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课程目录(30)
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刘新宪：什么是哀伤反应？
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刘双阳：死亡教育
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【死亡教育】1 海德格尔：向死而生的存在性时间（上）
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2 海德格尔：向死而生的存在性时间（下）
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3 梅洛庞蒂：我们如何以身体活着？（上）
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4 梅洛庞蒂：我们如何以身体活着？（下）
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5.欧文.亚隆：存在主义视角下的生死观（上）
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6.欧文.亚隆：存在主义视角下的生死观（下）
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7.后现代视角下的向死而生
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【哀伤辅导】1.1认识哀伤（1）
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1.2 认识哀伤（2）
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1.3 认识哀伤（3）
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2.1 应对哀伤中常见的情绪-认知问题（上）
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2.2 应对哀伤中常见的情绪-认知问题（下）
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3.1 哀伤研究回顾及启示（1）
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3.2 哀伤研究回顾及启示（2）
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3.3 哀伤研究回顾及启示（3）
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4.1 关怀者的关怀技巧（上）
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4.2 关怀者的关怀技巧（下）
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5.1 如何面对最黑暗的急性哀伤期（上）
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5.2 如何面对最黑暗的急性哀伤期（下）
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6.1 同辈支持（1）
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6.2 同辈支持（2）
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6.3 同辈支持（3）
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6.4 同辈支持（4）
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7.1 儿童哀伤不可忽视（上）
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7.2 儿童哀伤不可忽视（下）
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8.1 关怀者同情疲劳与自我保护（上）
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8.2 关怀者同情疲劳与自我保护（下）
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8.3 国外哀伤咨询师培训体系简介
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