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一起谈生道死——自杀风险评估与干预 专栏

一起谈生道死——自杀风险评估与干预

危机干预专家郝凤仪和孙旻舟从心理咨询师和平常人的视角带我们认识生命之重。
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全世界,每40秒就有一个人死于自杀



但是关于自杀,其实是可以预测的。因为很多自杀者在开始行动前,会不断的发出信号,只是被忽略了。


一个人从对生的渴望到自杀,一个人到底经历了什么?不管是作为咨询师,还是作为平常人,都是我们需要了解的。


一起谈生道死——自杀风险评估与干预


对于咨询师:

Ø 你敢不敢知道来访有自杀倾向后,打破保密协议

Ø 处理危机干预,你能处理所有危机干预(自杀)的问题吗?

Ø 你通过很大的努力帮助来访者,但他却用自杀的行为回报你,作为咨询师的你,怎么办?

Ø 给来访做自杀风险评估,什么样的方式更好推进?

Ø 怎么拥有一套完整的自杀干预策略?

 

作为我们平常人

Ø 你敢于直接与身边的人讨论关于自杀的话题吗?

Ø 孩子是否能理解死亡和自杀?

Ø 如何识别自杀信号?

Ø 自杀是理性的选择还是感性的结果?

Ø 自杀者是为了死而结束自己的生命吗?

Ø 一个人从完全没有自杀的想法到最终自杀要经历多久?

 

作为非自杀性自伤(NSSI)危机干预系列课程的内容补充,我们邀请危机干预专家郝凤仪老师和孙旻舟老师从咨询师和平常人两个视角在生与死的边缘带我们重新理解关于生的意义。


郝凤仪

 

✬临床心理咨询专家

✬中国睡眠研究会青年委员

✬中华医学会行为医学分会行为干预与治疗组委员

✬《四川精神卫生》杂志青年编委

 

 孙旻舟

 

✬心理危机干预培训师

✬加拿大注册心理咨询师

✬加拿大新斯科舍省伊丽莎臼女皇二世国立医院(QE)心理咨询师

✬新泽西州哈利法克斯达尔豪西大学心理学系专业带教



课程详情:

 

课程

课节

主题

主题内容

自杀评估与干预

1

先决条件和心理准备

1、咨询师拥有稳定的状态
2、敢于打破保密协议
3、不忌讳谈论自杀
4、能够提供明确的帮组线索和资源
5、在职业生涯中,几乎每个人都会碰到意外,无论你再怎么努力和正确

2

认识自杀1,2

1,自杀的分类(动机、发展过程、自杀的结果)
2、中国自杀数据
3、自杀的生物学、心理学、社会学因素
4、自杀危险因素分级

3

自杀评估

1、直接询问法
2、主观快速判断法
3、自杀危险评估表
4、投射测验

4

自杀评估能力测验与复习

内容无法概括,需要自己点进去观看,思考,总结~

5

自杀危机干预策略

1、确保安全
2、稳定情绪
3、保证睡眠
4、危机干预中不要问原因
5、情绪稳定后,制定相关干预计划

在生与死的边缘如何理解生的意义

1

关于自杀的几个事实

1、你敢于直接与身边的人讨论关于自杀的话题吗?
2、孩子是否能理解死亡和自杀?
3、如何识别自杀信号?
4、自杀是理性的选择还是感性的结果?

2

从对生到自杀:一个人到底再经历什么?

1、自杀者是为了死而结束自己的生命吗?
2、一个人从完全没有自杀的想法到最终自杀要经历多久?
3、为什么会产生自杀的想法?

3

自杀危险系数评估与处理思路

1、面对你的亲友,你是否敢问出以下问题?为什么?
2、什么是自杀者的绝望?
挣扎在生与死的边缘时,我们忽略了什么?

4

答疑

1、自残的人是否一定想自杀?
2、病人有权决定自己选择安乐死,视自杀为自己在受痛苦的选择?
3、长期被情绪勒索所产生的自杀想法,如何看待?

 

 

  • 特价课程,缴纳费用后,不退不换,请谨慎报名。






课程目录(10)

  • 1-自杀评估与干预:先决条件和心理准备 1-自杀评估与干预:先决条件和心理准备 视频
  • 2-认识自杀:自杀分类和自杀数据 2-认识自杀:自杀分类和自杀数据 视频
  • 3-认识自杀 :生物-心理-社会因素 3-认识自杀 :生物-心理-社会因素 视频
  • 4-自杀评估干预:自杀评估 4-自杀评估干预:自杀评估 视频
  • 5-自杀评估能力测验与复习 5-自杀评估能力测验与复习 视频
  • 6-自杀干预——对话复旦大学季建林教授 6-自杀干预——对话复旦大学季建林教授 视频
  • 7-关于自杀的几个事实 7-关于自杀的几个事实 视频
  • 8-从对生到自杀:一个人到底再经历什么? 8-从对生到自杀:一个人到底再经历什么? 视频
  • 9-自杀危险系数评估与处理思路 9-自杀危险系数评估与处理思路 视频
  • 10-答疑 10-答疑 视频