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尹建莉最新著作:《从小读到大》有声书 专栏

尹建莉最新著作:《从小读到大》有声书

所有关于儿童阅读的问题,这里都有答案
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尹建莉最新著作:《从小读到大》有声书


妈妈们,你可曾有这样的经历?



想要孩子读书,却不知道该给孩子选什么样的书;

给孩子买了一堆书,孩子只喜欢读一种书;

孩子爱阅读,可依然写不好作文;

都说“书中自有黄金屋”可孩子就是不爱阅读,对阅读没啥兴趣…



关于孩子的“阅读”有那么几件事你可能还不知道!


尹建莉最新著作:《从小读到大》有声书

阅读宜早不宜迟


0到7岁是儿童阅读启蒙教育的黄金期。在培养孩子的阅读习惯上,家长要有适当的“抢位”意识,让孩子从小和图书亲近。同时,家长也要做到在儿童早期这几年中,尽可能地多陪伴孩子,经常和孩子亲子共读。


至于到底什么时间开始,并没有统一标准。无须过分考虑年龄,只要方法对头,让孩子喜欢上阅读,任何时候都是培养孩子阅读最好的时机。


尹建莉最新著作:《从小读到大》有声书

给孩子阅读的榜样和环境


从准备要孩子时,先准备好一个大大的书架吧!家里有书,孩子才有机会去阅读;父母爱阅读,孩子才能更好地收到熏陶浸染。即便父母不喜欢阅读,也要为孩子准备一个书架,让书在未来的家庭构成中占有重要的位置,让书想玩具、食品一样成为儿童生活的必需品。


我们学堂大总编大灰狼家就是活生生的例子,他们家书架不止一个,书架上各种书包罗万象。这也为不不(大灰狼的掌上明珠)从小爱阅读打下坚实的基础。一个12岁的小姑娘目前一年的阅读量竟达1500万字!!


带孩子逛书店和图书馆。书香就像空气一样,看不见摸不到却对人影响深远。书店有它独特的气息,父母希望孩子爱上阅读是,最好有规律地带孩子去书店和图书馆。


尹建莉最新著作:《从小读到大》有声书



尹建莉最新著作:《从小读到大》有声书

尊重孩子的阅读喜好


就像不同的人吃饭有口味偏好一样,不同的孩子阅读也有偏好,家长可以适当引导,但不要强求,顺着孩子就行。因为孩子如果特别中意一本书,一定是这本书中有什么东西深深地吸引他,这个“吸引力”就可以成为孩子对书籍形成好感的媒介,家长可以不理解,但请一定迎合孩子。


同样的,如果孩子一本书只看一遍,不停的来回换新书,对新内容充满期待好奇,那“新鲜感”就是这个孩子的吸引力。只要书对孩子有吸引力,愿意与书为友,那他一定会爱上阅读。


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给孩子选书遵循的原则


1、选经典书

2、选畅销又长销的书

3、选现象级图书

4、选有参考文献的书

5、选作者

6、选出版社



经典畅销又长销的书不用多说。说说现象级图书,就是出版后获得巨大成功,引发出版市场轰动效应的某些书。这样的书往往都是开创性图书,出类拔萃,改变出版市场某些局面形成某种气候。


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让孩子彻底爱上阅读这四个关键点不能少


第一,所有孩子都喜欢玩耍和游戏,讨厌任务和规定。如果父母利用自己的智慧能讲阅读做得像玩耍和游戏一样,孩子喜欢阅读就成功了一半;


第二,所有人都喜欢表扬和鼓励,讨厌批评和责备,小盆友更是如此。在培养孩子阅读的过程中,表扬肯定孩子、增强孩子内在的成就感和自信心不要批评和训斥;


第三,所有孩子都具有模仿的天性,成人的一举一动、一言一笑都会潜移默化的影响孩子。身教大于言传,培养孩子阅读先从家长自己阅读开始;


第四,要培养不要功利,要引导不要说教。阅读可以提高成绩,但不要指望用阅读来提高成绩;阅读可以成全人生,但不要把人生寄托给阅读。


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阅读是父母给孩子的最美馈赠


决定一个人一生过的好不好,向上流动还是向下流动,内在的幸福感多还是少,因素很多,且大部分不可控。但有一个非常重要的影响因素却是可以控制的,那就是阅读。心理学研究证明,阅读可以让一个人的智商更高,逻辑判断更清晰。阅读就像是无障碍地穿越时空的一场旅行,让我们靠近那些闪亮的名字,感受他们的温度和高度。家长或教师如果能让孩子喜欢上阅读,就是对孩子最好最美的馈赠!


