迎接新时代的养育挑战

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2019年10月30日晚，小巫老师在上海静仪文化工作室发表了一场演讲，当晚活动由微微辣老师主持。事后，小巫老师根据录音整理出来的文字，进行了大幅度修订，陆续推送。现在两位老师把更新版的文字制作成这套音频专栏，与大家分享。

小巫老师从人类儿童越来越分化、越来越个体化、越来越自我塑造说起，我们怎么去迎接这个新时代提出来的养育任务？首先需要从一个更加宏大的、或者说宏观的画面去看、去了解生命的本质，而当今的生活环境和生活方式，恰恰给孩子的入世过程，设置了高难度的障碍。在这两方面的前提下，父母需要获得新的觉知、新的知识和新的能力，才能切实帮助到每一个都是「单一物」”的孩子，帮助他们完成使命。

每一个出现「问题」的孩子，都是在指引我们，走上成长和改进的道路。我们是否能够辨识出这种指引？是否愿意跟随孩子的指引？父母不仅仅要知其然，而且要知其所以然。为孩子的健康成长提供适宜的养分，在目前的大环境里并不容易，在知识储备还不够的时候，我们怎样帮助孩子？

小巫老师推荐了艺术养育、检查后台、客观观察几大法宝，指出在当前新的时代，父母需要系统学习，还需要把知识转化为智慧，转化为个性化的养育方式。

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小巫老师演讲部分内容摘录：

今天晚上分享的主题最后定为《迎接新时代养育的挑战》，这个话题在我的心头已经盘亘很久了。

话说2015年我们全家搬回美国纽约州，居住在北美历史最悠久的人智学社区里，给了我丰富的机会持续地学习和实践。作为华德福学校低年级体育课顾问，我已经接触了一两百个孩子，其中也包括青春期的孩子。在这个过程中，我也一直在跟我的学员们、广大的中国父母们一起工作。

今天早上我九点半来到静仪文化工作室，接了三例个案咨询：一个12岁的孩子，一个7岁的孩子，一个8岁的孩子，再次让我看到了这个话题确实是迫在眉睫。

我在微博里宣传今晚讲座时说的话，可以当做今晚主题的基调：将要步入21世纪20年代，人类意识的进化已经迈上了新的台阶；现代生活方式飞速变迁，儿童也面临着前所未有的挑战；如何迎接这些挑战，如何给现在来到人间的孩子当父母，是我们的当务之急；养育和教育必须与时俱进，跟上人类儿童发展的脚步。

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从上述的角度，我们可以说H挑错了身体；但是换一个角度看，我们也可以说这是H在塑造自己的命运。这是当今入世的孩子的普遍现象，从几十年前开始，目前越来越普遍，跟以往完全不同，就是他们都在塑造自己的命运，自我塑造。

搬回美国后，我们都发现：凡是有自由的空间的地方，会看到很多自我塑造命运的孩子。在我们社区的华德福学校，就有男孩变成女孩的；我跟了四年的班里，今年来了一位新生，是「非二元性人」，就是没有性别，这是TA自己的选择；现在世界上有越来越多的非二元性人。

在有更多自由的空间的地方，我们会看到，人类儿童的发展已经进入了一个新的纪元，一个新的意识层面。每一个孩子入世，都是为了改造世界；他们来是带着使命来的。我们怎么帮助他们去实现他们的使命呢？

我接触过很多家长，他们都很爱孩子，也很愿意做好父母这件事情。但是他们对于生命和人类进化、对现代人类儿童入世之后所面临的挑战，还缺乏足够的认识，或者说，缺乏在一个在更高层面的认识；所以往往觉得力不从心，不知道怎么办。

父母普遍缺乏对养育挑战的觉知、认知、知识、能力，这是摆在我们面前极为严峻的任务。从前的大部分养育方式已经过时了，甚至几十年前开发的一些亲子课程也已经过时了，它们已经不能满足当今人类儿童的需求，或者说是新的纪元对养育提出来的要求。

在过去的一百年间，已经没有什么养育方式和教育方式，是「标准均码配方」，像以往那样基本适用于大部分孩子。套用鲁道夫·史泰纳博士在《神智学》里的论述，每一个孩子都完全不同，因为每一个灵魂都是单体物种（即该物种里仅有一个生灵）；这个「不同」，还不是我们常规理解的不同，而是有着更加深层的涵义。

因而，当我们面对孩子、面对如何教育他们的时候，每一个孩子都需要区别地对待，都要去审视他独特的背景和生活环境、包括他入世的过程，看到他从生前带来了什么。就像我在《所有的教育都是体育》里说的：每一个孩子都是上天投递给我们的、新鲜出刊的「报纸」，里边饱含各种新闻和社论，就看我们是否具备阅读能力，能否get到孩子表现背后隐藏的口信儿。

......

当人类的儿童越来越分化、越来越个体化、越来越自我塑造的前提之下，我们怎么养孩子？我们怎么去迎接这个新时代对我们提出来的养育任务？首先，我们要了解生命的本质，从一个更加宏大的、或者说宏观的画面去看。

如果我们不去从宏观画面了解生命的本质，如果我们只是把目光仅仅盯在这个孩子是不是听我的话，是不是表现乖乖，是不是早早的读书认字、成绩好、考上名校、光宗耀祖…等等，孩子就没有办法真正地成长，没有办法完成TA的使命；我们就等于拖了人类进化的后腿。