课程详情
“如果你用头脑说话，而不让艺术自己说话，那你就无法捕捉到真正的艺术。” ----亚历山大·舒曼
神秘的三星堆中的青铜神树上为什么有几只小鸟？
达芬·奇画中的蒙娜丽莎为什么一直在微笑？
“米罗的星星”又是什么意思？
早期，人类把各种动物和狩猎场景、图案都刻画在洞窟壁和岩石上。
古埃及时期，人类开始信仰神，信仰永生，于是将肉体制成了木乃伊，石窟上的绘画追求统一的标准和故事的完整性。他们最早创造了第一流的建筑艺术以及与建筑相适应的雕刻、绘画。
古希腊是西方文明的发源地。这个时期拥有太多迷人的地方了，不管是星罗棋布的城市、辉煌灿烂的文化、温文尔雅的雅典，冷酷无情的斯巴达，还是那无处不在、凶猛而又邪恶的巨兽。
当罗马人统治了希腊人后，古希腊文明成果被进行保护，希腊艺术得以流传。罗马人对希腊艺术品的大量模仿，终于使得罗马建筑在历史上开启了伟大的艺术篇章。
有人说，没有艺术，就没有情感！没有艺术，就没有生命力！
你愿意和我共同开启一场艺术史的学习之旅吗？
天使在线邀请到资深人智学者、画家，在歌德观察及绘画艺术上具有极高造诣的亚师（Alexander Schaumann）
将其沉淀数十年的研究与精华，历时两年反复打磨，研发和设计出【人智学艺术史全系列视频课程】，从石器时代到当代，共有七个系列的艺术赏析与人类意识探索学习。
👉系列一：早期&古埃及&古希腊艺术
👉系列二：古罗马&古中国艺术
👉系列三：中世纪艺术
系列四：文艺复兴
系列五：巴洛克艺术
系列六：现代艺术
系列七：当代艺术
已推出前三个系列的视频课程，点击对应链接可报名。
本次首推人智学艺术史的第一部分（如上13课），后续将逐步推出其他部分（含罗马&意大利雕塑、中国古典建筑、中国器皿、插画艺术、文艺复兴、不同画派、当代雕塑艺术等），敬请关注我们公众号，第一时间获取课程推出信息。
看看下面来自学员的听课感悟：
老师的品质杠杠的！！
“二刷！在内在走得更深。老师真的很敏锐，而且就是直觉，经他带着丰富且恰如其分的声调、手势和表情的引领，理解容易了。”
“老师在各类艺术品上的引用，看过他绘画的指导和矿物观察，这种相互贯通和应证也是他给我印象很深的地方。”
生动的、能与生命连接起来的赏析方式！！
“看老师讲神庙时，才发现三级台阶、柱子的形、柱头等是那么的不一样！地理独特、城邦联合与交战、建筑节奏强烈，这些赏析角度分开来也不是太新，放在一起却让人惊奇！”
“老师讲一个器物陶罐子时候很有趣！他说罐子有点害羞，对这个世界不太确认，觉得这个世界有点奇怪。立即就觉得这个可爱的罐子有了生命，好奇地在那里看着世界，好生动。从艺术家的角度看作品，聆听老师的解读，很是有趣。老师说艺术作品之所以让我们感动，是因为艺术确认了我们自身的存在，所以我们需要艺术。无法想象没有艺术的世界！”
为什么而学？为什么对人智学艺术史产生好奇？
“学习这些，就是为了认识自己，认识高我有无限可能，同时也认识到人性的不足。”
“之前也听过别的艺术史，很重要的一个观点是艺术发展和政治和社会发展息息相关的，好像缺少了人类内在自我探索的关联，很想知道亚师从人智学的角度讲艺术史，从人自身的角度讲是什么样的，这是吸引我的地方。”
“我理解亚师的课程并不是指向实用性的，他提升的主要是我们的灵视觉观察能力。艺术史也不是一个实用性学科，但对于现在的人来说，却很重要。”
艺术的发展不仅是与政治、社会发展相关，更重要的与人的内在探索息息相关，亚师是从对人类意识的发展变化为主线，梳理艺术的发展脉络，这与我们自身、对生命力产生了更深的链接。
在艺术欣赏中，识别其中的技术是不重要的，重要的是“这件作品哪里引起了我的兴趣与喜爱”，重要的是在欣赏的时候，我自己内在的感受是怎样的。
亚师在课程过程中介绍了很多方法，比如说：
（1）先去看作品的主题，再看这个主题是通过什么表现出来的；
（2）通过自己去模仿雕塑作品的姿势，来寻找自己的感受；
（3）通过找雕塑作品的中心以及力量的边界来看艺术作品的区别与变化；等等。
亚师的讲解中非常善用对比，每出现一个新的特质与发展，总能与之前介绍过的作品进行对比，使得这种变化更加清楚，听众也更容易理解。
通过学习亚师的课程，可以提升自己的感知力和观察能力，这种能力可以帮助我们去感受、去观察、去识别发生在我们自身及周围的事情，也让我们拥有开放的品质，去了解自己以及别人（孩子）的需求。
亚师很喜欢使用提问，用提问的方式告诉了我们：他自己的思考过程，同时通过提问吸引听众的注意力和好奇，进入属于自己的思考与探索。
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对东西方文化和精神的融合有追求
