统一领导、部门协同、分级管理、各负其责”的原则，落实各级招委、教育行政部门、招生考试机构、中学和招生院校的工作职责，细化工作方案，及时研究解决重大问题，强化风险防控和应对，确保2024年高校招生考试和录取工作平稳实施。省级教育督导部门要强化对市、县政府履行相应职责的督导。 （二）加强条件保障。加强招生考试机构和队伍建设，提高专业化管理和服务能力。完善招生考试条件保障，高标准建设标准化考点和信息管理系统，做好数据信息服务。完善经费投入保障机制，多渠道筹措普通高中建设资金，改善高中办学条件。加强对学生生涯规划等方面的指导，建立健全科目引导机制。按照“考生自主填报，政府、考试机构和学校提供公共服务”原则，加强志愿填报咨询服务。加强教育培训机构规范治理，多措并举净化考试环境。落实适应性演练、考试招生组织、基础教育改革等高考综合改革相关配套措施的经费保障，为我省2024年高考综合改革平稳实施奠定坚实基础。 （三）加强宣传服务。各地各校要统一思想、加强统筹，营造良好改革氛围。要加强改革培训，及时宣传解读相关政策，回应社会关切。要坚持正确舆论导向，引导媒体宣传改革成果。围绕高考综合改革，加大政策宣传宣讲力度。要积极倡导正确的教育观、人才观和教育政绩观，努力营造良好的选才育人环境。要创新咨询服务形式，多渠道开展咨询服务，提高咨询服务质量，积极为高考综合改革营造良好的社会环境和舆论氛围。 -
[安徽] 一图看懂《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案 》
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[广东] 2024年广东中职毕业生考试成绩查询时间及入口
2024年广东中等职业学校毕业生统考成绩公布时间为1月30日10:00，2月6日15:00起考生可以在官方小程序下载成绩证书，来一起看下吧。 一、成绩公布 （一）成绩公布时间和方式 1.我院将于2024年1月30日10:00起向考生在高考报名系统绑定的手机号码推送成绩；10:20起，考生可通过省教育考试院官微（ID：gdsksy）小程序、百度智能小程序和“广东招考在线”小程序查询成绩。 2.2月6日15:00起，考生可以通过省教育考试院官微小程序或百度智能小程序自行下载并打印成绩证书。考生成绩公布方式见附件1。 （二）成绩排位原则。按考生成绩总分从高到低排序。符合政策性加分的考生，排序时以统考成绩总分加上政策性加分后的分值参与排序。考生排序成绩总分相同时，则按统考总分（即不含政策性加分）从高到低排序，统考成绩总分仍相同时，按以下原则进行排序： 第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先； 第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先； 第3位序，比较英语成绩高低，高者优先。 所有单科成绩都相同时，排位相同。 二、考试成绩复核 （一）申请复查程序 考生在获得“3+证书”考试成绩后，如对本人某科成绩有疑问，可于1月31日9:00-17:00时凭准考证到当地县（市、区）招生办公室提出复查分数的书面申请，并按复查科目填写《2024年“3+证书”考试考生申请复查成绩登记表》（见附件2），在学校报考的考生可由学校统一组织办理申请复查手续。复查内容为成绩统计合成是否有误，答卷是否漏评，答卷扫描是否准确，不涉及评分标准掌握的宽严问题。请各县（市、区）招生办公室（考试中心、考试院）于2月1日17:00前进入普高招生管理系统，选择成绩复查功能，按要求录入申请查分的考生资料。省教育考试院将组织专人进行复查。 （二）复查结果告知 对复查后发现分数有误的考生，我院将对其分数进行更正，更正后的成绩我院将通过考生报名绑定的手机号告知考生。 -
[广东] 关于公布广东省2024年普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试考生成绩的通知
各地级以上市招生办公室（考试中心、考试院）：我省2024年普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（下称“3+证书”考试）评卷工作已经完成。现将考生成绩公布有关事项通知如下：一、成绩公布（一）成绩公布时间和方式。我院将于1月30日10:00起向考生在高考报名系统绑定的手机号码推送成绩；10:20起，考生可通过省教育考试院官微（ID：gdsksy）小程序、百度智能小程序和“广东招考在线”小程序查询成绩。2月6日15:00起，考生可以通过省教育考试院官微小程序或百度智能小程序自行下载并打印成绩证书。考生成绩公布方式见附件1。（二）成绩排位原则。按考生成绩总分从高到低排序。符合政策性加分的考生，排序时以统考成绩总分加上政策性加分后的分值参与排序。考生排序成绩总分相同时，则按统考总分（即不含政策性加分）从高到低排序，统考成绩总分仍相同时，按以下原则进行排序：第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先；第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先；第3位序，比较英语成绩高低，高者优先。所有单科成绩都相同时，排位相同。二、考试成绩复核（一）申请复查程序。考生在获得“3+证书”考试成绩后，如对本人某科成绩有疑问，可于1月31日9:00-17:00时凭准考证到当地县（市、区）招生办公室提出复查分数的书面申请，并按复查科目填写《2024年“3+证书”考试考生申请复查成绩登记表》（见附件2），在学校报考的考生可由学校统一组织办理申请复查手续。复查内容为成绩统计合成是否有误，答卷是否漏评，答卷扫描是否准确，不涉及评分标准掌握的宽严问题。请各县（市、区）招生办公室（考试中心、考试院）于2月1日17:00前进入普高招生管理系统，选择成绩复查功能，按要求录入申请查分的考生资料。省教育考试院将组织专人进行复查。（二）复查结果告知。对复查后发现分数有误的考生，我院将对其分数进行更正，更正后的成绩我院将通过考生报名绑定的手机号告知考生。附件：1.2024年“3+证书”考试考生成绩公布方式2.2024年“3+证书”考试考生申请复查成绩登记表广东省教育考试院办公室2024年1月26日 查阅附件 -
[河北] 2024年河北省高职单招面向中职生的旅游类考试说明
