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深圳市建文外国语学校从学生个性化学习需求出发，给每一个不同基础、不同兴趣、不同潜质的学生提供广阔的学习和成长平台，构建以国家课程为核心、校本课程为特色、国际课程为导向的多元融合的新课程体系。

    一方面创建“一主四特”的特色课程体系。“一主”是严格按照国家标准，开足开齐国家课程并科学合理地进行校本化实施；“四特”指四类校本课程，包括基于STEM思维潜能开发的基础认知能力训练课程、以国学为核心的双增阅读课程、分年级实施的素质技艺课程以及以为标志的跨界课程（国际流行），着力培养学生的动手动脑、批判性思维以及创新的意识和能力。

    另一方面开设小语种教学班。在高中学段，开设了十多个涵盖俄语、日语、德语等小语种的教学班。学生通过高中三年小语种的学习，大幅度提高了外语高考成绩，不仅帮助学生考入国内理想的大学，也为出国留学奠定了扎实的语言基础。同时，充分利用资源在小学、初中开设小语种选修课程，大大激发了学生的兴趣和潜质。

    学校坚持以课堂为主阵地，以教学方式转变为抓手，以提高学生学习能力为目标，全面提升教学质量。构建以“学生为中心、学习为中心、学情为中心”的“学本课堂”；通过学案引学、问题导学、反思促学，引领学生自主建构知识，自主获取方法，自主提升能力。

专家引领，名师任教。建文拥有一支庞大且力量雄厚的师资队伍，骨干教师、学科带头人50余名，为新高考人才培养提供了强力支撑。

精良的师资是立校之本，是提高办学质量的关键。师德高尚、专业一流、素质精良的师资团队是建文教育教学质量持续攀升的有力保障。

学校重视师资队伍建设，诚聘龙岗区教研室五个学科退休的资深教研员加盟建文教育集团，与全国知名专家裴光勇督学、张建超督学共同组建起专家教研室。

优化教师队伍结构，多措并举带动和引领教师的专业成长，着力打造一支高素质、年轻化、专业化的教师队伍。

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