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新时期，职业教育对广大教师的教学能力提出更高的要求：

“1+X证书”制度实施需要将“1+X证书”与专业建设、课程建设紧密结合，深化教师、教材、教法“三教”改革。

高职扩招一百万的落实，使更多农民工、退伍军人进入校园，促使职业院校的学生结构、课程结构、教师结构变得多样化。职校老师必须根据不同学生的特点调整教学内容和教学方法，做出不同的教学设计。

教育部出台《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》明确指出：要根据专业人才培养方案总体要求，制（修）订专业课程标准，明确课程目标，优化课程内容，规范教学过程，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容。

要指导教师准确把握课程教学要求，规范编写、严格执行教案，做好课程总体设计，按程序选用教材，合理运用各类教学资源，做好教学组织实施。

这一系列举措旨在推动教师角色的转变和教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的改革。全面提升职校教师按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力。

教育部也提出了淘汰“水课”、打造“金课”的要求。作为一名教师，怎样提高课堂教学效果？做好课前教学设计是第一步。

教学设计是课堂教学的蓝本，指导老师的教学行为，对于提高教学效率有至关重要的作用。虽然每一位老师课前都要准备教学设计，但是教学效果良莠不齐。

老师们在做教学设计时各有各的苦恼：

年轻教师不明白教学设计和教案有什么区别？

熬到深夜、绞尽脑汁想出来的教学设计，上课效果差强人意怎么办？

考编或者参加职称评聘时，教学设计该怎么写、写什么才能取得高分？

教学多年的老师套用模板、思路局限，总是做出相同的教学设计，课堂上很难吸引学生的注意力，到头来事倍功半……

那么，职校老师如何适应新时代教育教学的要求？

如何与时俱进创新教学方法?

如何用最快的时间做出最好的教学设计？

二、教学设计的三大铁律

教学设计应解决教学问题

好设计要有沟通力

好设计要打动人心

三、教学设计的四个要素

——新颖、透彻、精确、激情

四、有效教学设计的五个维度

教什么？——教学内容及学习者接受能力

教到什么程度？——人才培养规格和教学目标

什么时候教？——教学方法和教学组织方式

在哪里用什么教？——教学资源和媒体  

教的怎样？——教学评价

五、教学设计的未来

落实立德树人根本任务

落实国家教学标准

深化信息技术应用

优化课堂生态情景教学

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2.赵丽英主任29年资深职业教育工作经验，授人以鱼更授人以渔，手把手教你如何高效编写教学设计，掌握优秀教学设计的方法与核心，帮助你全面提升教学能力！

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所有任课教师，不论你教什么专业，也不论你是新手教师还是多年老教师，这门课都会帮助你掌握优质教学设计方法，成为教学设计高手，提升教学能力！

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育人有温度，润物细无声。

因视频课制作需耗费大量的时间成本及人力成本，因此本次课程需付费学习

原价：199元

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（仅限前100名）

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