第一部分 考试性质 职业技能考试考查学生进入高等职业院校学习所必备的基本素养，目的是选拔综合素质高，具有一定文化基础和现代职业发展潜质的创新人才。 第二部分 考试形式与试卷结构 一、考试形式 闭卷、笔试。 二、试卷构成及分值 职业技能考试分为专业能力和技术技能测试两科，总分为450分。其中专业能力测试满分为100分；技术技能测试满分350分。 考试题型为：单项选择题、多项选择题、判断题。 考试时间：专业能力测试60分钟；技术技能测试120分钟。 第三部分 考试内容与要求 报考旅游类的考生职业技能考试命题内容以教育部发布的中职专业教学标准中核心专业知识和技术技能为基本依据。 一、专业能力测试 100分 20题 1.掌握旅游的定义、属性、特点及类型，旅游业的发展历程，旅游业的性质、构成、特点、意义和作用。 2.掌握旅游活动的基本要素，我国旅游业最新调控政策和旅游发展动态。 3.掌握中国历史文化知识、中国文学常识、中国民族知识、中国自然与地理常识、茶与园林等基础知识。 4.掌握前厅、客房各项服务与管理知识。 5.掌握餐饮服务的概念及特点，中西菜点基础知识及菜单设计方法，基本酒水知识，中西餐服务方式、文化与礼仪。 6.掌握仪容仪表、言行举止相关要求。 7.掌握日常办公软件的相关知识。 二、技术技能测试 350分80题 （一）酒店服务基础知识 1.掌握酒店的含义、地位及作用。 2.掌握酒店的分类、等级及组织结构。 （二）掌握酒店服务人员礼仪操作标准 1.掌握酒店服务人员礼仪规范。 2.掌握酒店服务人员礼仪操作标准。 （三）前厅服务技能 1.掌握前厅部的作用、工作任务、组织机构和职能，以及前厅部的布局与设备。 2.掌握前厅预订的种类和方式，会识别有效证件，了解各种房态所代表的含义，了解处理客人投诉的基本原则。 3.掌握前厅预订、入住登记、礼宾服务、总机服务、结账服务、处理客人投诉服务的操作技能。 （四）客房服务技能 1.掌握客房部，了解客房的种类、客房部的地位和作用。 2.掌握客房部的工作任务、客房部组织机构的设置和客房部的设备。 3.掌握客房部对客服务的主要工作内容、客房清洁的一般原则、客房消毒的方法、客房清洁卫生质量标准。 4.掌握客房部对客服务、清洁整理服务相关的操作技能。 （五）餐厅服务技能 1.掌握托盘的种类和方法、餐巾折花的种类和摆设要求、摆台所需的用具、酒杯的种类和中、西餐上菜与分菜的要求。 2.掌握托盘、餐巾折花、铺台布、摆台、斟酒、上菜与分菜的操作技能。 （六）酒店其他服务技能 1.掌握康乐服务的概念及项目分类，了解酒吧酒水、咖啡的种类，了解娱乐服务、会议服务的种类。 2.掌握康乐服务、酒吧服务、会议服务相关的操作技能。 -
[河北] 2024年河北高职单招面向中职生的畜牧兽医类技术技能测试考试说明
以河北省中等职业学校专业规划教材为主要参考教材，以教育部发布的中职专业教学标准中核心技术技能为基本依据，充分体现岗位技能、通用技术等内容。包括动物解剖生理、兽医基础、动物疾病防治、动物营养与饲料、动物繁殖与生产等专业内容，同时包括基层生产上已广泛应用的新方法以及突发或正在流行的动物疫病，并结合我省中职教育的实际情况编制。 一、考试总体要求 学科考试内容以技术技能为主，是对所学理论知识、运用知识能力和操作技能等全面的考核，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。 二、考试形式及试卷结构 （一）考试形式 闭卷笔试。 （二）试卷结构 畜牧兽医类技术技能测试单科满分350分，设置单项选择题、多项选择题两种题型，考试时间120分钟。 （三）分值比例 技术技能测试分值比例如下表： 三、考试范围与内容 包括动物解剖生理、兽医基础、动物疾病防治、动物营养与饲料、动物繁殖与生产等内容。 （一）动物解剖生理部分 1.动物机体组织的解剖结构、位置和生理功能；三种基本解剖学切面、畜禽体的方位认知。 2.躯干骨的构成及各部椎骨的特征；前肢骨、后肢骨、骨盆腔的构成及其连结；肌肉的形态、起止点；躯干肌肉的组成；作用于前肢、后肢各关节的肌肉。 3.腹腔区域的划分；牙齿的构造、齿式；单室胃及复胃的形态、结构、位置；各消化器官的解剖位置。 4.血细胞的计数，白细胞的分类；体循环和肺循环的血流路径。 5.脑神经认知；眼球的构造。 6.家禽骨骼、消化系统和生殖系统认知；家禽血细胞与家畜血细胞的不同之处。 （二）兽医基础部分 1.常见病理现象的病理变化特征；病理材料的采样保存与送检；尸体变化、剖检注意事项和观察记录。 2.作用于机体各系统药物的作用与应用。药物的制剂、剂型与处方的格式、内容与开写注意事项；药物的代谢和合理用药，药物的分类及保存。 3.细菌、病毒、寄生虫等病原微生物生物学特性。细菌的形态、结构、培养与鉴别；常见寄生虫、虫卵的形态特征与分类；血清学试验，常用生物制品及应用。 4.动物保定的基本方法，各系统检查的方法和内容。手术麻醉的方法、手术常用器械使用方法；缝合打结方法、种类及注意事项；常用绷带及使用方法；难产常见救助术；物理疗法和特殊疗法；常用给药和治疗技术等。 （三）动物疾病防治部分 1.常见畜禽传染病的临床症状、病理变化、鉴别诊断和预防治疗；传染病的防疫措施，发生疫情时的扑灭措施及防治。 2.常见寄生虫病的病原、临床症状、病理变化、诊断和治疗。 3.常见内科疾病的临床症状、诊断和治疗。 4.常见外产科疾病的临床症状、诊断和治疗；各种动物的绝育方法；剖腹产等常见手术操作方法和注意事项等。 （四）动物营养与饲料部分 1.饲料中常规成分（水分、粗灰分、粗蛋白、粗脂肪、钙、总磷、粗纤维等）的测定原理及方法步骤。 2.各类饲料（单一或复合预混料、浓缩料、全价料、精料补充料）配方设计技术。 （五）动物繁殖与生产部分 1.采精技术；精液品质检查、稀释、保存技术；精液冷冻技术、人工授精技术。 2.妊娠诊断、分娩控制及助产技术。 3.发情控制技术。 4.胚胎移植技术。 5.肉用畜禽饲养及育肥技术。 6.高产奶牛全混合日粮（TMR）饲养技术。 7.种蛋人工孵化技术；雏鸡雌雄鉴别技术；雏鸡断喙技术；免疫注射技术。 四、样题示例 （一）单项选择题 1.关于组织切开的原则错误的是（ ）。 A.切口下最好能直接暴露或接近病变部位，必要时便于延长扩大切口 B.切口部位尽可能避开大血管、神经和腺体的输出管 C.切口应有利于创液、脓汁等排出 D.二次手术时，可以在瘢痕上切开 （二）多项选择题 1.当被犬猫咬伤后，处理措施正确的有（ ）。 A.用嘴将破损处的污血吸出 B.流水下用肥皂洗伤口15分钟 C.及时注射疫苗 D.不处理待其自愈 -
[河北] 2024年河北高职单招面向中职生的农林类技术技能测试考试说明
以教育部颁布的中等职业学校专业教学标准（试行）为依据，以中等职业学校本专业国家规划教材为主要参考教材，包括植物科学基础、种植基础、作物生产、蔬菜生产、果树生产、园林绿化六门专业核心课程，并结合我省中职教育的实际情况进行编制。 一、考试总体要求 学科考试内容以技术技能为主，是对所学理论知识、运用知识能力和操作技能等全面的考核，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。 二、考试形式及试卷结构 （一）考试形式 闭卷考试。 （二）试卷结构 农林类技术技能测试单科满分350分，设置单项选择题、多项选择题两种题型,考试时间120分钟。 （三）分值 技术技能测试分值比例如下表： 三、考试范围与内容 （一）植物学基础 1.植物的细胞与组织 知道显微镜的构造和各部分的作用；掌握显微镜的使用技术和保养措施；认识植物细胞的构造并会区分细胞的三种分裂方式；学会简易装片的制作和生物绘图法。 2.植物的营养器官 知道常见植物根、茎、芽、叶的形态和类型；会区别根变态、茎变态、叶变态的植物；能列出常见的单子叶植物和双子叶植物。 3.植物的生殖器官 熟悉常见植物花、果实、种子的形态特征、结构和类型；理解花、果实、种子的发育。 4.