王林波丨统编语文教材“说明文”教学策略及优质课例

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自统编教材投入使用以来，很多新鲜的内容受到语文老师的广泛关注，比如策略单元、习作单元、整本书阅读等等。

除了这些新鲜的内容值得我们关注外，像“说明文”这样的传统文体如何教，也值得我们重新思考。面对全新的教材、全新的编排，教师对说明文也要有全新的解读。

同样一篇文章，比如人教版的《太阳》与统编版《太阳》，虽然内容相同，但是教学重难点却不太一样。

为此，我们特邀特级教师王林波，研发了“统编教材说明文教学专题课程”。王老师通过深入浅出的讲座及7节亲身示范课，剖析说明文教学策略，呈现课堂实操方法，帮助教师们教好说明文。

作者简介

王林波

王林波：特级教师、正高级教师；陕西师范大学附属小学副校长，上海师范大学兼职教授，陕西师范大学硕士生导师；教育部首批领航名师，全国小语十大青年名师，“《七彩语文》杯”小学语文教师素养大赛特等奖获得者。

他是《语文教学通讯》《小学语文教师》等7家杂志封面人物，近年来在各级刊物上发表文章400多篇，应邀上课、讲座500多场次，出版有《统编教材，这样教更有效》《听王林波老师上统编语文课》《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》《指向语用的阅读教学实践》等6部教学专著。

课程内容

本专题包含王林波老师的1节讲座，7节亲身示范课，示范课均有配套教学设计、课件。

讲座丨《统编教材说明文教学的有效策略》

示范课丨三年级下册：《纸的发明》

示范课丨三年级下册：《赵州桥》

示范课丨四年级上册：《蟋蟀的住宅》

示范课丨四年级下册：《纳米技术就在我们身边》

示范课丨五年级上册：《太阳》

示范课丨五年级上册：《松鼠》

示范课丨六年级上册：《只有一个地球》

课程亮点

50分钟讲座，剖析说明文教学误区及教学策略。

王林波老师通过对比人教版教材与统编版教材，指出当前说明文教学存在的两大误区：

——忽视了版本特征，让新教材教学走回了老路；

——忽视了文体特征，让说明文教学缺失了风格。

王林波丨统编语文教材“说明文”教学策略及优质课例

对此，他结合统编语文教材的编写理念、编排体例和语文要素，提出了四大教学策略。是哪四大策略呢？一起听听讲座吧！

7节示范课，将教学策略用于课堂实践。

示范课均由王林波老师执教，包含三、四、五、六年级的课文。

这7篇课文风格不同，所在单元、年级不同，教学侧重点也不同，王林波老师结合单元特点，紧扣语文要素，针对每篇课文采用了不同的教学方法。听完这几节课，相信各种类型的说明文教学，您都能把握好！

配套教学设计和课件，可编辑修改。

示范课均提供配套教学设计与课件，方便教师教学使用。教师可根据需求增减内容，减轻备课负担。

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王林波丨统编语文教材“说明文”教学策略及优质课例

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