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课程目录(24)
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鱼叔故事思维是什么
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01_场景描写要有“画面感_《冬天》
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02_情感，体现在细节之处_《冬天》
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03_真实，让冬日情感更有暖意_《冬天》
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01_描写事物要大处着眼，小处落笔_《想北平》1
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02_表达感情，用类比直抒胸臆_《想北平》2
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01_如何理解文章的象征意象_《灯》
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02_用象征手法增加文章表现力_《灯》
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01_为什么要用时间逻辑安排文章结构_《山屋》1
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02_景物描写要有“意境”_《山屋》2
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01_游记文章要体现严密的时空顺序_《半日的旅程》1
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02_议论与抒情为游记文章“点睛”_《半日的旅程》2
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01_为什么要写一封“给自己”的信_《乌篷船》
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02_用托物言志手法下隐藏的真正主题_《乌篷船》
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01_“工作笔记”怎么变成了灵动多彩的散文_《葡萄月令》1
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02_文章段落展开要有节奏_《葡萄月令》2
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03_行文节奏，是疏密有致的美_《葡萄月令》3
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01_“画”出人物的典型特征_《我的一位国文老师》
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02_欲扬先抑写人物_《我的一位国文老师》
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01_层层铺垫，加强叙事张力_《五猖会》
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02_特殊的叙事结构，服务主题表达_《五猖会》1
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03_意料之外的精彩结局，发人深省_《五猖会》3
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01_正反对比，构筑严密的论证结构_《负责最苦，尽责任最乐》1
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02_这几种论证方法，让立论权威可信_《负责最苦，尽责任最乐》2
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