植物分类的基础知识 知道植物分类单位及科学命名方法；掌握常见植物所属科、属；知道被子植物锦葵科、葫芦科、杨柳科、十字花科、蔷薇科、豆科、伞形科、茄科、旋花科、菊科、禾本科、百合科等常见植物的形态特征。 5.植物的水分代谢 掌握植物细胞、根对水分的吸收机理和方式及影响根系吸水的环境因素等；掌握影响蒸腾作用的环境条件；知道植物的需水规律、合理灌溉的指标。 6.植物的矿质营养 知道植物必需的16种元素及其主要生理功能；掌握影响根吸收矿质元素的条件及植物缺乏必需元素后的主要症状；熟悉缺乏矿质元素的诊断方法。 7.植物的光合作用与呼吸作用 掌握影响光合作用、呼吸作用的环境因素；熟悉光合作用的主要产物。 8.植物的生长发育 掌握常用的植物生长调节剂的作用及在生产上的应用；熟悉打破、延长休眠的方法；掌握影响种子萌发的条件。 9.植物的抗逆性 理解干旱、湿害、涝害、冻害、冷害、热害和盐害；掌握提高植物抗旱性、抗寒性的措施。 10.植物的遗传和变异 理解植物遗传、变异、选择与生物进化的含义。 11.农业生物技术概述 知道无病毒苗木培养常用的脱毒技术。 （二）种植基础 1.植物生长的外部环境 能够根据实际生产情况，采取适宜的光照条件、温度条件和水分条件，以利于植物的生长发育；懂得不良环境对植物生产的危害及其防治措施。 2.植物生长的土壤基础 能够利用干测法、湿测法判断土壤的质地；掌握土壤矿物质、土壤有机质及土壤微生物对土壤肥力和植物生长的影响；掌握土壤水分、空气和热量状况，明确各因素间的相互关系及其调节方法；了解河北省的土壤分布情况及主要土壤类型。 3.植物生长的营养调节 熟悉常用肥料种类、特性，掌握其科学合理的施用方法；懂得测土配方施肥技术的原理和方法，学会肥料混合的计算方法。 4.植物生长常见的病害与虫害 掌握农业昆虫重要目和科的识别特点；能够区分常见农业昆虫的重要类别及其形态特征；了解与昆虫发生有关的环境因素；能够识别常见植物病害的症状；知道植物病害的诊断程序；掌握非侵染性病害和常见侵染性病害的特点。 5.植物病虫害综合防治技术 学会植物病虫害田间调查方法，能够对调查数据资料进行整理及统计分析；掌握植物病虫害的各类防治技术；掌握常见农药剂型的种类及使用技术，做到科学、安全、合理使用农药。 -
[河北] 2024年河北高职单招面向中职生的农林类专业能力测试考试说明
以教育部颁布的中等职业学校专业教学标准（试行）为依据，以中等职业学校本专业国家规划教材为主要参考教材，包括植物科学基础、种植基础、作物生产、蔬菜生产、果树生产、园林绿化六门专业核心课程，并结合我省中职教育的实际情况进行编制。 一、考试总体要求 考试内容包括基础知识要求和应用能力要求两个方面。 (一)知识要求 掌握六门核心课程的基本知识、基本理论，具备一定的专业知识和文化素养。 （二）能力要求 能够利用所学知识和技能解决实际生产中的一般问题，具有学习后续农林类专业其他课程的能力。 二、考试形式与试卷结构 （一）考试形式 闭卷考试。 （二）试卷结构 农林类专业能力测试单科满分100分，全部为单项选择题，考试时间共60分钟。 （三）分值比例 专业能力测试共40道单选题，每题2.5分，合计100分。 三、考试范围与内容 （一）植物科学基础 1.植物的细胞与组织 掌握植物细胞的形态和构造；了解原生质的化学成分和特性；掌握生物膜的构造和功能；理解细胞繁殖的主要方式；熟悉植物组织的类型和功能。 2.植物的营养器官 掌握根、茎、芽、叶的形态、构造及生理功能；理解双子叶植物与单子叶植物营养器官构造上的区别；理解同源器官与同功器官。 3.植物的生殖器官 掌握花的形态与发育，种子的发育与结构，果实的发育与结构和植物的营养繁殖。 4.植物分类的基础知识 熟悉植物分类的方法及科学命名；掌握植物的基本类群及被子植物的主要分科；了解植物进化的规律。 5.植物的水分代谢 理解水在植物生活中的作用；掌握植物细胞、根对水分的吸收机理、方式及影响细胞、根系吸水的环境因素等；掌握植物蒸腾作用的生理意义及影响蒸腾作用的环境条件；理解植物体内的水分平衡及植物的需水规律、合理灌溉的生理基础。 6.植物的矿质营养 掌握植物体内的必需元素及其生理作用；熟悉根吸收矿质元素的部位、吸收无机盐的原理和过程；了解根对无机离子的选择吸收。 7.植物的光合作用与呼吸作用 掌握光合作用、呼吸作用的概念和意义；了解光合作用、呼吸作用的过程；理解光合作用与呼吸作用的关系。 8.植物的生长发育 掌握植物激素、植物生长调节剂的概念、特征、种类；掌握植物体内有机物质运输的部位、方向、形式、规律及其运输原理；掌握休眠的概念和类型；掌握种子萌发的生理变化；了解植物生长的一般特性、影响植物生长的外界条件；掌握温度、光照、营养条件对植物成花的影响。 9.植物的抗逆性 掌握植物的抗旱性、抗涝性、抗寒性和抗盐性的基本知识。 10.植物的遗传和变异 掌握三大遗传规律的实质；熟悉性染色体的类型及色盲遗传的规律；理解生物的变异；了解细胞质遗传和数量性状遗传。 11.农业生物技术概述 掌握农业生物技术的含义及在现代农业中的应用；掌握品种的概念和育种目标；了解农业微生物的种类、繁殖方式及其在生产上的应用；掌握植物组织培养的特点、原理及应用。 （二）种植基础 1.植物生长的外部环境 掌握影响植物生长有关光照、温度、水分等方面的基本知识；了解植物生长对环境的净化作用及河北省农业资源的基本情况。 2.植物生长的土壤基础 理解土壤基础的有关基本概念；掌握影响土壤形成的因素及土壤保肥性与供肥性、酸碱性与缓冲性、孔隙性、土壤结构与耕性等基本特性；了解土壤剖面的基本特征及土体构造。 3.植物生长的营养调节 掌握植物的营养特性及合理施肥的基本原理；掌握土壤养分与化学肥料的基本知识；熟悉有机肥特点与作用；掌握常用有机肥料种类及应用；掌握测土配方施肥技术的意义、原则。 4.植物生长常见的病害与虫害 掌握昆虫的外部形态与构造；了解昆虫的繁殖、发育、习性及其与环境的关系；熟悉昆虫的分类与命名方法；掌握植物病害的概念、种类、症状及主要的病原生物。 5.植物病虫害综合防治 熟悉病虫害田间调查与统计、预测预报及综合防治的相关知识；掌握农药的基本知识及合理安全使用农药的有关内容。 （三）作物生产 1.作物生产概述 掌握作物的概念、作物生产的性质和特点。 2.作物产量与品质 掌握作物的生长发育、作物产量、作物产品品质及其形成的基本知识。 3.作物良种繁育 掌握作物品种的审定与推广、良种繁育、常规品种的种子生产、杂交种种子生产、种子质量鉴定、种子的加工与贮藏等的基本知识。 4.作物栽培制度和土壤耕作 掌握作物栽培制度与土壤耕作制度的基本知识。 5.主要作物生产 掌握小麦、玉米、甘薯、棉花、花生等常见农作物的生产概况、生长发育过程及全程种植管理相关知识。 （四）蔬菜生产 1.蔬菜生产基本理论及基本知识 掌握蔬菜的营养价值及蔬菜的分类方法；熟悉蔬菜种子的概念及寿命；掌握蔬菜生产与环境条件的基本知识；熟悉菜地畦的类型与基肥使用方法。 2.蔬菜主要栽培设施简介 掌握塑料薄膜、遮阳网、防虫网的主要性能与应用；掌握地膜种类、覆盖效应及覆盖方式等基本知识；了解塑料拱棚和温室的种类、结构、性能及应用。 3.主要蔬菜生产 掌握茄果类、瓜类、豆类、白菜类、根菜类、葱蒜类等蔬菜的主要生物学特性、常见类型和品种、栽培季节与茬口安排等基本理论知识。 -
[黑龙江] 2024年黑龙江省高职单招报名及志愿填报注意事项
