课程详情
| 第一部分：基础心理学 |
| 第一章：基础心理学知识 |
| 第一节：绪论 |
| 第二节：心理活动的生理基础 |
| 第三节：感觉、知觉 |
| 第四节：记忆 |
| 第五节：思维、语言及想象 |
| 第六节：意识与注意 |
| 第七节：需要与动机 |
| 第八节：情绪、情感和意志 |
| 第九节：能力和人格 |
| 第二章：社会心理学知识 |
| 第一节：概述 |
| 第二节：社会化与自我概念 |
| 第三节：社会知觉与归因 |
| 第四节：社会动机与社交情绪 |
| 第五节：态度形成与态度转变 |
| 第六节：沟通与人际关系 |
| 第七节：社会影响 |
| 第八节：爱情、婚姻与家庭 |
| 第三章：发展心理学知识 |
| 第一节：概述 |
| 第二节：婴儿期的心理发展 |
| 第三节：幼儿期的心理发展 |
| 第四节：童年期的心理发展 |
| 第五节：青春发育期的心理发展 |
| 第六节：青年期的心理发展 |
| 第七节：中年期的心理发展 |
| 第八节：老年期的心理发展变化 |
| 第四章：变态心理学与健康心理学知识第一节：变态心理学概述 |
| 第二节：心理正常和心理异常 |
| 第三节：常见心理异常的症状 |
| 第四节：常见精神障碍 |
| 第五节：心理健康和心理不健康 |
| 第六节：心理不健康状态的分类 |
| 第七节：关于健康心理学 |
| 第八节：压力与健康 |
| 第五章：心理测量学知识 |
| 第一节：概述 |
| 第二节：测验的常模 |
| 第三节：测验的信度 |
| 第四节：测验的效度 |
| 第五节：项目分析 |
| 第六节：测验编制的一般程序 |
| 第七节：心理测验的使用 |
| 第六章：咨询心理学知识 |
| 第二节：历史上的几种理论观点 |
| 第三节：心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 |
| 第四节：不同年龄阶段的心理咨询 |
| 第五节：婚恋、家庭心理咨询 |
| 第六节：性心理咨询 |
| 附录：与心理咨询相关的法律条文 |
| 第二部分：心理咨询师三级 |
| 第一章：心理诊断技能 |
| 第一节：初诊接待与资料的搜集、整理 |
| 第二节：初步诊断 |
| 第二章：心理咨询技能 |
| 第一节：建立咨询关系 |
| 第二节：建立个体心理咨询方案 |
| 第三节：个体心理咨询方案的实施 |
| 第三章：心理测验技能 |
| 第一节：智力测验 |
| 第二节：人格测验 |
| 第三节：心理行为问题评估 |
| 第四节：应激及相关问题评估 |
| 附录：心理咨询师的职业理念与原则要求 |
| 第三部分：心理咨询师二级 |
| 第一章：心理诊断技能 |
| 第一节：鉴别诊断 |
| 第二节：识别病因 |
| 第二章：心理咨询技能 |
| 第一节：个体心理咨询方案的实施 |
| 第二节：团体心理咨询技能 |
| 第三章：心理测验技能 |
| 第一节：心理与行为问题评估 |
| 第二节：特殊心理评估的实施 |
| 第三节：测验结果的解释 |
课程目录(30)
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3-2第三章第二节：特殊心理评估的实施
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3-3第三章第三节：测验结果的解释
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3-1第三章第一节：心理与行为问题评估
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2-2-2第二章第二节第二单元3协助团体成员总结团体经验
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2-2-2第二章第二节第二单元3进行团体心理咨询效果评估
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2-2-2第二章第二节第二单元3促进团体成员探索自我
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2-2-2第二章第二节第二单元3促进团体成员探索自我(1)
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2-2-2第二章第二节第二单元2引导成员相识并形成信任关系
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2-2-2第二章第二节第二单元1甄选团体心理咨询成员
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2-2-1第二章第二节第一单元2进行团体心理咨询方案设计
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2-2-1第二章第二节第一单元1确定团体心理咨询的目标
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2-1-8第二章第一节第八单元：远期疗效评估
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2-1-4第二章第一节第四单元：模仿疗法
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2-1-7第二章第一节第七单元：求助中心疗法
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2-1-6第二章第一节第六单元：认知行为疗法
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2-1-5第二章第一节第五单元：生物反馈法
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2-1-3第二章第一节第三单元：厌恶疗法
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2-1-1、2第二章第一节第一、二单元：系统脱敏法、冲击疗法
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1-2-3第一章第二节第三单元：引发心理与行为问题的心理因素
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1-2-2第一章第二节第二单元：引发心理与行为问题的社会学因素
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1-2-1第一章第二节第一单元：引发心理与行为问题的生物学因素
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1-1-3第一章第一节第三单元：常见人格障碍的特点
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（2级）1-1-2第一章第一节第二单元：识别其他常见精神障碍
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（2级）1-1-1第一章第一节第一单元：与神经症相关的鉴别诊断
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（3级）3-4第三章第四节：应激及相关问题评估
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（3级）3-3第三章第三节：心理行为问题评估
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（3级）3-2第三章第二节：人格测验
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（3级）3-1第三章第一节：智力测验
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（3级）2-3-8第二章第三节第八单元：咨询效果评估
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（3级）2-3-7第二章第三节第七单元：克服阻碍咨询的因素
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