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心理学实验与教育——快速了解孩子身心发展的规律 专栏

心理学实验与教育——快速了解孩子身心发展的规律

帮助家长和老师快速了解孩子身心发展的规律,并应用于实际与孩子的互动中,以更科学、更人性的视角去理解孩子面对的困境,助力孩子成长。
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课程详情

心理学实验与教育——快速了解孩子身心发展的规律

课程目录(10)

  • 第一节:母爱的本质是什么?(恒河实验) 第一节:母爱的本质是什么?(恒河实验) 音频
  • 第二节:孩子怎样与人相处由什么决定?(陌生情境实验) 第二节:孩子怎样与人相处由什么决定?(陌生情境实验) 音频
  • 第三节:小孩子为什么自私自利?(三山实验) 第三节:小孩子为什么自私自利?(三山实验) 音频
  • 第四节:学什么都越早越好是谬论?(双生子爬梯实验) 第四节:学什么都越早越好是谬论?(双生子爬梯实验) 音频
  • 第五节:孩子如何判断是非对错(道德两难实验) 第五节:孩子如何判断是非对错(道德两难实验) 音频
  • 第六节:孩子为什么周一肚子痛(经典条件反射实验) 第六节:孩子为什么周一肚子痛(经典条件反射实验) 音频
  • 第七节: 孩子为什么不喜欢学习(操作性条件反射实验) 第七节: 孩子为什么不喜欢学习(操作性条件反射实验) 音频
  • 第八节:孩子为什么老犯错?( 饿猫迷笼实验) 第八节:孩子为什么老犯错?( 饿猫迷笼实验) 音频
  • 第九节:延迟满足能让孩子更自律?(后棉花糖实验) 第九节:延迟满足能让孩子更自律?(后棉花糖实验) 音频
  • 第十节:暴力会遗传吗?(波波玩偶实验) 第十节:暴力会遗传吗?(波波玩偶实验) 音频