一、报考条件 按照《关于做好黑龙江省 2024 年普通高等学校招生全国统一考试报名工作的通知》要求，凡符合我省 2024 年普通高等学校招生报名条件 ，已经参加我省 2024 年普通高等学校招生报名，且通过现场资格审查及确认的考生，均可报名参加我省 2024 年高职单招考试。 二、报名及志愿填报 （一）填报时间 第一阶段：2024 年 2 月 27 日 9:00 开始，2024 年3月 1日 15:00 截止。 第二阶段：第一阶段未被录取的考生，可在 2024 年 3月21日 前向有剩余计划的高职院校进行报名。 （二）填报要求 第一阶段每名考生可填报 1 所院校志愿和 6 个专业志愿，并填选“是否服从院校内专业调剂”。 第二阶段考生可登录有剩余计划院校官方网站，按院校相关要求进行志愿填报。 （三）填报方法 ①考生登录黑龙江省招生考试院（https://www.hljea.org.cn） ②导航栏中找到“服务大厅”进入“网报中心” 选择“黑龙江省 2024 年高职院校单独招生志愿填报入口”进行志愿填报。 -
[黑龙江] 黑龙江省招生考试院：黑龙江省2024年高职院校单独招生考试即将开始
一、报名条件 凡符合我省2024年普通高等学校招生报名条件，已经参加我省2024年普通高等学校招生报名，且通过现场资格审查及确认的考生，均可报名参加我省2024年高职单招考试。 二、招生计划 2024年2月26日，在黑龙江省招生考试信息港（https://www.lzk.hl.cn）、黑龙江省招生考试院（https://www.hljea.org.cn）公布招生计划； 2024年3月17日，在黑龙江省招生考试信息港（https://www.lzk.hl.cn）、黑龙江省招生考试院（https://www.hljea.org.cn）公布第二阶段招生计划。 三、招生章程 考生可通过各院校官方网站查询招生章程。 四、志愿填报 （一）填报时间 第一阶段：2024年2月27日9:00开始，2024年3月1日15:00截止。 第二阶段：第一阶段未被录取的考生，可在2024年3月21日前向有剩余计划的高职院校进行报名。 （二）填报方法 考生登录黑龙江省招生考试信息港（https://www.lzk.hl.cn）、黑龙江省招生考试院（https://www.hljea.org.cn），进入“网报中心”，选择“黑龙江省2024年高职院校单独招生志愿填报入口”进行志愿填报。 （三）填报要求 第一阶段每名考生可填报1所院校志愿和6个专业志愿，并填选“是否服从院校内专业调剂”。 第二阶段考生可登录有剩余计划院校官方网站，按院校相关要求进行志愿填报。 五、测试及录取 2024年3月9日至3月27日，分两个阶段进行综合测试和院校录取。高职院校如需要延长综合测试或录取时间，须提前向省招生考试院履行备案手续。 第一阶段：2024年3月9日至3月14日。 3月9日（周六）各高职院校统一组织综合测试，并在3月14日前公布参加本校招生考试的全体考生测试成绩和录取结果。 第二阶段：2024年3月23日至3月27日。 3月23日（周六）有剩余招生计划的院校要严密组织第二阶段测试，并在3月27日前公布参加本校招生考试的全体考生测试成绩和录取结果。 六、新生入学 考生凭录取通知书和身份证到报名所在地县（市、区）招考机构提取纸质档案，按录取院校规定的时间及有关要求，办理报到等手续。不能按时报到的已录取考生，应在录取院校规定的时间内提出书面申请，经同意后方可延期报到。未经录取院校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。 七、相关要求 1.参加高职单招考试的考生，只能被一所高职院校录取； 2.已被高职单招考试录取的考生，不准参加我省2024年普通高校招生全国统一考试及我省2024年职教高考（原对口招生）录取； 3.已被高职院校预录取的考生，须参加2024年4月份各市（地）招考机构组织的2024年我省普通高校招生全国统一考试考生身体检查，身体检查不合格或不参加体检的考生将被取消录取资格； 4.考生在考试招生中有弄虚作假、徇私舞弊等违规行为的，严格按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）确定的程序和规定严肃处理，依法依规追究当事人及相关人员责任。涉嫌犯罪的，按照《中华人民共和国刑法》《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等法律规定，移送司法机关追究法律责任。 -
[河北] 2024年河北高职单招考试十类职业适应性测试（计算机基础）说明
一、考试范围和考试形式 本说明是根据《河北省信息技术学业水平测试考试提纲》和我省统一使用的普通高中《信息技术》教材，结合我省高中教育的信息技术学习要求及教育实际情况编写制定。 考试内容主要测试考生计算机基础知识、基本技能的掌握程度，综合运用计算机知识、理论和方法解决实际问题的能力；考查考生的信息意识、计算思维、信息素养和办公软件应用能力等。 考试形式为闭卷笔试。 二、考试试卷结构 （一）试卷结构 职业适应性测试满分 350 分，考试题型为选择题、判断题。 （二）试卷题型和比例 单项选择题 60%，多项选择题 20%，判断题 20%。 （三）试题难易比例 较容易题 60%，中等难度题 30%，较难题 10%。 三、考试内容及要求 （一）计算机基础知识 1.计算机的发展、类型及其应用领域。 2.计算机中数据的表示与存储。 3.多媒体技术的概念与应用。 4.计算机病毒的概念、特征、分类与防治。 5.计算机发展新动态。 （二）操作系统的使用 1.Windows 的功能、特点。 2.Windows 中键盘和鼠标的基本操作，常用键盘快捷键的功能。 3.“桌面”的含义，桌面图标的布置，桌面图标的调整方法，桌面小工具的使用。 4.任务栏的构成，任务栏的作用及使用。 5.窗口操作、菜单及对话框的使用方法。 6.磁盘分区、格式化，Windows 系统安装方法，系统启动 U 盘的制作方法。 7.个人计算机的日常维修和软件维护知识与技能。 8.文件命名规则，通配符的使用，文件的属性的查看与设置，文件的快捷方式创建。 9.使用“计算机”及“资源管理器”，浏览、查找和管理文件及文件夹的操作方法。 10.“回收站”、“剪贴板”的概念并相关主要操作。 （三）网络基础知识及因特网的应用 1.计算机网络的定义及功能。 2.计算机网络的分类。 3.网络传输介质。 4.计算机网络中的连接设备。 5.万维网的定义。 6.万维网信息资源的特点。 7.万维网服务器与浏览器。 8.因特网信息检索的方法。 9.非实时与实时的信息交流方式。 （四）文字处理（Word）基本知识 1.Word 的基本概念，Word 的基本功能、运行环境、启动和退出。 2.文档的创建、打开、输入、保存、关闭等基本操作。 3.文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术。 4.字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置和文档分栏等基本排版技术。 5.表格的创建、修改；表格的修饰；表格中数据的输入与编辑。 6.图形、图片的建立和编辑；文本框、艺术字的使用和编辑，边框、底纹的设置等。 -