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音频目录梗概


尹建莉最新著作:《从小读到大》有声书


课程目录(30)

  • 序言 让孩子爱上阅读,教育就成功了一半 序言 让孩子爱上阅读,教育就成功了一半 音频
  • 第一章00 阅读是父母给孩子最美的馈赠 第一章00 阅读是父母给孩子最美的馈赠 音频
  • 第一章01 穿越时空的学习和修行 第一章01 穿越时空的学习和修行 音频
  • 第一章02 给孩子的幸福交一份保险 第一章02 给孩子的幸福交一份保险 音频
  • 第一章03 增强竞争能力及综合能力 第一章03 增强竞争能力及综合能力 音频
  • 第一章04 自我救赎和自我成长 第一章04 自我救赎和自我成长 音频
  • 第一章05 爱阅读的孩子不易变坏 第一章05 爱阅读的孩子不易变坏 音频
  • 第一章06 让孩子真正赢在起跑线 第一章06 让孩子真正赢在起跑线 音频
  • 第一章07 阅读可以提高学习成绩 第一章07 阅读可以提高学习成绩 音频
  • 第一章08 家长问题与回复 第一章08 家长问题与回复 音频
  • 第二章00 如何引导孩子阅读 第二章00 如何引导孩子阅读 音频
  • 第二章01 阅读宜早不宜迟 第二章01 阅读宜早不宜迟 音频
  • 第二章02 面对小婴儿,不妨做个“话痨”父母 第二章02 面对小婴儿,不妨做个“话痨”父母 音频
  • 第二章03 阅读启蒙从读绘本、读古诗开始 第二章03 阅读启蒙从读绘本、读古诗开始 音频
  • 第二章04 撕书也是一种阅读 第二章04 撕书也是一种阅读 音频
  • 第二章05 给孩子阅读的榜样和环境 第二章05 给孩子阅读的榜样和环境 音频
  • 第二章06 在阅读中引导孩子识字 第二章06 在阅读中引导孩子识字 音频
  • 第二章07 尊重孩子的阅读喜好 第二章07 尊重孩子的阅读喜好 音频
  • 第二章08 阅读应该是快乐的 第二章08 阅读应该是快乐的 音频
  • 第二章09 从陪伴逐渐过渡到不陪伴 第二章09 从陪伴逐渐过渡到不陪伴 音频
  • 第二章10 尽早引导孩子读长篇小说 第二章10 尽早引导孩子读长篇小说 音频
  • 第二章11 买书最好“细水长流” 第二章11 买书最好“细水长流” 音频
  • 第二章12 家长问题与回复 第二章12 家长问题与回复 音频
  • 第三章00 如何让孩子爱上阅读 第三章00 如何让孩子爱上阅读 音频
  • 第三章01 让孩子爱上阅读的四个关键点 第三章01 让孩子爱上阅读的四个关键点 音频
  • 第三章02 不必给孩子讲阅读的道理 第三章02 不必给孩子讲阅读的道理 音频
  • 第三章03 把阅读看作玩耍和游戏 第三章03 把阅读看作玩耍和游戏 音频
  • 第三章04 家长要做的只是榜样和示范 第三章04 家长要做的只是榜样和示范 音频
  • 第三章05 阅读中应该避免的一些做法 第三章05 阅读中应该避免的一些做法 音频
  • 第三章06 注意话语中的“潜台词” 第三章06 注意话语中的“潜台词” 音频