课程详情
鼓励孩子们以多种不同的方式玩同一个物体,他们会形成一种灵活的思维方式,可以从多种不同的角度考虑问题。
——Jack Petrash老师
没有一个孩子是不喜欢听故事的。
想想小时候爷爷奶奶讲的那些故事,是不是到现在,还印象深刻的在你的记忆里?故事滋养的持久影响力之大,是不可评估的,也是真实刻在孩童甚至成年后的他的生命里的。
故事能潜移默化的把生命智慧带给孩子,故事能达到不用说教,就把你所要表达的“道理”走进孩子心里,他不吵不闹,就能听进去,孩子可以从故事里,感受到公平、自信、诚实、孝顺、勤劳、惜福、善恶有报等品质。
如果能在带入故事的同时,带领孩子把故事可视化、艺术创作化,比如进行湿水彩、蜡块画、形线画、泥塑、蜂蜡、戏剧音乐等活动,故事会更加内化在孩子心里。
这些围绕故事开展的整体性艺术体验活动,加深孩子对语言和文学的体验,在好玩与陪伴中,加深亲子间的连接。
更为重要的是,这些也在潜移默化中,培养着孩子的审美能力,提升孩子的艺术绘画技能(孩子能学到,他可以如何把一幅画画好),也在塑形活动(蜂蜡、泥塑等)中向内塑造着孩子的身心发展。
如何给孩子讲故事?一年级和三年级的孩子需要的故事题材是一样的吗?当然不是!
一年级的孩子还生活在自己丰富的想象中;
二年级的孩子开始逐渐落地,呈现出动物与圣人的两面特质;
三年级的孩子已经降落在大地上,与周围开始分离。
我们需要根据不同年龄,给孩子们讲述适合他们的故事。
『天使在线』再次联合来自英国第一所华德福学校麦克荷的资深主班和艺术家马丁·施曼特老师,基于儿童发展特点,示范讲述契合孩子成长需求的故事,并在每个故事之后,根据情节进行蜡块画、湿水彩、形线画、形塑、音乐等艺术创作,来深化故事的深层智慧体验。无论你是老师还是家长,都将获得你想要的!
【艺术启蒙-系列1】
童话故事
尤其适合成人学后,带给6岁以上孩子
(约5小时)
通过视频一起来体验这样艺术创作
孩子在进入新的学校和新的班级时,难免忐忑,心中常常会冒出这样的问题:
我的生活将会发生什么?
有人会来帮助我吗?
我自己又需要做些什么呢?
这个故事能够给孩子一些安慰,点击下方👇视频,听马丁老师讲述生命初始的故事——《幼苗》。
当我们说祝福孩子健康的时候,我们希望他/她不仅身体健康,并且能够保留自身那些善良、同理他人的品质,同时可以有勇气去学习处理那些冲动、自我、懒惰等不好的部分。
童话、寓言、传说、神话等故事中,不仅有善良的角色,还有邪恶的角色,同时蕴含着深层的智慧,它们都是我们自身的一部分。
马丁老师通过讲述故事的形式,将美好的品质刻在孩子的生命中,使之成为孩子一生的精神宝藏。
马丁老师针对不同年龄段的孩子,描述孩子身体、心理发展的主要特点,作为一种参考或参照,以此更好了解你的孩子。
面对不同年级孩子的发展需求,带给孩子相对应的故事及艺术活动,幼儿以上采用童话为主,二年级以上用寓言和圣人故事带领,三年级以上开始加入神话故事。
让孩子能够拥有一个“输出”的途径至关重要,尤其是创造性的输出途径,例如艺术创作。
马丁老师在每一个故事之后,都会根据故事的情节,进行蜡块画、湿水彩、形线画等平面绘画创作,还有蜂蜡、泥塑等立体的形塑活动,还有歌曲和鼓乐的配合。
这样的艺术创作能够在孩子听完故事之后,加深对于故事深层智慧的体验,沉浸在这样的智慧中,内化为自己性格、特质的一部分。
每一个故事结束后的艺术活动中,马丁老师都会介绍其中应该掌握的艺术技巧。
在引领孩子平衡健康发展的同时,给予孩子持续发展自己技能的挑战与鼓励,增加艺术创作的信心与水平。
马丁老师在故事示范讲述部分,完全模拟孩子在当前的情形,来把握讲述的语气、语调、语速和分段。
艺术创作部分,对每一项艺术活动进行详细介绍,包括材料、使用方法、技巧等等,并从故事场景的选择、颜色的选择、创作步骤以及如何引导孩子等方面,进行手把手的教学。
相信如此逼真、详尽的教学,能够使你在与孩子工作时充满信心、从容不迫。
马丁老师的故事绘画课程,是目前国内相对比较专业、系统、且从孩子发展出发的教学课程,不管你是家长,还是学校的艺术老师或主班老师,强烈推荐你走进故事绘画这个课堂。
专注的习得比广泛的学习会更让你受益,这就是深耕细作的收获!