[河北] 2024年河北省高职单招考试十类专业基础考试（英语）考试说明
根据河北省高职单招考试十类培养目标，经河北省高职单招考试十类招生工作领导小组研究，决定本考试类专业基础考试科目为英语。为便于考生备考，特制定本考试说明。 一、考试范围和考试形式 本考试说明是依据国家发布的《普通高中课程方案》和《普通高中英语课程标准》，同时结合我省普通高中英语教学实际情况编写制定。 考试内容包括：理解英语语法基础知识及所学话题，掌握2000个左右常用单词和200－300个习惯用语和固定搭配，对常用英语单词和语法基础知识能够综合运用；能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并从中获取相关信息。 考试形式为闭卷笔试。 二、考试试卷结构 （一）试卷结构 专业基础考试（英语）满分100分，题型为选择题、判断题。 （二）试卷题型和比例 单项选择题20%，匹配选择题40%，阅读理解题30%，判断题10%。 （三）试题难易比例 较容易题60%，中等难度题30%，较难题10%。 三、考试内容及要求 （一）理解并掌握各项语法基础知识的意思和用法 1.名词 （1）可数名词及其单、复数 （2）不可数名词 （3）专有名词 （4）名词所有格 2.动词 （1）动词的基本形式 （2）系动词 （3）及物动词和不及物动词 （4）助动词 （5）情态动词 3.形容词（比较级和最高级） 4.副词（比较级和最高级） 5.代词 （1）人称代词 （2）物主代词 （3）反身代词 （4）指示代词 （5）不定代词 （6）疑问代词 6.数词 （1）基数词 （2）序数词 7.介词和介词短语 8.连词 9.冠词 10.时态 （1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）现在进行时 （5）过去进行时 （6）现在完成时 （7）过去完成时 11.被动语态 12.非谓语动词 （1）动词不定式 （2）动词的-ing形式 （3）动词的-ed形式 13.构词法 （1）合成法 （2）派生法 （3）转化法 （4）缩写和简写 14.句子种类 （1）陈述句 （2）疑问句 （3）祈使句 （4）感叹句 15.句子成分 （1）主语 （2）谓语 （3）表语 （4）宾语 （5）定语 （6）状语 （7）补语 16.简单句的基本句型 17.主谓一致 18.并列复合句 19.主从复合句 （1）主语从句 （2）宾语从句 （3）表语从句 （4）定语从句 （5）状语从句 20.间接引语 21.省略 22.倒装 -
[河北] 2024年河北单招考试九类职业适应性测试考试说明
第一部分 考试性质 职业适应性测试是高职单招考试中包含的评价内容之一，测试内容以普通高中的教科书为基础，结合高中教育的学习要求及教育实际，侧重考察学生的思想素质、科学素质、人文素质等，其目的是测试考生所具有的认识、分析、处理事物的潜能。 第二部分 考试形式和试卷结构 一.考试形式 闭卷、笔试。 二.考试题型 单项选择题、多项选择题。 三.考试分值及时间 满分350分，考试时间120分钟。 四.试题难易 比例考题难度适中。较容易题约占60%,中等难度题约占30%,较难题约占10%。 第三部分 考试内容与要求 通过职业适应性测试，考查学生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。在考题的安排上，侧重学生的综合素养和实际能力考查，重在检测学生日常知识和能力的有效积累，挖掘学生在专业技术领域的发展潜质。 一、考核的目标与要求 职业适应性测试主要侧重考生的以下几个方面能力： 1.搜集、分析、组织信息，并进行概括、推理、判断等的能力。 2.观察社会生活，分析及解释政治、经济、文化等社会现象，以及参与社会实践的能力。 3.观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，运用科学方法探究自然规律的能力。 4.初步具备与现代生活密切相关的技术设计及应用能力。 5.基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。 6.现代基本礼仪常识，以及团队协作和社会交往能力。 7.正确的人生观、世界观，基本的身体锻炼和心理调节能力。这些方面的能力不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中，同时也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而此项考试对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 二、考核内容与要求 1.综合素质 ①思想道德素质 政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识等。 ②科学素质 知识积累、推理判断、科技常识等。 ③人文素质语言理解表达、文学知识、历史知识、地理知识、艺术知识等。 ④健康素质身体素质、心理素质、安全意识等。 2.职业能力 ①理解与交流能力：考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。 ②科学思维能力：考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的能力。 ③应用分析能力：考察对事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。 ④审美能力：考察基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。 ⑤外语能力：掌握基本的英语阅读能力。 -
[河北] 2024年河北省高职单招考试九类专业基础(政治)考试说明
2024年面向普通高中毕业生的考试九类职业技能考试部分，专业基础考试科目为政治。考试范围以教育部《普通高中课程方案》《普通高中政治课程标准》为依据，同时结合我省普通高中政治教学实际情况，编制河北省高职单招考试九类(政治)考试说明。 一、考试形式和试卷结构 1.考试形式闭卷、笔试。 2.考试题型为选择题。 3.考试分值及时间满分100分，考试时间60分钟。 4.试题难易比例考题难度适中。较容易题约占60%，中等难度题约占30%，较难题约占10%。 二、思想政治课程学业要求 1.理解辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，体会马克思主义哲学科学世界观和方法论对人生成长的指导意义；能够运用马克思主义立场、观点和方法，观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中能够做出正确的价值判断和行为选择。 2.理解中国特色社会主义进入新时代的丰富内涵、重大意义，把握社会主要矛盾变化的主要依据及实践要求；能够运用新时代中国特色社会主义思想分析现实问题；领会新时代给个人成才提供的广阔舞台和自己肩负的历史使命。 3.