课程详情
课程目录(30)
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课时1 : 老师介绍
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课时2 : 团体治疗发展简史
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课时3 : 当代团体治疗理论（1）
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课时4 : 当代团体治疗理论（2）
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课时5 : 团体动力学-领导作用
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课时6 : 团体动力学-团体内移情、指导性
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课时7 : 团体动力学-文化和规范
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课时8 : 动力团体中的治疗性因素-治疗性因子-欧文·亚隆
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课时9 : 动力团体中的治疗性因素-团体环境因素
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课时10 : 动力团体中的治疗性因素-自我暴露、学习因素、心理工作
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课时11 : 团体治疗中改变的机制和过程-改变机制
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课时12 : 团体治疗中改变的机制和过程-改变过程
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课时13 : 团体发展阶段-形成阶段
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课时14 : 团体发展阶段-反应阶段
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课时15 : 团体发展阶段-成熟阶段&结束阶段
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课时16 : 团体成员的筛选（1）
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课时17 : 团体成员的筛选（2）
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课时18 : 组员的准备
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课时19 : 咨询师的基本任务和干预方法
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课时20 : 领导者的风格（1）
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课时21 : 领导者的风格（2）
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课时22 : 带领者的主要任务和特征
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课时23 : 在团体中如何建立治疗关系
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课时24 : 特殊人群有时限团体的简单介绍
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课时25 : 特殊人群有时限团体的类型
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课时26 : 特殊人群有时限团体的特点
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课时27 : 协同治疗优缺点及类型
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课时28 : 协同治疗师如何配对
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课时29 : 伦理的核心概念
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课时30 : 潜在危险 和伦理的原则、规范
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