课程详情
一 、青少年生涯规划是什么？
青少年生涯规划，根据青少年生理、心理发展特点，协助其发现自己的天赋、探索自己的兴趣、探索外部职业、环境等，并以科学方式制定目标、规划发展方向和行动方案，提升自信心、完善能力不足，解决在学习、生活中的各类问题，为未来的发展目标打下基础。
注：少年主要指11岁-18岁（相当于小学五六年级至高中三年级）；青年主要指18岁-24岁（相当于大学一年级-刚开始工作）。
二 、青少年生涯规划有什么用？
1、 对青少年
个人成长：了解自己、探索自我，获得内在成长；
自我管理：学习掌握自我管理方法，支持人生发展；
提升动力：挖掘自身天赋，个性特点，激发愿景与目标，提升内驱力、提升自我效能；
选科填志愿：充分探索，合理根据兴趣、性格、能力及行业趋势进行大学专业选择等。
2 、对成年人（家长、教育工作者、对生涯教育感兴趣的人）
帮助自家孩子在合适的时间，开始生涯探索，做好生涯规划；
在有一定经验或有一定的基础（心理学、咨询、教育等）时，
兼职或全职做青少年生涯咨询师或讲师，帮助更多的孩子。
三、师资力量
课程目录(30)
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课程001：生涯概念以及生涯理论发展百年（上集）
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课程001：生涯概念以及生涯理论发展百年（下集）
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课程002：埃里克森社会心理发展理论
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课程003：青少年生理发展特征
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课程004：青少年心理发展特征
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课程005：同一性与自我概念
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课程006：生涯适应力的概念和相关研究
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课程007：:生涯发展理论及应用
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课程008：特质因素论及应用
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课程009：霍兰德兴趣类型理论
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课程010：MBTI人格类型理论（上集）
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课程010：MBTI人格类型理论（下集）
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课程011：罗伊的生涯理论
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课程012：同伴系统与家庭支持系统相关理论
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课程013：社会认知职业理论（上集）
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课程013：社会认知职业理论（下集）
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课程014：后现代相关理论（上集）
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课程014：后现代相关理论（下集）
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课程015：自我效能提升的理论
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课程016：认知信息加工理论及应用
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课程017：生涯决策的相关理论
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课程018：生涯五问的理论逻辑
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课程019：青少年生涯辅导的基本咨询流程
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课程020：青少年生涯辅导的基本技术
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课程021：青少年生涯规划导师的职责和伦理
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课程022：未来卷轴
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课程023：兴趣分班
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课程024：人生五样
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课程025：生涯人物访谈
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课程026：生命线
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