理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，懂得坚持党领导一切的意义，领会在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，理解新时代中国共产党的历史使命。 4.理解中国特色社会主义政治制度、经济制度的特点和优势；运用唯物史观说明中国选择社会主义制度、开辟中国特色社会主义道路的历史必然性；坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；具有中华民族共同体意识；在任何情况下都能认同伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义。 5.领会社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，理解社会主义核心价值观；能够以社会主义核心价值观为指导正确处理生活中遇到的问题。 6.能够结合古今中外国家治理的经验教训，阐明全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，是党领导人民治理国家的基本方式，懂得“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”的道理，阐述全面依法治国的基本要求。 7.理解宪法法律至上、法律面前人人平等理念对国家治理现代化的重要性，具有正确的权利与义务观，自觉维护宪法和法律尊严，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 8.认清违纪、违法和犯罪行为的危害，具有依法办事、依法维权、依法解决纠纷的思维方式和行为习惯。 9.具有人民当家作主的主人翁意识，乐于为人民服务，具备关心集体、热心公益事业的公共精神。 10.具有积极依法参与公共事务的意愿和能力，勇于承担社会责任，依法有序参与公共事务。 三、思想政治理论课考核知识点 第一部分:《中国特色社会主义》 了解党带领全国人民完成新民主主义革命、建立中华人民共和国、确立社会主义基本制度的历程，理解我国确立社会主义制度的历史必然性。认识改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命，阐述开辟中国特色社会主义道路的伟大意义。了解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，懂得新时代中国特色社会主义思想的核心要义和历史地位。 1.社会主义从空想到科学，从理论到实践 1.1科学社会主义产生的历史条件 思想来源、资本主义发展和无产阶级斗争实践需要。 1.2科学社会主义的创立 1.3社会主义从-回到多国的实验 2.只有社会主义才能救中国 2.1新民主主义革命 新民主主义革命的历史任务、中国共产党的创立及斗争、 新民主主义革命的道路、新民主主义革命纲领、新民主主义革命胜利的标志、新民主主义革命胜利的历史意义。 2.2社会主义革命及社会主义制度的确立 2.2.1 从新民主主义到社会主义的转变 从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，过渡时期总路线，社会主义改造及其完成。 2.2.2社会主义制度在中国的确立 社会主义制度在中国确立的意义。 社会主义改造完成后社会的主要矛盾和根本任务。 2.2.3社会主义建设初步探索的成就和经验教训 3.中国特色社会主义的创立、发展和完善 3.1伟大的改革开放 改革开放的开启、进程、成就、意义。 3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善改革开放以来党的全部理论和实践的主题，中国特色社会主义理论的创立，中国特色社会主义道路的开辟，中国特色社会主义制度的完善，发展中国特色社会主义文化，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自 4.中国特色社会主义进入新时代 4.1中国特色社会主义进入新时代的依据 新时代的科学内涵、中国特色社会主义进入新时代的依据、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦 中国梦的内涵、新时代中国共产党的历史使命、实现强国梦的“两步走”战略安排、新时代青年的使命。 4.3新时代中国特色社会主义思想 新时代中国特色社会主义思想的产生、内涵、历史地位、指导意义。 -
[河北] 2024年河北省高职单招考试八类职业技能考试说明
根据河北省高职单招考试八类培养目标，经河北省高职单招考试八类招生工作领导小组研究，决定本考试类专业基础考试科目为历史。为便于考生备考，特制定本考试说明。 一、专业基础 考试科目为：历史； 考试题型：单选题、多选题、判断题； 考试形式：闭卷、笔试； 考试分值及时间：满分100分，考试时间60分钟； 试题难易比例：较容易题目约占60%，中等难度题目约占30%，较难题目约占10%。 考试内容和要求： 根据河北省高职单招考试八类（文化艺术等所涉及专业）人才选拔的基本要求，专业基础考试科目确定为历史。参照中学历史课程，依据中华人民共和国教育部2020年修订的《普通高中历史课程标准》的必修课程系列的内容，修订专业基础课程（历史）学科考试内容。 《中外历史纲要上》 （一）先秦时期： 1.中国早期国家的特征。 2.战国时期的变法运动。 （二）秦汉时期： 3.秦统一中国后的政治措施。 4.汉武帝巩固统一多民族国家的措施；汉代的科技成就。 （三）三国至隋唐时期： 5.三国两晋南北朝时期的政权更迭，以及分裂中蕴含的走向统一的因素。 6.贞观之治和开元盛世；唐朝后期重大事件的影响。 7.科举制；三省六部制。 8.三国至隋唐的文学、科技成就。 （四）五代辽宋夏金元时期： 9.宋太祖加强中央集权。 10.五代辽宋夏金时期的政权更迭，以及少数民族对政治文明的贡献。 11.辽宋夏金元时期的主要经济成就；经济重心南移过程的完成。 12.辽宋夏金元时期的文学、科技成就。 （五）明清时期： 13.明清时期的政治和外交特征。 14.前清时期统一多民族国家的巩固和疆域四至。 15.明清时期经济、思想、科技方面的典型成就。 （六）晚清时期： 16.第一次鸦片战争和《南京条约》。 17.洋务运动及其对中国历史发展产生的深刻影响。 18.戊戌维新运动；义和团运动。 19.辛亥革命。 （七）北洋军阀统治时期： 20.护国运动；民国初年民族工业的迅速发展。 21.五四运动；中共的诞生及纲领；国民革命。 （八）南京国民政府时期： 22.国共十年对峙的形式变化及原因；遵义会议。 23.抗日战争的分期；抗日民族统一战线的形成；日军主要侵华暴行。 24.全面抗战中的典型战例；抗战胜利的意义和原因。 25.人民解放战争中的典型战例；国共两党关系的变化过程。 （九）中华人民共和国时期： 26.中华人民共和国的成立；社会主义基本制度的建立。 27.1956-1978年社会主义建设中的主要探索、主要曲折和主要发展成就。 十一届三中全会；改革开放的主要步骤和结果。 中国特色社会主义理论体系。 《中外历史纲要下》 （一）从奴隶社会到封建社会： 1.人类文明产生的原因和标志；五大文明发源地的代表性成就。 2.地跨三洲的奴隶制帝国。 3.西欧的封君封臣制度和庄园制度。 4.地跨三洲的封建制帝国。 5.古代美洲文明的独特成就和文明衰落的原因。 （二）从工场手工业到工业革命： 6.新航路开辟的动因、过程。 7.新航路开辟的影响。 8.欧洲启蒙运动。 9.英、美、法资产阶级革命。 10.两次工业革命的成就和影响。 11.马克思主义诞生的背景、内容和影响。 12.资本主义世界殖民体系形成的标志、原因和影响。 13.两次工业革命时期亚非拉民族独立运动的主要事件。 -
