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【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力 专栏

【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力

从“脑”出发,快速提升孩子学习能力,中国脑科学专家亲自传授实用有效的学习方法。
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【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力【脑科学完整课程】走出补课误区,启动孩子真正的能力

 

课程目录(16)

  • 第一章 学习能力的剖析 第一章 学习能力的剖析 视频
  • 第二章 语言能力培育 第二章 语言能力培育 视频
  • 第三章 数学能力培育 第三章 数学能力培育 视频
  • 第四章 运用能力的培育 第四章 运用能力的培育 视频
  • 第五章 艺术能力的培育 第五章 艺术能力的培育 视频
  • 第六章 创新能力培育 第六章 创新能力培育 视频
  • 第七章 学习障碍矫治 第七章 学习障碍矫治 视频
  • 第八章 特教与脑科学 第八章 特教与脑科学 视频
  • 第九章 谁都能成为记忆大师 第九章 谁都能成为记忆大师 视频
  • 第十章 思维开窍 第十章 思维开窍 视频
  • 第十一章 高效阅读 第十一章 高效阅读 视频
  • 第十二章 左边和右边 第十二章 左边和右边 视频
  • 第十三章 因性而异 第十三章 因性而异 视频
  • 第十四章 元认知 第十四章 元认知 视频
  • 第十五章 营造良好的学习环境 第十五章 营造良好的学习环境 视频
  • 第十六章 超越—PCMISS训练法 第十六章 超越—PCMISS训练法 视频