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    模仿是学习和发展的基础。没有模仿能力就不能很好地学习语言和掌握其他的行为方式。因此，模仿能力的发展在任何一个孩子的成长过程中都扮演着重要角色。由于自闭症儿童在学习模仿方面具有特殊的困难，因此有必要训练他们的模仿能力，而不是让他们以迟缓的或怪异的方式顺其自然地发展下去。

    本讲内容已经出版在“孤独症康复训练师资培训完整教程”系列丛书的《模仿技能训练项目指南》一书中。该书由辽宁科学技术出版社出版，各大网点均有销售。

    刘冬梅，毕业于长春特殊教育师范学校，国家二级心理咨询师。2004年至今一直从事自闭症儿童的康复教育工作，在自闭症儿童的语言开发、认知理解及语言表达等方面尤为擅长。熟练掌握应用行为分析（ABA）、结构化教学等教育干预方式，工作成绩显著，热爱教育事业。