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如何改善自己的团队关系

如何提高团队的执行力

如何提升自己的领导能力

如何提升团队的凝聚力

？？？

这些问题真是让我们伤透了脑筋

其实根本没有这么复杂

让我们用心倾听

《加法与减法》

让每一个人成为资源

加法让人更有力量，减法让人制造问题。这是一本激发发人能力、提升领导力的实践力作。

（点击右上方“目录”可试听）

这本书不仅仅适合和管理者阅读，也适合每一个想得到更多资源支持的人阅读，因为，人人皆是资源，而能否获得这种资源的关键，在于你是否一直在为自己、为别人以及为你想整合的资源做加法。

读书目录     

●前言
部分 团队关系
章 价值观上的黑自道
志同道合VS同流合污
1.1 何谓志同道合
1.2 组织中的同流合污
1.3 源头在哪里
1.4 合作的对象
1.5 减“污”加“志”
1.6 教练案例：教练的同流合污
第二章 人和方法孰轻孰重
以人为本VS方法至上
2.1 老板想方法，员工谈战略
2.2 组织中的“目中无人”
2.3 方法不是障碍，人是障碍
2.4 怎样以人为本
2.5 减“法”加“人”
2.6 教练案例：真的以人为本吗？
第三章 团队中的学习模式
双环学习VS单环学习
3.1 免费培训成为被迫培训
3.2 克服组织防卫
3.3 单环学习和双环学习
3.4 学习“我”自己？
3.5 在体验中学习
3.6 减“单”加“双”
3.7 教练案例：测试学习模型
第四章 团队成员的情感距离
亲密VS疏远
4.1 亲密关系与凝聚力
4.2 心理边界：地盘的切割线
4.3 制造神秘感
4.4 企业的外部心理边界
4.5 扩大团队地盘
4.6 编织亚血缘关系
4.7 减“疏”加“密”
4.8 教练案例：洞察团队关系
第五章 推和拉的合作惯性
寻求支持VS制造对立
5.1 团队合作是一种惯性
5.2 两种沟通模式
5.3 对口型
5.4 个性上的胜利
5.5 换位思考
5.6 团队成员的评估偏见
5.7 减“对”加“持”
5.8 教练案例：对口型的被教练者
第六章 责任面前的两种选择
负责任VS推卸责任
6.1 负责任的三层含意
6.2 与我有关
6.3 行为还是意愿
6.4 在意愿层面上负责任
6.5 选择借口的理由
6.6 负责任的方向
6.7 “负责任”不是武器
6.8 减“推”加“责”
6.9 教练案例：负责任的范围
第二部分 过程和结果同等重要
第七章 团队成员的日标
目标导向VS干扰导向
7.1 悄然发生的目标转移
7.2 干扰来自哪里
7.3 “不喜欢”与“喜欢”
7.4 “不能”与“不为”
7.5 情绪掩盖的饱和点
7.6 谁的目标
7.7 减“扰”加“标”
7.8 教练案例：“没办法”的
第八章 执行中的问题叠加
解决问题VS成为问题
8.1 谈论问题还是谈论解决
8.2 我就是问题
8.3 成为别人的钥匙
8.4 注入希望
8.5 引变
8.6 减“锁”加“解”
8.7 教练案例：股东间的冷战
第九章 绩效的看齐标准
追求效果VS应付工作
9.1 绩效减速带
9.2 结果不等于成果
9.3 增加绩效的维度
9.4 择高处立
9.5 减“付”加“效”
9.6 教练案例：你将如何教练
第十章 制度的实施和出发点
洞察出发点VS机械执行
10.1 组织中的制度困境
10.2 制度覆盖下的潜规则
10.3 动机决定
10.4 洞察出发点
10.5 出发点决定冲突的类型
10.6 刚性和柔性
10.7 减“械”加“察”
10.8 教练案例：都是出发点惹的祸
第十一章 团队的奖励对象
团体VS个人英雄
11.1 一枝独秀的
11.2 田径队和篮球队
11.3 团队中的非职务角色
11.4 成员的“反射”功能
11.5 减“个”加“团”
11.6 教练案例：不同角色的教练方向
第三部分 领导者的乘除程序
第十二章 领导者的假设
信任推定VS怀疑推定
12.1 两种不同的假设
12.2 X理论和Y理论
12.3 核心的乘除法
12.4 正向理解
12.5 信任和约束
12.6 减“疑”加“信”
12.7 教练案例：领导者的反思
第十三章 塑造组织气氛
正面推动VS负面推动
13.1 组织气氛由谁决定
13.2 领导者在推动什么
13.3 下属的推动力
13.4 负面标签
13.5 减“负”加“正”
13.6 教练案例：测试你的推动方向
第十四章 领导者修炼
包容VS自负
14.1 言和行的匹配度
14.2 领导者的自律
14.3 高层是团队吗
14.4 向内看
14.5 包容的智慧
14.6 减“负”加“容”
14.7 教练案例：虚假的用人不疑
第四部分 团队教练的加法原则
第十五章 团队教练的出发点
支持对方VS表现自我
15.1 对话的焦点
15.2 技巧迷恋
15.3 放下心态
15.4 为效果负责
15.5 减“我”加“你”
15.6 教练案例：炫耀的教练
第十六章 团队教练的立场
保持中立VS个人喜好
16.1 保持中立
16.2 为对方保密
16.3 拒绝双簧戏
16.4 相信可能性
16.5 对话中的时间维度
16.6 “成为”教练
16.7 平衡的境界
16.8 减“好”加“中”
16.9 教练案例：团队教练表现评分
附录：团队教练的过程和能力

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