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身教与言传是
群体宣传的两个概念
身教
指以自己的模范行为作表率，达到教育他人的目的，从而使一种思想被他人所接受。
言传
指借助纯粹的言语活动讲清道理，使他人受到教育。
身教与言传的结合
是思想政治工作的一种方法
宣传者的行为比说教更为重要，宣传者在对群众进行言教的同时，必须严格要求自己，身体力行，言行一致。
教育别人要做到的，首先自己要先做到，以自己的模范行为影响群众，增强言教的说服力。
就其性质而言
宣传是语言的传播
使对方接受一种观点
身教只能是
言传的一种补充手段
没有身教光有言教
也可能完成宣传任务
取得宣传效果
但光有身教而没有言教
就谈不上宣传
模范行动并不等于宣传
只有把身教和言教结合起来，身教才能带有宣传意味，产生理想的宣传效果。
群体宣传大都在小范围内进行，宣传者的任务是让人们赞同一种观点，从而以具体行动把某些思想要求付诸实施，这就需要宣传者首先带头按照这些要求完成一定的行为目标，这就是身教的作用。
在较大的社会范围内，比如面向一个城市、一个省或全国进行宣传，宣传者的模范行为所产生的引导作用并不大，言教比身教就更显得重要，甚至不需要身教。
而在群体宣传中，身教甚至胜于言教，因此，身教与言教相结合的原则是群体宣传的特有原则。
学习目录
01 | 唐僧派家长 |
02 | 火药桶派家长 |
03 | 美国派家长 |
04 | 家庭教育中的皮格马利翁效应 |
05 | 言教 |
06 | 身教 |
07 | 可怜天下孩子心 |
08 | 言传身教小互动 |
09 | 身教重于言传 |
课程目录(9)
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第九讲 身教重于言传
视频
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第八讲 言传身教小互动
视频
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第七讲 可怜天下孩子心
视频
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第六讲 身教
视频
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第五讲 言传
视频
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第四讲 家庭教育中的皮格马利翁效应
视频
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第三讲 美国派家长
视频
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第二讲 火药桶派家长
视频
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第一讲 唐僧派家长
视频
