课程详情
孩子，是生命送给我们每个父母一件珍贵的礼物；但是这份礼物是需要润色才会完美的，它甚至给我们带来了很多烦恼和忧愁。
随着孩子逐渐的长大，问题就接踵而至，大到他性格不够开朗大方，不够温和善良，小到他把玩自己身体，吃手指啃指甲……等等，遭遇这些问题又没办法和孩子讲大道理，强行粗暴的干涉又不奏效的时候，总是感觉特别失望无助。
但是我们常常很少去进一步思考，为什么孩子会这样？
他为什么哭闹？为什么总吃手？为什么动不动打人？为什么一言不合就发脾气？为什么胆小怕人扭扭捏捏……这些情绪和行为背后隐藏着怎样的心理需要？看起来都是小事，经历起来真是身为父母的我们，又该如何正确看待和处理孩子的这些问题?
要知道，孩子的思维世界和大人是完全不一样的，我们常常忽略这些“小事”的原因和影响，误会了孩子，用错了处理方式，甚至给孩子的成长带来道道伤痕。
德国哲学家、心理学家、教育学家赫尔巴特说：“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。”
在孩子不能很好使用语言的时候，几乎所有的需求都是用情绪、行为来表达，我们该如何判断我们的孩子需要什么？能为孩子做些什么？又该怎样根据年龄特点，用更好的方式，引导他们向着正面的方向发展呢？
这次，我们相邀儿童发育行为心理专家徐桂凤老师，精选了我们最常中招，又最容易被忽略的宝宝情绪行为问题，一起搞定！
流行病学博士
发展心理学硕士
医学硕士（儿少心理）
儿童发育行为心理医生
⊙ 2个孩子的妈妈
⊙ 儿童发育行为心理指导从业9年
⊙ 儿童发育行为咨询7000余例
⊙ 线上育儿咨询3500次
尤为擅长：
1. 常见行为问题：分离焦虑、认生、哭闹、打人、咬人、咬指甲、自伤、拖拉、撒谎等。
2. 儿童心理行为障碍：注意力缺陷与多动障碍、孤独症谱系障碍、学习障碍、情绪障碍、抽动症等。
3. 婴幼儿发育指导：婴幼儿喂养、睡眠、语言发展。
4. 亲子依恋评估、亲子关系指导：可根据不同年龄阶段发育特点制定早期教育计划，设计亲子活动。
徐医生是一名儿童发育行为心理医生，也是两个孩子的妈妈，经历和专业背景横跨了医学、心理学和行为学，所以可以更全面地看待幼儿的行为和情绪。
这次，我们精心制作出这套系列行为课，希望能和大家一起，更新养育孩子的认知，学习更有效的、科学的处理孩子行为、情绪的方法！为孩子的成长助力！
成长助力！
改变孩子不良情绪行为的21课
1. 儿童发育行为心理医生多年研究及咨询经验心得+国际最新育儿理念
2. 市面上非常少见的、深入研究宝宝具体情绪行为的专门课
3. 解决孩子身上最常见，却从未被重视的“小”问题、“坏”习惯、“怪”脾气
4. 每节课15-20分钟，全方位讲透一个问题，给出具体操作方法
1. 宝宝情绪行为心理的透彻分析，让你读懂孩子的表现
2. 掌握有效引导及纠正宝宝的不良情绪行为的方案
3. 系统的最新育儿理念，在孩子养育日常中举一反三
4. 培养孩子的好习惯好性格好教养，收获乖宝贝一枚
超赞书单：宝宝情绪行为系列绘本推荐！（专栏内查看）
1. 0-6岁宝宝的家长
2. 为宝宝各种“小”问题、“坏”习惯、“怪”脾气头疼的你
3. 关注宝宝良好性格养成及身心成长的你
5大模块，21节音频课
360分钟超长讲解
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课程目录(23)
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课程专属绘本推荐：综合版，更新中！
图文
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徐桂凤：幼儿情绪行为问题，静待花开，也适度灌溉
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1.1 孩子认生怎么办？逐步培养社交互动的方法
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1.2 孩子为何总粘人？建立安全型亲子依恋
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1.3 如何应对分离焦虑？分离训练与分离仪式
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1.4 为什么孩子喜欢抢玩具、不愿分享玩具？
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1.5 家有自私宝宝？鼓励孩子分享的7个办法
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2.1 宝宝哭闹的原因及应对方式分解：需求表达（0~1岁）
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2.2 宝宝哭闹的原因及应对方式分解：沮丧愤怒（1~1.5岁）
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2.3 宝宝哭闹的原因及应对方式分解：情感与界限（1.5~3岁）
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3.1 我家宝宝爱打人，是不是有暴力倾向？
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3.2 宝宝非攻击性打人：该教他人际交往和技巧了
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3.3 真正意义上的打人：注意家庭环境和亲子关系
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3.4 真正意义上的打人：6招解决争夺与伙伴关系
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3.5 孩子被欺负怎么办？家长介入的4步骤与3注意
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4.1 孩子为什么总吃手？白天、夜间戒除方法不同
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4.2 吃手≠口欲期，持续吃手和突然高频吃手要重视
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4.3 半数幼儿在幼儿园咬人？如何面对孩子的咬人与被咬
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4.4 孩子为何经常吐舌头？正常情况与疾病情况
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4.5 孩子频繁摇头、拍头？正常情况与疾病表现要区分
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4.6 孩子不断问“为什么”，妈妈怎么办？
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5.1 男孩常玩“小鸡鸡”怎么办？5种情况要看医生
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5.2 女孩夹腿摩擦怎么办？正确引导的9种方式
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