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《学校经营管理的底层认知》 专栏

《学校经营管理的底层认知》

提升经营能力,从改变底层认知开始。
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课程详情

学了一堆的人生道理,还是过不好人生,这是我们经常听到的一句话。话说的倒是没有错,但是到底是为什么呢?怎么解决这个问题呢?经常有很多校长和我们交流,参加了无数次的培训,听了无数的成功校长分享其创业的经验和方法,回到自己的学校,自己还是不会做。问题出在哪里呢?


《学校经营管理的底层认知》

一个校长分享说他去一个成功校长的学校参访,请人家吃饭,请教了很多这个校长的成功经验,觉得当时收获很大,但是回到自己的学校,自己的很多问题还是不会解决,经常的请教这个校长,搞的这个校长都把她的微信删除,不和她交流了。她很困惑,她也不想这样子,但是解决完一个问题之后,下一次再遇到不同的问题,还是找不到解决问题的思路。而且她很强烈的感受到,别人给她分享的方法,听起来都很好,但是结合到自己学校的实际情况,自己确实不知道应该怎么做。

这样的案例数不胜数,但究竟是为什么呢?给大家举个例子,你也许就会明白!

我们在生活中也会遇到各种各样的问题,手机里面的APP就是为了解决这些具体的问题而存在。我们外出参加培训学习,请教他人所学到的解决方案,就像手机里的一个个APP。那么,校长关于经营管理的底层认知和能力,就是这个手机的硬件和操作系统。功能再好的APP,在落后的手机硬件和操作系统上都无法完美运行。而且,手机的APP是不断根据用户的需求迭代和升级的。为什么呢?因为在企业经营过程中同样的问题也会根据人、事、物的变化而不断迭代和升级。那么,手机硬件和操作系统也要不断地迭代和升级才能进一步满足新的APP的运行要求。

《学校经营管理的底层认知》

我们学习到的方式方法就是全新的APP,但是,如果手机硬件和操作系统还是原来的,没有进行过升级,如何能匹配全新的优质方法呢?而且,别人的经验都是基于别人的市场、团队和学习经历总结出来的,拿过来直接套用,很多时候都是不靠谱的,必须要结合自己的实际情况进行调整和升级啊。

如果一个校长的底层经营管理的基础知识和能力不足,学习再多的管理知识,借鉴再多的成功案例和方法,都无法解决自己学校现有的问题。所以,想让自己学校的管理提升一个台阶,最急需解决的问题就是提升自己的底层经营管理认知和能力。而且这个基础能力也需要根据学校的发展,持续不断的进行升级和提升。

彩色斑马安伟老师和大多数的校长一样,是学习艺术专业毕业的。10年前进入儿童美术行业,这几年一直在帮助校长们成长,帮助大家管理自己的学校。长期以来,和大量校长交流的过程中,梳理了很多问题。也发现大量校长的商业和管理的基础知识不扎实。于是安老师就决心要开设一门课程,以便长期的帮助校长们成长。终于,筹备了一年之余的《学校经营管理的底层认知》课程终于与大家见面了。

《学校经营管理的底层认知》


学校经营管理的底层认知


《学校经营管理的底层认知》

《学校经营管理的底层认知》这个课程就是把管理学中最经典的认知和工具,翻译成儿童美术校长能听得懂的语言,看的懂的案例,学的会的方法。搭建和提升校长的底层管理能力和思维。如此,你才可能成为一个真正的有教育使命和情怀的企业家。如此,再去学习别人的方法才能知道如何落实到自己的学校。



课程内容


1、商业洞察

商业洞察模块会给大家分享最基本的商业逻辑和知识,包含消费心理学、商业基础逻辑、行为经济学、微观经济学、宏观经济学、金融基础逻辑、营销4P理论-产品、价格、宣传和渠道四大模块以及7种基本的商业经营模式,共计61个课程。充分搭建属于儿童美术校长必须认知的商业底层思维。



2、管理认知

管理认知模块分为 6个主题,60个课程,包含激发善意、设计系统、知人善用(选人、育人、用人、留人)、反求诸己(从员工到主管、从主管到校长、从校长到合伙人),面向绩效以及动态管理。深入洞见属于团队管理的最核心认知。



3、个人修炼

个人修炼模块会给大家分享高效能人士的七个习惯以及思考方法、逻辑思维能力、谈判能力、情感能力、沟通能力和领导力等52个课程。相信提升了这些维度的能力,任何校长遇到学校经营管理中的任何问题,都可以游刃有余的轻松应对。



4、工具选用

工具选用模块会给大家分享战略工具、博弈工具、决策工具、执行工具、分析问题工具、目标管理工具、会议工具、思考工具、测试工具、效率工具等10个主题,32个课程。这些工具的熟练掌握和运用,会极大提升学校的管理效能。




