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李跃儿老师解读 |《关键期关键帮助》 专栏

李跃儿老师解读 |《关键期关键帮助》

我们的爱如果没有建立在懂孩子的发展规律上,那么给孩子的爱越多反而伤害越大。当孩子在口的敏感期,疯狂地吃手的时候,我们因为不懂,就会不断制止。
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课程详情

李跃儿老师解读 |《关键期关键帮助》

[ 课程简介 ]

你真的了解你的孩子吗?

你真的爱你的孩子吗?

相信没有哪一个父母/老师,会回答:NO!

但是,我们的爱,

如果没有建立在懂孩子的发展规律上,

那么,给孩子的爱越多,反而伤害越大,

当孩子在口的敏感期,疯狂地吃手的时候,

我们因为不懂,就会不断制止,

当孩子在因为探索,把房间弄得乱糟糟的时候,

我们因为不懂,就会生气,

.......

所以,做父母/老师,也需要不断地自我成长,学习孩子的发展规律。

让我们一起跟随本书作者——李跃儿老师,一起来听她是如何解读关键期关键帮助的吧~





课程目录(24)

  • 24-1:《关键期,给予关键帮助》 24-1:《关键期,给予关键帮助》 视频
  • 24-2:《孩子的物质身体和精神胚胎》 24-2:《孩子的物质身体和精神胚胎》 视频
  • 24-3:《孕期对孩子出生后的影响》 24-3:《孕期对孩子出生后的影响》 视频
  • 24-4:《掌握孩子的发展特质》 24-4:《掌握孩子的发展特质》 视频
  • 24-5:《0-6岁,人格基础建构》 24-5:《0-6岁,人格基础建构》 视频
  • 24-6:《0-0.5岁,安全关键期》 24-6:《0-0.5岁,安全关键期》 视频
  • 24-7:《0-0.5岁,视觉发展关键期》 24-7:《0-0.5岁,视觉发展关键期》 视频
  • 24-8:《0-1岁,口的发展关键期》 24-8:《0-1岁,口的发展关键期》 视频
  • 24-9:《0-1.5岁,手的发展关键期》 24-9:《0-1.5岁,手的发展关键期》 视频
  • 24-10:《1-2岁,腿的发展关键期》 24-10:《1-2岁,腿的发展关键期》 视频
  • 24-11:《1-2岁,感知运动阶段孩子的表现》 24-11:《1-2岁,感知运动阶段孩子的表现》 视频
  • 24-12:《1-3岁,感官统合对孩子的重要性》 24-12:《1-3岁,感官统合对孩子的重要性》 视频
  • 24-13:《2-3岁,语言发展关键期》 24-13:《2-3岁,语言发展关键期》 视频
  • 24-14:《2-3岁,探索关键期之空间建构》 24-14:《2-3岁,探索关键期之空间建构》 视频
  • 24-15:《2-3岁,探索关键期之因果关系》 24-15:《2-3岁,探索关键期之因果关系》 视频
  • 24-16:《2-3岁,探索关键期之永久客体》 24-16:《2-3岁,探索关键期之永久客体》 视频
  • 24-17:《2-3岁,如何选择幼儿园》 24-17:《2-3岁,如何选择幼儿园》 视频
  • 24-18:《2-3岁,入园前的准备》 24-18:《2-3岁,入园前的准备》 视频
  • 24-19:《2-3岁,孩子入园时的状态有哪些》 24-19:《2-3岁,孩子入园时的状态有哪些》 视频
  • 24-20:《3-4岁,友谊探索关键期》 24-20:《3-4岁,友谊探索关键期》 视频
  • 24-21:《3-4岁,孩子的表征行为》 24-21:《3-4岁,孩子的表征行为》 视频
  • 24-22:《3-4岁,完美发展关键期》 24-22:《3-4岁,完美发展关键期》 视频
  • 24-23:《4-5岁,探索他人心智关键期》 24-23:《4-5岁,探索他人心智关键期》 视频
  • 24-24:《5-7岁,孩子的发展状态及帮助》 24-24:《5-7岁,孩子的发展状态及帮助》 视频