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作者简介：
董玲，一位初中男生的妈妈，江苏凤凰科学技术出版社《祝您健康》杂志主编，副编审，医学硕士，江苏省科普作家协会会员。中篇小说《妇产科女医生》获第四届豆瓣阅读征文大赛优秀作品，畅销译作《人体简史》审校者。
我儿子今年15岁，9月份读初三，从外形来看已经是一个超过1.8米的大小伙子。说是“开窍”，只是相对于他过去的倒数而言，并不是现在已经名列前茅，一飞冲天。
这里分享的是我个人在教育儿子过程中的所思所行，里面提到的家长的问题，主要是指我自己的，没有批评其他家长的意思；里面提到的老师的问题，也是极个别老师的不足，不代表教师这个群体。
教育孩子是浩大的长期工程，没有“一招鲜”，也没有一个扳机点，一转扭乾坤。分享出来，是希望给与我有同样困惑的家长，一点参考和思考。兼听之，理性交流。
我和很多家长交流过，他们普遍反映，不少专家的专业讲座是很有道理，但是缺乏具体的方法。我倒是觉得，了解具体方法背后的逻辑更重要，不然就没有办法及时有效回应孩子在不同情境下复杂多变的表现和话语，尤其对于青春期的孩子。所以，我的分享也有不少理论，不过我觉得非常朴实，几乎没有名词术语。
很多问题还没来得及细说，不同的孩子、不同的家长、不同的情境，需要面对和处理的问题也不太一样，也欢迎大家在留言区分享好的经验。
我们一起成长吧。
课程目录(26)
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前言
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一、1.一步步磨蹭到让人心梗
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一、2.粗心到漏掉一片考试题
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一、3.毫无学习兴趣，什么都不会
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一、4.一骂就哭，越来越差，鸡飞狗跳
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二、1.再不调整，孩子就毁了
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二、2. 5个灵魂拷问，审视父母语言的底层逻辑
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二、3.扪心一问：你是不是只爱优秀成功的孩子
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二、4.扪心二问：孩子不细心，你没耐心，是不是一回事？
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二、5.扪心三问：做父母，你合格吗？
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二、6.扪心四问：最坏的结果是什么？谁来兜底？
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二、7.扪心五问：你真的把孩子当朋友吗？
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二、8.内驱力是需要培养的
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三、1.拖延：第一步是减少作业
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三、2.马虎：用技巧来弥补发育不足
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三、3.畏难：把成功的滋味喂给孩子
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三、4.懒惰：好事才会让人迫不及待
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三、5.摆烂：先把孩子处成朋友
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三、6.游戏：换个玩法
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四、1.表扬：“你真棒！”
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四、2.纠错：“你如果再仔细一点，这里就不会错了。”
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四、3.催促：”你就不能快点吗？”
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四、4.鼓励：：不好好学习，将来怎么办？”
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四、5.比较：”我们要求你达到中等，不过分吧？“
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四、6.放手：“我们对你没什么要求了，别让老师找家长就行！”
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四、7.温情：“为你放弃了那么多，不争气！”
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