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其次,在教学的过程中,让幼儿最大程度地收获学习的满足感及成就感。菲伯尔夫妇凭借对幼儿心理生理特征及发展规律的洞察力,悉心安排教学内容的进度,在对音乐知识的全面积累和音乐能力全方位提高的同时,增强学习兴趣。《菲伯尔教程》中曲目段落的选编以“孩子是否喜欢弹奏为标准”,从而提升幼儿钢琴学习的兴趣和热情。
比如 在手腕放松的预备练习中,让幼儿想象“像是要甩开指尖上的小水滴一样”;在断奏练习中,模仿“小鸡啄米”的感觉;又如第2 级《小野马》的弹奏提示中问到:“跳音的地方像不像嗒嗒的马蹄声?连奏的地方像不像马儿在翻越一座座山丘?乐曲的结尾像不像马儿消失在夜色之中?”
“快乐学琴”的口号喊了很多年,但仍然有大量的孩子在学习钢琴不久、尚未领略到成功的喜悦就中途放弃。菲伯尔认为其原因是没有使用适当的教材,而他们推出的教材所倡导的理念就是让教师最大限度地帮助学生找到学琴的乐趣与自信。
《菲伯尔教程》的教学内容编排突破曲目局限,选择孩子喜欢弹奏,愿意学习的音乐,以激发孩子发自内心地表现音乐,表达自己,从而培养幼儿学习钢琴的兴趣。教材完全是从音乐本身以及幼儿心理出发!通过推敲钢琴上的各种发声方式。
比如不同音区的音响效果,踏板效果,营造非常丰富的听觉感受,和对于音乐的想象。它首先让孩子对音乐感兴趣,有了主动去探索音乐的动力,然后,带着兴趣慢慢学习到钢琴的一些具体的技术。
关于音乐表演者的音乐性和技术性的问题已是老生常谈,我们常常说技术是手段,音乐才是真正的目的,技术为音乐服务……但是,在实际教学实践中,想要做到二者真正的融合却非常困难。
很多程度比较高的学生,他们的演奏快速、清晰、响亮,但音乐的表现却十分匮乏,听者感受不到音乐行进的方向、音乐的层次、乐句的呼吸和对声音的控制。也有很多老师和父母觉得孩子年龄小,随着年龄的增长会自然而然具有音乐表达能力,殊不知“音乐性”应该在学习演奏的初始就贯穿其中。

对照人民音乐出版社《菲伯尔钢琴基础教程》
每一课的曲谱在播放课程界面的课程介绍下面
课程目录(30)
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课程介绍片(免费观看) 视频
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第1课 基本坐姿、基础手形、灵活的手腕、手指编号游戏 视频
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第2课 用3指指尖弹奏所有白键,学习曲目《小公鸡啄米》和 《小母鸡啄米》 视频
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第3课 左右手2、3指在黑键上的练习,学习曲目《两只小蚂蚁》和《两只小燕子》 视频
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第4课 .左右手2、3、4指在黑键上的练习,学习曲目《山洞探险》和《三只小猫》 视频
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第5课 认识四分音符,学习曲目《老座钟》和《走钢丝》 视频
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第6课 认识二分音符和复习四分音符,学习讲解曲目《我爱唱的歌》 视频
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第7课 “眼镜”练习,学习曲目《我的第一首练习曲》 视频
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第8课 .认识大小声f(强)和 p(弱),学习曲目《我听到了回声》 视频
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第9课 认识全音符,学习曲目《老麦克唐纳》和《星星在闪耀》 视频
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第10课 认识每个白键和音名,学习曲目《气球》 视频
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第11课 .学习级进,C-D-E三个音,学习曲目《脸谱》和《饼干时间》 视频
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第12课 学习F-G-A-B四个音,学习曲目《电梯》 视频
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第13课 学习C-D-E-F-G 五个音,正确的大指位置,学习曲目《CDEFG进行曲》《火 视频
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第16课 五线谱知识:线与间,高音低音谱号,大谱表、中央C。学习曲目《中央C进行曲》《十秒 视频
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第14课 学习mf (中强)以及曲目《欢乐颂》《火车来了》《大海之歌》 视频
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第17课 学习五度音程以及学习曲目《行驶在G谱号上》《自行车铃声》《蓝色大公共汽车》等 视频
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第15课 学习附点二分音符,学习曲目《这是我的小算盘》《云雀》《猫咪之歌》 视频
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第19课 学习曲目《D-E-F进行曲》和《小黄鹂》 视频
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第18课 学习曲目《熊猫爬树》和2首《我的小发明》 视频
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第20课 认识拍号和四四拍和学习曲目《舞蹈乐队》《舞蹈乐队的鼓手》 视频
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第21课 讲解曲目《浮木上的青蛙》和《青蛙和乌龟》 视频
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第22课 认识新的音:低音B (柯达伊手势)和学习曲目《打乒乓球》 视频
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第23课 认识拍号 3/4拍,复习4/4拍 和学习解曲目《小步舞曲》 视频
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第24课 认识低音A ,学习曲目《元宵节》和《明亮的月亮》 视频
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第25课 学习曲目《白桦林》,讲解移位和学习曲目《追逐的两只小松鼠》 视频
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第26课 学习低音G (柯达伊手势)和讲解曲目《快来看游行表演》《小星星》 视频
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第27课 学习跳进的概念和曲目《嗨,嗨,快看我》,学习音乐术语“快板”和曲目《快板》等 视频
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第28课 学习使用踏板 和曲目《扬基歌》《车轮滚滚》《“年”的故事》 视频
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第29课 学习低音CDEFG,讲解曲目《足球比赛》,学习八度和讲解曲目《章鱼》 视频