希望了解人的本质，喜欢进行自我探索，渴求真正成长
正在或将要实践华德福教育
想给孩子美育教育，却不知从何讲起
正在学习美术专业，想要拓宽视角
艺术从业者，希望获得一些灵感
对艺术的发展脉络感兴趣
对人类意识发展充满好奇
繁忙焦虑，只想获得片刻的平静
Alexander Schaumann
亚历山大·舒曼
德国的著名人智学家和画家，在欧洲教授绘画历史和人智学多年。
父母为资深人智学者，从小受到耳濡目染，研究人智学。
就读于华德福学校，十几岁就开始学习自然观察，后从事艺术工作，在歌德观察及绘画艺术上具有极高造诣。
擅长以浅显易懂且简约的语言和图景化案例，阐述深奥的人类本质，被学员尊称为亚师，深受大家的爱戴。
前歌德大殿杂志主编、德国人智学协会主席马丁·巴科夫评论说：“亚历山大·舒曼是欧洲人智学领域讲授艺术史的不二人选”。
课程从开始讨论大纲到现在上线，已经沉淀了两年，里面的每一课都是亚师多年智慧的结晶，没有冗长赘述，只有精确地提炼核心。跟随亚师的引导，欣赏古人遗迹，在二十分钟左右的时间内，领略数百年的人类进程。或许你会惊叹连连，或许你会茅塞顿开，或许你会疑惑不解… ….亚师的建议是每一课都要至少听三遍。
原价：1298元
拼团价：1048元
首期特惠早鸟拼团价：648元
课程是亚师英文授课，配有中文字幕。
内容已全部更新完毕，报名成功即可收听。
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课程目录(16)
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答疑| 欣赏艺术与自己孩子之间的关系？人智学艺术史@亚历山大·舒曼
图文
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希腊雕塑的内在节奏与生命力（试听）
视频
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感受力的训练以及美的享受|亚师艺术史译后感
图文
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01.心魂缓缓落定：艺术是人类内在的反映
视频
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02.建筑的诞生-埃及艺术：法老是通往天空的桥梁
视频
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03.埃及艺术的日常表现：聆听形体才能理解艺术表达
视频
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04.埃及艺术的发展：用光的品质角度来看埃及艺术的连续性
视频
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05.希腊艺术概论：用倾听的心仰望天神
视频
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06.希腊雕塑-早期：人类第一次与沉重的物质身体相遇
视频
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07.希腊雕塑-古典时期：雕塑在内外之间达到了平衡
视频
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08.希腊雕塑-晚期：意识到每个人是不同的
视频
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09.希腊雕塑艺术的发展：死亡是找到自己的最后一步
视频
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10.希腊建筑概言：灵性之神的身体
视频
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11.希腊建筑的发展：建筑中的音乐品质
视频
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12.希腊器皿早期：希腊器皿是雕塑、绘画、建筑的综合体现
视频
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13.希腊器皿-经典时期：寻找到自身内在的力量和能量
视频