[河北] 2024年河北省普通高职单招考试七类职业技能考试说明
2024年河北省普通高职单招考试七类职业技能考试说明根据河北省高职单招考试七类培养目标，经河北省高职单招考试七类招生工作领导小组研究，决定本考试类专业基础考试科目为化学。为便于考生备考，特制定本考试说明。 2024年河北省普通高职单招考试七类职业技能考试科目为专业基础（化学）和职业适应性测试两科，满分450分。其中专业基础（化学）满分100分，考试时长60分钟；职业适应性测试满分350分，考试时长120分钟，均为闭卷笔试。 一、专业基础（化学）考试说明 专业基础考试科目为化学，考试说明主要依据教育部发布的《普通高中课程方案》和学科课程标准，同时结合我省普通高中化学教学实际情况编写制定。 （一）总体要求 以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面考查考生的化学科学素养。注重测评学生自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。 1.知识要求 考试对知识层面的要求从低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次。高级别要求包括低级别要求。它们的含义是：了解：对化学知识有初步的了解，并能正确再现、识别或直接使用。 理解（掌握）：理解所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释、说明有关化学现象和问题。 综合应用：在了解所学化学知识各部分的本质区别和内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类比或计算，对一些具体的化学问题进行解释和论证。 2.能力要求 （1）能够辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象，初步掌握物质及其变化的分类方法，并进行初步加工、吸收。 （2）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识块整合、重组为新知识块的能力。 （3）能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系，形成结构决定性质，性质决定应用的概念。 （二）考试内容 1.物质的结构及特点 （1）知识范围 原子结构的发展与组成；核外电子运动的特殊性；核外电子的排布；原子结构与元素周期律的关系；元素性质的周期性；化学键（离子键、共价键、金属键）；分子间作用力和氢键；晶体的结构及性质；配合物的形成与组成。 （2）考核要求 ①了解原子结构模型发展演变的历程； ②掌握近似能级图，能按照核外电子排布原则，写出一般元素的原子核外电子排布式； ③理解原子结构与元素周期律间的关系； ④掌握原子半径、元素的第一电离能、电负性等概念，掌握它们的周期性变化规律； ⑤掌握化学键（离子键、共价键）、分子间作用力和氢键的形成及特点； ⑥能利用杂化轨道理论解释一般分子的空间构型； ⑦掌握晶体（离子晶体、原子晶体、分子晶体）的粒子组成、结构特点及其性质； ⑧了解配位化合物的组成，能够指出配合物中的形成体、配位体、配位原子和配位数。 2.化学反应速率与化学平衡 （1）知识范围 化学反应速率的表示方法；影响化学反应速率的因素（浓度、温度、压强、催化剂）；可逆反应与化学平衡；化学平衡常数；化学平衡的移动。 （2）考核要求 ①掌握化学反应速率的表示方法； ②掌握浓度、温度及催化剂对化学反应速率的影响； ③了解活化能的概念及其对化学速率的影响； ④掌握可逆反应的概念及化学平衡的特征； ⑤会写出化学平衡常数的表达式； ⑥掌握勒夏特列原理，能判断浓度、压强、温度变化时对化学平衡移动的影响。 3.溶液与胶体溶液 （1）知识范围 分散系及其分类；溶液的组成标度（物质的量浓度、质量分数）；溶液的稀释；胶体溶液。 （2）考核要求 ①了解分散系的概念，掌握分散系的分类标准及分散系的种类； ②掌握溶液中溶质的质量分数、物质的量浓度的概念，并能进行有关计算； ③掌握溶液稀释的计算； ④了解胶体溶液的性质，能利用胶体溶液的性质解释生活中一些相关现象。 -
[河北] 2024年河北省高职单招考试六类职业技能考试说明
【专业基础考试说明】 根据河北省高职单招考试六类（学前教育、新闻学等所涉及专业）培养目标，经研究，决定本考试类专业基础考试科目为英语。为便于考生备考，特制定本考试说明。 一、考试范围 考试范围以教育部《普通高中课程方案》《普通高中英语课程标准》《中等职业学校英语课程标准》为依据，同时结合我省普通高中和中职学校英语教学实际情况，主要测试考生掌握英语语言基础知识以及对英语语篇的理解运用能力。 二、考试形式与试卷结构 （一）考试形式闭卷、笔试。 （二）考试题型考试题型为词汇语法、完形填空、阅读理解等。 （三）考试分值及时间满分100分，考试时间60分钟。 （四）试题难易比例考题难度适中，较容易题约占60%；中等难度题约占30%；较难题约占10%。 三、考试内容和要求 （一）词汇 累计掌握1800至2100个单词，并学会使用一定数量的短语。了解词根、词缀，掌握词性变化规律。 （二）语法 理解掌握英语语法知识，包括词法知识和句法知识：词法关注词的形态变化，如名词的数、格，动词的时、态（体）等；句法关注句子结构，如句子的成分、语序、种类等。 【词类】 1.名词（1）可数名词及其单、复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）名词所有格 2.动词（1）动词的基本形式（2）及物动词和不及物动词（3）系动词（4）助动词（5）情态动词 3.形容词（1）形容词的基本形式（2）形容词的比较级和最高级 4.副词（1）副词的基本形式（2）副词的比较级和最高级 5.代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词 6.数词（1）基数词（2）序数词 7.介词 8.连词 9.冠词 10.感叹词 【构词法】 1.合成法 2.派生法 3.转化法 4.缩写和简写 -
[河北] 2024年河北省高职单招考试五类职业技能考试说明
