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什么是儿童自控能力？

欢迎进入心理小实验：

教师：这里有一个棉花糖，如果你现在就吃掉它，你只能吃一块，如果你能等我十分钟，我回来后会给你两块棉花糖。你想要一块还是两块？

Kid:两块。

教师：ok,等我回来。

Kid:……（等待的十分钟）

实验结果分析：

等了10分钟的孩子的后来……

1.更优异的学业成就

2.更安全的青春期

3.更成功的事业和家庭

孩子看动画片或玩游戏很安静，表现出很高的自制力。

解读：注意包括无意注意（被动注意）、有意注意（主动注意），动画片每秒有24帧。

建议：看绘本，父母讲故事

1.拍球比赛

2.端乒乓球

3.有组织的运动

4.冰棍消

5.我坐你站，我站你站

尊重孩子自主感的教育原则——适度放权

情景：要吃饭了，3岁的小A还要看动画片

妈妈的意见：你吃完饭再看

孩子的意见：我看完了再吃

妈妈说：你要是再不过来吃饭，我现在就关电视，饭后也别想看了

孩子说：我就不吃饭，我就要看电视

于是……

假如你给孩子两个选择：

1、饭后继续看动画片，现在吃饭

2、不看动画片，现在也不吃饭

PS:其实孩子想要的是现在看动画片，看完吃饭，然而他的逻辑发现不了这个选项，并且因为有了自主选择权，妈妈的建议1好像更美好~~~~

惩罚策略

1.缓冲3秒

2.现实后果惩罚

培养习惯的现实意义

潜能开发的真谛就在于把非创造性的工作放到潜意识去处理，即培养习惯！

好习惯帮助我们轻松应对生活中的柴米油盐，这样我们才能解放自己的能量，创造性的工作需要这种能量!

报课学习这事，

无需纠结，更无需鸡汤。 

花钱的是自己，优秀的是自家孩子。

钱并没有消失，只是换种方式来陪伴你，

虽然不在你卡里了，但已在孩子的身上了！