学习方式


1、在线学习

本课程属于在线自学的音频课程,不建群、不打卡。


2、有效时间

本课程共计365个音频,205个管理理论知识,购买后长期有效,建议您每天听一节,彩色斑马用一年的时间陪伴您的成长。




适合人群


所有想提高底层认知能力的儿童美术行业从业者


通过《学校经营管理的底层认知》这一门课程的学习,让大家不断的进行自己硬件和操作系统的迭代升级,不断适配全新的APP版本,不断创造属于自己的商业奇迹。但安老师同样想强调的是,你目前的硬件和底层操作系统是你往常多少年形成的最终累计,它的建立是经历了漫长的阶段。如果想要改变和提升,也必须经历漫长的阶段,绝非一朝一夕可以改变。


课程目录(30)

  • 116 X—Y理论:恩威并施 116 X—Y理论:恩威并施 音频
  • 115期望理论:跳走了,是因为跳起来够不着 116 X—Y理论:恩威并施 115期望理论:跳走了,是因为跳起来够不着 116 X—Y理论:恩威并施 音频
  • 114面向业绩:有了业绩,情怀才是锦上添花 114面向业绩:有了业绩,情怀才是锦上添花 音频
  • 113反求诸己:学校有问题,一定是校长的问题 113反求诸己:学校有问题,一定是校长的问题 音频
  • 112问答篇:学习效率最高的方式是什么? 112问答篇:学习效率最高的方式是什么? 音频
  • 111问答篇:你的免费服务正在赶走你的家长 111问答篇:你的免费服务正在赶走你的家长 音频
  • 110好书推荐:《高手》 110好书推荐:《高手》 音频
  • 109知人善用:丑小鸭也能变成大白鹅 109知人善用:丑小鸭也能变成大白鹅 音频
  • 108系统管理:以柔化刚,刚柔并济 108系统管理:以柔化刚,刚柔并济 音频
  • 107激发善意:得到了她的人,是否就得到了她的心 107激发善意:得到了她的人,是否就得到了她的心 音频
  • 106狩猎、农耕式经营:过时的经营模式,如何赢得未来 106狩猎、农耕式经营:过时的经营模式,如何赢得未来 音频
  • 105问答篇:“流量”思维已过时,“超级用户”思维才是未来 105问答篇:“流量”思维已过时,“超级用户”思维才是未来 音频
  • 104问答篇:你的所谓学习可能只是“评判” 104问答篇:你的所谓学习可能只是“评判” 音频
  • 103荐书推荐:《穷查理宝典》 103荐书推荐:《穷查理宝典》 音频
  • 102雇佣客户:把与家长的交易,变成是对老师的管理 102雇佣客户:把与家长的交易,变成是对老师的管理 音频
  • 101红利理论:风口来了,猪都能飞起来 101红利理论:风口来了,猪都能飞起来 音频
  • 100引爆点:让你的家长感染“伊波拉” 100引爆点:让你的家长感染“伊波拉” 音频
  • 099单客经济:挖掘家长和孩子的“终身价值” 099单客经济:挖掘家长和孩子的“终身价值” 音频
  • 098问答篇:“存天理、灭人欲”你才会成功 098问答篇:“存天理、灭人欲”你才会成功 音频
  • 097问答篇:老板最应该懂的是自己不会做什么 097问答篇:老板最应该懂的是自己不会做什么 音频
  • 096好书推荐:《销售就是要玩转情商》 096好书推荐:《销售就是要玩转情商》 音频
  • 095口碑经济:让家长带家长 095口碑经济:让家长带家长 音频
  • 094社群经济:把自己从课程代理人,变成家长代言人 094社群经济:把自己从课程代理人,变成家长代言人 音频
  • 093反向定制:不是教你能教的,而是家长“需要”的 093反向定制:不是教你能教的,而是家长“需要”的 音频
  • 092社区商务:你和家长的距离足够近吗 092社区商务:你和家长的距离足够近吗 音频
  • 091问答篇:伟大的事情从来都不是来自于舒适区 091问答篇:伟大的事情从来都不是来自于舒适区 音频
  • 090问答篇:每一个当下的时间都是投资 090问答篇:每一个当下的时间都是投资 音频
  • 089好书推荐:《写给企业家的经济学》 089好书推荐:《写给企业家的经济学》 音频
  • 088全渠道营销:时时、处处、人人皆营销 088全渠道营销:时时、处处、人人皆营销 音频
  • 087直接销售:你的销售团队,还有优化空间吗 087直接销售:你的销售团队,还有优化空间吗 音频