第一部分 考试性质 根据河北省高职单招考试五类培养目标，经河北省高职单招考试五类招生工作领导小组研究，决定本考试类专业基础考试科目为地理。为便于考生备考，特制定本考试说明。 第二部分 考试形式与试卷结构 一、考试形式 闭卷、笔试。 二、试卷构成及分值 职业技能考试分为专业基础考试和职业适应性测试两科，总分为450分。 专业基础考试科目为地理，主要内容为普通高中地理学科知识，满分为100分。 职业适应性测试含：法律、旅游、公共管理与服务、时事政治、历史等相关内容，满分为350分。 考试题型为：单项选择题、多项选择题、判断题。 考试时间：专业基础考试60分钟，职业适应性测试120分钟。 考题难度适中，较容易题约占60%；中等难度题约占30%；较难题约占10%。 第三部分 考试内容与要求 该考试科目以普通高中的学习内容为基础，结合高职职业教育的要求和实际，侧重考察学生政治素养、人文素养、心理健康水平、科学素质、职业认知、创新潜质等。其目的是测试考生的职业倾向，职业适应性、职业发展潜能、职业精神和劳动意识等。 一、专业基础考试 专业基础考试内容为地理，100分。 （一）掌握中国地理相关知识 1.掌握中国疆域相关知识。 2.掌握中国人口分布。 3.掌握中国民族概况。 4.掌握中国地势和地形。 5.掌握中国气候气温特点。 6.掌握中国的自然资源。 7.掌握中国的经济发展。 8.掌握中国的代表性旅游资源。 （二）了解世界地理相关知识 1.了解宇宙中的地球、大气、水、植被、土壤、自然灾害。 2.了解乡村和城镇、交通运输布局与区域发展。 3.了解地球的运动、地表形态的塑造、大气的运动、水的运动。 4.了解自然环境的整体性与差异性。 5.了解资源、环境与区域发展。 6.了解城市、产业与区域发展。 7.了解自然环境与人类社会的关系。 8.了解资源安全与国家安全、环境安全与国家安全。 二、职业适应性测试 职业适应性测试主要包括：政治、法律基础、历史、旅游、公共管理与服务五方面内容，满分350分。 （一）政治100分 1.掌握社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展。 2.掌握只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。 3.掌握我国的生产资料所有制、我国的社会主义市场经济体制。 4.掌握全面依法治国、探索世界与把握规律、认识社会与价值选择、文化传承与文化创新。 5.了解世界多极化、经济全球化、国际组织。 6.了解民事权利与义务、家庭与婚姻、就业与创业、社会争议解决。 7.树立科学思维观念、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新思维能力。 8.掌握时事政治。 （二）法律基础100分 1.掌握宪法相关内容。 2.掌握民法相关内容。 3.掌握行政法相关内容。 4.掌握经济法相关内容。 5.掌握刑法相关内容。 6.掌握诉讼法相关内容。 （三）历史50分 1.掌握中国历史相关知识 包括：从中华文明的起源到春秋战国的纷争、秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固、三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展、辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一、明清中国版图的奠定与面临的挑战、晚晴时期的内忧外患与救亡图存、辛亥革命与中华民国的建立、新民主主义革命、中华人民共和国成立和社会主义革命与建设、改革开放与社会主义现代化建设新时期。 2.掌握世界历史相关知识 包括：古代文明与中古时期的世界、走向整体的世界、欧洲的思想解放运动与资本主义制度的确立、工业革命、马克思主义的诞生和世界殖民体系的形成、两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变、20世纪下半叶世界的新变化、当代世界发展的特点与主要趋势。 （四）旅游50分 1.掌握旅游的定义、属性、特点及类型，旅游业的发展历程，旅游业的性质、构成、特点、意义和作用。 2.掌握旅游活动的基本要素，我国旅游业最新调控政策和旅游发展动态。 3.掌握中国历史文化知识、中国文学常识、中国民族知识、中国自然与地理常识、茶与园林等基础知识。 4.掌握前厅、客房各项服务与管理知识。 5.掌握餐饮服务的概念及特点，中西菜点基础知识及菜单设计方法，基本酒水知识，中西餐服务方式、文化与礼仪。 6.掌握仪容仪表、言行举止相关要求。 7.掌握日常办公软件的相关知识。 （五）公共管理与服务50分 1.掌握一般科学常识。 2.掌握军事相关知识。 3.掌握体育相关知识。 4.掌握2023年1月以来的时事热点。 5.掌握基本生活常识。 -
[河北] 2024年河北高职单招考试四类职业技能专业基础（英语）考试说明
2024年河北高职单招考试四类职业技能专业基础英语考试科目说明，本考试类专业基础考试科目为英语。为便于考生备考，特制定本考试说明。 本说明依据国家教育部颁布的《普通高中英语课程标准》、同时结合我省普通高中和中职学校英语教学实际情况编写制定。 一、考试总体要求 主要考查考生的英语基础知识和基本技能，在日常生活和职业场景中的英语应用能力以及考生进入高等院校继续学习所必需的英语能力。 二、考试形式与试卷结构 （一）考试形式 闭卷笔试。 （二）试卷结构 专业基础（英语）单科满分100分，全部为单项选择题，考试时间60分钟。 （三）分值比例 专业基础（英语）测试共40道单选题，每题2.5分，合计100分。 三、考试范围与内容 （一）词汇 掌握《普通高中英语课程标准》包含的约3500个词汇以及相关的习惯用语和固定搭配（包括义务教育中的英语词汇）。 （二）语法 理解并掌握各项语法基础知识和用法。 1.名词：名词的单复数、名词的所有格。 2.代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词和不定代词等。 3.冠词：a，an，the的基本用法。 4.介词：介词的基本用法。 5.连词：连词的基本用法。 6.数词：基数词、序数词、分数和百分数等。 7.形容词：形容词的基本用法。 8.副词：副词的基本用法。 9.动词：实义动词和非实义动词。 10.时态：16种动词时态。 11.被动语态。 12.非谓语动词。 13.主谓一致。 14.句子种类：陈述句、疑问句（包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句等）、祈使句和感叹句等。 15.基本句型：主+系+表、主+谓、主+谓＋宾、主+谓+间宾＋直宾、主+谓+宾＋宾补、There be结构等。 16.复合句：定语从句、状语从句和名词性从句等。 （三）情境交际 掌握并能运用基本的交际话题。 （四）其他符合课程标准的内容 四、样题示例 1.There is going to be an English movie in our school ( ) the evening of June 30. A.at B.in C.for D.on 2.This is the bike ( ) I lost last week. A.that B.what C.who D.whose 3.——Would you like to see the film with me tonight? —— ( ). A.Not at all. B.No,I don't. C.Yes,I'd love to. D.That's right.