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　　2023年江西制造职业技术学院考试大纲含《语文》考试大纲、《数学》考试大纲和《综合技能测试》。《综合技能测试》主要测试考生在人文素养、科技常识、法律常识、职业常识等方面的素质水平。
　　江西制造职业技术学院2023年单独招生考试大纲
　　《语文》考试大纲
　　一、考试的性质与目的
　　《语文》是为参加江西制造职业技术学院2023年单独招生考试而设置的文化考试科目之一。主要考察学生的文学常识、文章赏析、文字应用等方面内容，其目的是测试参考的学生应具备、应知、应会的语文分析、读写的能力。
　　二、测试内容与考试能力要求
　　本科目考试注重考查考生对语文基础知识、基本技能的掌握程度。命题原则上按照全国普通高考的要求，通过卷面考试，考察考生关于语音、词汇、句子、文段阅读、文章写作等方面的知识和水平，考察考生掌握母语的能力，理解语文与生活、做人等关系的能力，阅读、分析和鉴赏有关作品的能力，以及常用文体写作的能力。力求题型多样化、序列化，知识点力求覆盖较广，并注意难易度的适当结合。
　　本科目要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。分别如下：
　　A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
　　E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
　　F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
　　考试内容及相应的能力层级如下：
　　（一）古代诗文阅读
　　阅读浅易的古代诗文。
　　1．识记 A
　　默写常见的名句名篇。
　　2．理解 B
　　（1）理解常见文言实词在文中的含义。
　　（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
　　（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。
　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
　　（4）理解并翻译文中的句子。
　　3．分析综合 C
　　（1）筛选文中的信息。
　　（2）归纳内容要点，概括中心意思。
　　（3）分析概括作者在文中的观点态度。
　　4．鉴赏评价 D
　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
　　（二）语言文字运用
　　正确、熟练、有效地运用语言文字。
　　1．识记 A
　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。
　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。
　　2．表达应用 E
　　（1）正确使用标点符号。
　　（2）正确使用词语（包括熟语）。
　　（3）辨析并修改病句。
　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
　　（4）扩展语句，压缩语段。
　　（5）选用、仿用、变换句式。
　　（6）正确运用常用的修辞方法。
　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
　　（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
　　（三）写作
　　能写论述类、实用类和文学类文章。
　　表达运用 E
　　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
　　1．基础等级
　　（1）符合题意　（2）符合文体要求　（3）感情真挚，思想健康　（4）内容充实，中心明确　（5）语言通顺，结构完整　（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）
　　2．发展等级
　　（1）深刻
　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
　　（2）丰富
　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
　　（3）有文采
　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
　　（4）有创新
　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
　　三、测试说明
　　1．考试形式：闭卷笔试。
　　2．考试时间120分钟（语文、数学合卷）。
　　3．题型为选择题、填空题、阅读、作文等。
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