孩子的成长是一个连续的过程,但每过一段时间,可能是一年、半年,孩子就会呈现出不同的样子,可能是对之前感兴趣的东西开始觉得无聊,可能开始出现自己小小的“狡黠”,可能开始有怕黑、怕人的现象。家长对此或许会不解、无措,甚至责备。
但是通过了解不同年龄段孩子的特点,我们就可以“知其所以然”,放下我们的焦虑,理解孩子,并找出对应的相处方法。
孩子总会对应和自己内心需求的故事感兴趣,通过学习,家长可以了解怎样的故事能够滋养到孩子,并让孩子充满热情。课程当中有完整故事的讲解,您无需四处搜刮,学会即可讲述。
通过范例,您也可以扩大自己的选择范围,对于“适合”有自己的选择标准。
故事的讲述方式同样重要,如何讲孩子才会听?如何讲,才不会剥夺孩子自身的体验?课程中真实的示范,给了您给孩子讲述故事方式的信心。
我们通常擅长讲“大道理”,却常常无法抵达孩子的内心;我们希望学习故事的智慧,却无法判断;我们想要让故事在孩子心中延续,却不得方法;我们想让孩子培养艺术能力,却不知道从何下手... ...课程中的艺术创作部分将给到您答案,让这一切合而为一。
1. 幼儿园和小学主班老师、语文老师、艺术老师,特别是想提升核心技巧的华德福艺术老师、主班老师的必修课
2. 对讲述故事感兴趣的朋友
3. 艺术机构教育工作者(包括老师、艺术家等)
4. 想通过艺术形式与孩子做沟通的家长
5、对艺术感兴趣的任何人,0基础可学!
华德福资深主班/艺术家 马丁·施曼特
曾在英国第一所华德福学校担任主班老师、戏剧老师(麦克荷学校有着近百年建校历史,是英国资历最老的华德福学校)。
——拥有2轮多1-8年级主班教学经验,有着丰厚的教学底蕴,同时教授高年级学生的戏剧、艺术及诗歌课程。
——麦克荷学校全日制师资培训导师,多次担任国内小教培训的主讲老师,是国内多个华德福学习的教学督导,具有丰富的教学指导经验。
Martin老师才华横溢,是一位难得的全才教师,并且授课幽默风趣,语言简洁明了,深受广大华德福老师们的喜爱。
Martin老师除了丰富的教学经验,还是一位艺术家:
他是一位诗人,出版过自己的诗集。
他是一位画家,早年在华盛顿大学做艺术老师,画作被华盛顿大学美术馆、ESGalt美术馆、GreenstedeGallery等画廊和美术馆收藏。
他也是一位剧作家,创编的戏剧在华德福学校上演并深受好评。
Martin老师具有丰富的师资培训经验,授课语言简单明了,深入浅出,可以极好地帮助家长老师在华德福教育上的持续深化。
@微微一笑(家长)
☆ 马丁老师是一位温文尔雅,消瘦的绅士。从他的身上,你能够体会到什么是真正的温柔,这种温柔能够带给你力量去面对世界。我想,他所展示给我们的,正是真正的教师应有的面貌。
@温泉自然园(教育机构创办人)
☆马丁老师的湿水彩和蜡块课程,都是徐徐道来,深入浅出。有实践的指导,也有内在灵性的引导。马丁老师的人格魅力也深深打动我,他从不轻易评判,而是用问题的方式引起我们更深的思考和反思,对我们的日常工作会有很大的启发。
@小鱼(家长)
☆马丁老师平和,安定,对色彩认真的态度很吸引我。我从一开始的着急出成果到后面慢慢地与色彩对话,发现最重要的不是呈现出漂亮的画,而是在过程中体会内心的感受。
幼儿艺术启蒙①童话系列:
价格:598元
拼团价:539元
课程是马丁老师英文授课,配有中文字幕。已更新完毕,报名即可听课。
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课程目录(30)
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【课前准备】画材准备篇(含共学安排) 图文
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童话《幼苗》:适合幼儿及以上孩子(免费听) 视频
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Martin:如何用故事和艺术,滋养孩子内在生命,成就未来发展? 视频
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[文字版]6-7岁的孩子,适合听什么故事?@Martin老师 图文
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[文字版]电子媒体对儿童发展的影响:讲故事与看动画片对孩子成长的影响@英国Martin分享 图文
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[文字版]如何通过艺术活动培养孩子健康的个性?@Martin 图文
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1. 针对6-9岁年幼孩子的故事讲述及艺术活动 视频
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2. 故事对孩子的价值 视频
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3. 蜡笔画材料介绍使用方法及演示 视频
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4.湿水彩材料介绍及准备工作 视频
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5.一年级孩子发展特性及原型故事的滋养“魔力” 视频
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6.如何讲述童话故事 视频
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7.童话讲述-《幼苗》新生命的初始 视频
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8.湿水彩-童话《幼苗》 视频
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9.蜡块画-童话《幼苗》 视频
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10.童话讲述-《蜂后》勇气和善良的品质 视频
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11.湿水彩-童话《蜂后》 视频
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12.蜡块画-童话《蜂后》 视频
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13.歌曲演绎-童话《蜂后》 视频
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14.童话讲述-《水晶球》关于勇气和兄弟情谊 视频
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15.湿水彩-童话《水晶球》 视频
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16.蜡块画-童话《水晶球》 视频
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17.蜂蜡塑形-童话《水晶球》 视频
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18.童话讲述-《霍勒妈妈》善恶因果的智慧 视频
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19.湿水彩-童话《霍勒妈妈》 视频
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20.蜡块画-童话《霍勒妈妈》 视频
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21.《青蛙王子》故事的意涵介绍 视频
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22.童话讲述-《青蛙王子》信守承诺的品质 视频
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23.湿水彩-童话《青蛙王子》 视频
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24.活动蜡块画-童话《青蛙王子》 视频